体育工作条例评估指标体系六（本站推荐）
体育工作条例评估指标体系六（本站推荐）
第一篇：体育工作条例评估指标体系六（本站推荐）
中小学校贯彻《学校体育工作条例》评估指标体系
一、领导、组织机构和管理(权重：10％)
（一）领导重视程度
1、贯彻党和国家的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》、《体育(1—6年级)、体育与健康(7—l 2年级)课程标准》、《普通高级中学体育与健康教学大纲》、《学生体质健康标准》等法规、政策，保证学生每天有一小时体育锻炼时间，体育课开课率达到l00％；
2、体育列入学校教育、教学内容和工作计划，学校领导定期研究、检查体育工作，定期听体育课。(二)组织机构和管理
1、学校设置体育教学机构，有一名校领导分管体育工作
2、制订体育工作发展规划、管理制度和措施；
3、学校各部门在体育工作中发挥应有的作用，密切配合、协调。
催款函格式二、基础建设(权重：25％)为什么qq换不了头像了
（一）师资队伍建设
1、按照《学校体育工作条例》等有关文件的规定，配备体育教师，教师队伍在年龄、性别、学历、专业、职称等方面结构合理；
印度教和佛教2、保证体育教师开展教学、课外活动、课余训练、科研以及培训所需的时间和经费，合理计算工作量，工资待遇与其他任课教师同等对待。(二)教学条件
1、按《中学体育器材设施配备目录》、《小学体育器材设施配备目录》要求配备体育器材，体育场馆、设施基本满足学生体育课、课外体育活动和课余运动训练的需要，保证体育设施的维修和补充易耗物品的经费；
2、有满足体育教学基本需要的体育图书、期刊、报纸、音像资料等；
3、电化教学设备基本满足体育教学、课外活动、教科研及课余运动训练工作的需要；
4、积极开发体育课程资源，自制教学用具、器材。
三、课程教学(权重：30％)
（一）课程设置
义务教育阶段l—2年级体育课每周4课时、3—6年级体育课和7—9年级体育与健康课每周3课时，高中体育与健康课每周2课时。(二)教材与教学文件
1、初、高中学生使用经教育部审定通过的教材，体育教师使用根据上述教材编写的教师用书；
2、学校根据《体育(1—6年级)、体育与健康(7—l 2年级)课程标准》、《普通高级中学体育与健康教学大纲》等有关文件要求，制订体育课水平教学计划、单元教学计划，并有学期、学年体育教学工作总结。(三)体育教学
1、教学内容的选择符合《体育(1—6年级)、体育与健康（7—12年级）课程标准》、《普通高级中学体育与健康教学大纲》的要求，结合学校实际和学生兴趣，积极实现教学目标；
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2、体育课教学符合教育、教学规律，有适宜的运动负荷，注重学习方式和教学方式的改革，教学质量较高。(四)教学管理
l、体育教师热爱本职工作，具有开拓创新意识和良好的组织教学能力，积极参加业务培训，不断提高教学水平；
2、教学管理规章制度健全，教师工作职责明确，相互配合，积极开展校本教研活动，特明显；
3、有完善的场馆、设施、器材管理制度，场馆、器材，设施安全、整洁。
四、课外体育活动与课余训练(权重：15％)
（一）课外体育活动
1、根据学校条件，集中或分散安排每天20—30分钟课间操(包括早操)或课间体育活动，实效性强；
2、课外活动做到时间、内容、场地器材、人员四落实，学生参与面广，形式多样，特显
著，富有成效；
3、定期举办全校运动会、传统体育竞赛活动或趣味性竞赛活动。(二)课余体育训练
1、建立较为完善的课余体育训练管理、评价和奖励制度；
2、参加体育竞赛的情况和成绩。
五、教学与科研成果(权重：20％)
（一）学生在掌握体育知识、技能和情感、态度等方面都有不同程度的提高，学生体育课评价的及格率在95％以上，初中体育考试及格率达到95％以上；
（二）学生的体质健康状况在原有基础上得到提高，98％以上学生达到《学生体质健康标准》及格标准，有测试档案、统计分析和干预措施；
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（三）学生积极参与体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯；
