小拜年教学反思
    篇一：小拜年教学反思
                                                                            小拜年教学反思
                                                                2012-12-26
                                                                《小拜年》这首歌曲是一首节奏欢快，旋律流畅，朗朗上口的儿童歌曲;结合着中国过新年的一些风俗习惯，我设计了一节生动有趣的音乐课。
                                                                在导入环节，我先向大家提出一个问题，问：孩子们，时间过得真快，新年就要到了，过年都有那些习俗呀啊？小手一个一个的举起来，都想来说一说，有人说，我最喜欢放烟花、放鞭炮；也有的说，我最喜欢到游乐园玩，还有的说，去拜年；最后有人看见书上的小朋友了，就说敲锣打鼓??“是呀，过年我们要做的事情有很多，咱们一起听一听湖南小朋友怎么多年的。接下来，我们就一起初听歌曲《小拜年》，感受音乐欢快的情绪；在复听时，我示意大家为歌曲来伴奏，用拍手，这三种动作来做，等我示范后，孩子们的兴趣就更高了，教室里都是噼里啪啦的声音，听着很吵闹，本来我还在埋怨他们，没有拍好节奏，于是我也想了，过年了，不是要放鞭炮吗？于是，我就想只当是
孩子们在放鞭炮呢，于是我就说，鞭炮声声，锣鼓响，我们一起迎新年。孩子们，听到后，也就明白了自己敲的太乱了，在我的引
                                                                导下，真的敲出了和谐的节奏，顿时，教室里呈现出了过年的气氛。
                                                                在本课教学中，我设立了三个教学目标，首先在情感上：通过歌曲《小拜年》的学习，充分感受歌曲中表现过新年的热烈喜庆气氛，并通过东北舞秧歌步的学习表现过年时的愉快心情。其次，在知识上：学习歌曲《小拜年》，认识中国民族打击乐器鼓与镲，并熟练掌握《小
                                                                                                                                    拜年》的节奏，完整演唱歌曲。最后，在能力上：在学习活动中感受音乐的情绪，培养学生创编节奏的能力，并且将学会的节奏运用到其他歌曲中。这三个教学目标完成的教好，学生能够用自己喜欢的动作，表现热闹欢快的场面和热烈喜庆的气氛，并且熟练的掌握了歌曲的节奏，认识了民族乐器鼓和镲还有鼓。在学习歌曲的环节中，我步步深入，循序渐进，让孩子从听辩鼓和镲的声音开始，认识了鼓与镲，之后用小鼓和小镲一起配合，学会
了歌曲当中的基本节奏“咚锵，咚锵，咚咚锵”，这样一来为学习歌曲做了一个很好的铺垫。孩子们从节奏的认识，逐步熟悉了歌曲的歌词，然后很自然的就将歌词加入到歌曲的旋律当中了，所以歌曲学习的环节进行得非常顺利和自然。孩子歌唱的声音我在教学中不断的强调，以小儿歌的形式，让孩子知道什么样的声音是正确好听的，应该用怎样的声音来正确演唱歌曲。
                                                                本课设计符合学生好胜、好奇、好动的特点，通过综合性音乐活动，学生产生了浓厚的学习兴趣和求知欲望，在轻松愉悦的活动中获取了知识，增强了学生的参与意识，很好的完成了教学任务。不足之处是创编歌词这一环节，需要老师用艺术性的语言更深的拓宽孩子们的创编思路。
篇二：《小拜年》教学设计与反思
南通景点                                                                            教学设计与反思
                                                                                                                                                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            篇三：小学二年级教学案例及反思《小拜年》
                                                                            人教版二年级音乐上册
                                                                《小拜年》教学案例分析及反思
                                                                班级：二年级 授课教师：郭静
端午节祝福短信简短
                                                                一、 教学目标 ：
                                                                通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。
生肖配对姻缘
                                                                二、 重点、难点：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。
                                                                欢快有弹性的声音演唱歌曲
司法鉴定人                                                                喜庆热闹气氛的表现
                                                                三、 教具准备：
                                                                多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴。
                                                                四、 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) ：黄金探测仪器
                                                                律动
                                                                随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。
                                                                （一）、情景导入 |
                                                                （1） 谈话导入 ，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、?
如何选购手机                                                                （2） 你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？
                                                                学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、?
                                                                                                                                寓教于乐
                                                                                                                                1、 同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？  学生敲一敲，感受一下。  2、 同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。    咚咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛

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