2021学校五项管理工作实施方案及工作方案合辑2篇（范本）
晚上拍夜景配一句话为了贯彻落实好2021年全区教育工作会议精神，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民众的教育获得感，落实立德树人根本任务，促进学生健康快乐成长，根据《教育和体育局关于扎实抓好“五项管理”工作的通知》文件精神，结合我校工作实际，现将我校学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（简称“五个管理”）工作安排如下。
一、提高认识，强化指导
推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小学要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切口”推进“大改革”，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。
二、健全组织，加强领导
不断健全组织，明确分工，推进工作成立“五项管理”工作领导小组
组长：XXXXX（校长）
副组长：XXXX（副校长）、XXXX（教导主任）
成员：XXXXX XXXX XXXXXX、各班主任
三、落实责任，注重实效
“五项管理”工作要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。要充分认识加强“五项管理”的重要意义。要统一思想、提高认识，讲政治、看长远，抓细节、重实效，切实担负起做好“五项管理”的责任；要从宏观着眼、从微观入手，通过抓好五项十分具体又细小的工作，加强学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康“五项管理”；要从小切口入手，作为重要突破口，推动立德树人根本任务落地见效，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要全面把握工作重点，以问题为导向切实解决长期以来司空见惯的问题。
1、明确工作重点
要严格控制作业总量、提高作业质量，严禁学生在校园里教学期间使用手机，倡导科学健康合理的学习与生活方式，
坚持疏堵结合、控制学生读物源头，开足开齐体育课、提高体育课质量。
2、明晰责任分工
学校是贯彻落实“五项管理”的主体，形成可操作的工作方案，细化“五项管理”任务清单，明确工作要求和责任人，压实工作责任；要通过家长会、致家长信等途径引导家长重视孩子的作息、睡眠、体育锻炼和在家使用手机等情况，与学校教育形成合力。
3、讲究工作方法
初三开学第一周周记要把刚性约束与柔性管理结合起来，防止简单化、一刀切，防止因工作粗暴而造成后果；对可能出现的家长对“五项管理”措施不理解甚至不支持，要耐心解释，加大正面宣传力度。
四、扎实做好五项管理实施工作，建立健全推动相关工作落地见效的长效机制。
1、同步走
学校都要实施“五项管理”，不能观望，不能等待；学校要组织学习，提高广大教师的思想认识，要抓好教师层面和家长层面培训，让广大教师和家长知晓工作要求。
2、抓督查
五项管理小组要设计好、落实好制约机制，坚决、持久地开展督查，进一步理清存在问题，为下一步针对性工作提供依据。
3、常态化
加强“五项管理”要持久坚持、久久为功，要在办学治校、教育教学过程中常态化进行，坚决做到不落地不停顿、不见效不收兵。
4、中期总结
法人代表变更开展一次中期评估，组织有关方面对落实五项管理情况进行中期评估，总结前一阶段的推进落实情况，分析存在的问题和原因，明确下一步工作思路和举措。深入抓、实时抓、长期抓，做到持之以恒，久久为功。
五、加强作业管理
开车越往下越疼的那种图片作业管理上，对各学段作业明确要求，一、二年级作业不出校门，随堂作业在校园内完成;
（一）严格作业设计。
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作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各区市各学校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育
人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
（二）规范作业布置。
学校要规范班级、QQ、钉钉的管理使用，班级只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级布置家庭作业，不得用手机布置作业，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
临兵斗者皆阵列在前什么意思（三）加强作业完成指导。
利用课堂教学和课后服务时间，指导小学生基本在校完成书面作业，认真批改并反馈，严禁学生代批自批作业，教师通过批改作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地辅导，尤其强化对学困生的辅导。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
六、加强睡眠管理
睡眠管理上，要把家庭和学校的边界划出来，研究学校的发力方式，提出学校怎么配合家长的具体方式，病号监测考核，确保孩子们睡眠充足，按中国孩子成长过程中、生理发育过程中平均睡眠时间标准来考核。
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