人音版音乐八下第4单元演唱《樱花》教案1
人音版音乐八下第4单元演唱《樱花》教案1
教学目标：
1、 感受日本音乐的特点
2、 能用中文演唱日本歌曲《樱花》
教学重点：
总结日本音乐风格特点
教学难点：
根据日本音乐特点，自己改编《樱花》
教学用具：
多媒体、课件、音乐制作软件
教学过程：
一、导入
世界上每个国家都有自己独特的音乐文化，这些风格各异的音乐共同组成了丰富多彩的音乐世界，这一节课我们将要走进其中一个国家来了解这个国家的音乐，请大家从下面的一首音乐作品中去猜测，这是哪个国家？
播放视频文件《樱花》，请问大家这是哪个国家风格的音乐？歌曲名称是什么？
答：日本民歌《樱花》
这是一首具有鲜明日本风格的音乐作品。在日本樱花被视为吉祥之物，被作为日本的国花，樱花的魅力渗透和影响到日本人社会生活的各个方面，日本被也因此称为“樱花之国”。
（用时2分钟）
二、欣赏《樱花》
三、欣赏
《荒城之月》
下面请大家打开课本，我们这一节课一起来了解一下日本的音乐。下面我们一起来欣赏一下课本上这首《樱花》，请大家在欣赏过程中注意下面两个问题：
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1、 歌曲中一共出现哪几个音？
播放《樱花》
答：
2、 一共出现了3、4、6、7、1五个音
下面请大家跟随钢琴伴奏一起来演唱一下这首歌曲，然后请大家从歌曲的演唱情绪、和声的和谐程度两个方面总结这首《樱花》的音乐特点。郑州有什么好玩的地方
1、 歌曲情绪是欢快的还是伤感的？
答：悲凉、沧桑、伤感的彩较浓
日本人对单音比较偏爱，合唱在日本音乐中的比例较小，他们喜爱独唱、独奏等形式，日本的代表性乐器是三弦琴，尺八等，三弦的余音发出的音响效果更加增强了日本音乐悲凉、伤感的彩。所以在奥运会上当日本人夺得金牌，会场响起日本国歌时，给人的感觉也是这种悲凉、伤感的彩。
2、 歌曲中的音是和谐的还是不和谐的？
如何做一个答：不和谐的，出现了众多的4、7等音，并且是作为落音出现的。一般情况下，我们作曲都是以主音开头，主音结尾的，而这里这种奇特的落音构成了日本音乐鲜明的风格特点。是不是所有的日本音乐都不和谐呢？不是的
据上面我们总结的日本音乐的这些特点，来欣赏一首日本一首近现代的歌曲《荒城之月》，请大家在欣赏这首作品时，注意以下两个问题：
1、 出在这首作品中一共出现了哪几个音符？
2、 将《樱花》中出现的音符和这首作品中出现的音符，分别按照音高从低到高进行排列，出这两首作品的共同之处?
播放《荒城之月》
答：1、出现的音符：2、3、4、6、7、1
2、都出现了3、4、6、7、1
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（用时1分钟）
（用时3分钟）
（用时3分钟）
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四、总结
本节课主要内容：
1、日本音乐特点：具有悲凉、伤感的彩；
                都节调式，五声音阶。
2、改编《樱花》
用时1分钟
五、课后问题
提出课后问题：是不是所有日本音乐都是这样的特点？
              不是，看课本日本音乐包含两部分邦乐、洋乐两部分，请大家课后查阅相关资料，自己了解日本的邦乐和洋乐。

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