（四）积极开展教学研究，获得教学、科研成果奖、承担地市级以上科研课题或获得地市级以上优质课奖。
注释：
一、有下列情况之一的学校，评为不合格。
1、未按国家要求开设体育课；
2、未保证学生每天一小时体育活动时间(含体育课)的；
二、有下列情况之一的学校，给予一次性加分(权重5％，不得重复加分)。
1、学校体育工作近两年内受到上级主管部门的表彰；
2、学校在上级主管部门组织的体育比赛中取得优良成绩。
第二篇：渭南中学体育工作督导评估指标体系自查报告
渭南中学体育工作督导评估指标体系自查报告
为全面贯彻国家教育方针和中央文件精神，践行为了每位学生终身发展与幸福的办学理念，培养全面发展的新世纪人才。我校在体育工作中始终坚持“健康第一”为指导思想和‘体
育工作是一切工作的基础’的管理理念。以《学校体育工作条例》为工作依据，牢固树立教育面向全体学生的原则。狠抓内部管理，积极投身体育课改，形成了以“两技两艺”为主的办学特。在教育管理方面狠抓落实，保证一切工作高质量完成。条件配置方面，学校无论是在师资力量方面还是器材保证上都得到了上级领导的大力支持，保证了教育教学工作有效开展。在教学评价方面学校结合本校“两技教学”的教学特，制定了与之相应的评价指标体系。使得评价管理更加科学化。学校始终将学生体质健康视为教育教学工作的出发点。在学生入校初就为每位学生制定了健康卡片，跟踪记录学生的健康状况。及时针对每个学生制定与之适应的个人健康行动计划。保证学生健康发展。学校体育工作任务重大，责任重大。具体实施需要多方面的努力。
教学管理狠抓落实
学校体育工作以大力推进素质教育为突破口，确立了“立足规范，注重实效，特办校，全面推进学校体育工作”的整体工作思路。
学校成立了由分管校长为统帅，体育教师为成员的学校体育工作领导小组。设立联席会议制度，按照国家体育工作条例，制定下发学校体育卫生工作发展规划，制订学期体育工作
计划，层层把关，确保各种政策，精神的学习和落实都能做到快速有效。先后完善了《体育工作领导小组会议议事制度》、《体育教研组教研活动制度》、《渭南中学器材借还制度》、《渭南中学体育工作评比检查制度》、《渭南中学教师岗位工作考核制度》、《渭南中学体育成果奖励制度》。
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为促使学校体育工作正常、规范、有序地开展，学校严格课程管理，按照国家有关教育规定，开齐开足各年级体育课时。并结合学校体育场地、体育器材的实际科学安排体育课外活动，做到场地落实、器材落实、人员落实。并安排专人定期进行检查，有效保证学生在校每天锻炼一小时。同时，学校认真组织学生大课间活动，确立了健美操、军体拳，校园集体舞为模式的大课间活动方案对学生的进场、出场，队伍的站立，每一时段的时间都作了精心的安排。有效的保证了大课间活动的质量。为进一步规范教师与学生的行为，学校还建立了检查评议制度，开展评比，以评比促规范，以评比促提高，以评比促自纠。
“阳光体育活动”是学校“阳光”工程的重点项目，学校将“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”作为学校体育活动开展活动的指导精神，并制定了以体育课为主，课外体育活动和课余体育竞赛为辅的教学模式，为了保证学生每天至少锻炼一小时。学校
在每一位学生每周两节课的基础上还鼓励学生参与课外体育活动。课外体育活动的内容是对学生兴趣爱好调查后的基础上选择性开展的，并有专职教师进行指导。提供学生喜欢项目的学习机会，保护了学生学习的积极性。大课间活动以游戏性活动为主，并定期进行各种主题的竞赛活动，以丰富校园文化生活。学校在开展课外体育活动的同时还组建了各类体育运动协会，并定期组织开展专项体育竞赛。每年除召开2次全校性田径运动会外，各级各类比赛还有4-5种。给学生搭建了一座座舞台，让学生尽情发挥。学校教育学生提高对早操的认识，在师生的共同努力下学生早操已经成为校园中一道亮丽的风景线。
优化课程配置 保障课程实施
体育课程的实施需要坚实的设施设备作保障，需要合格的师资作支撑。为此，我们历来重视学校体育师资的培训与引进，重视体育卫生设施的更新与完善。
1、加大培训力度，优化师资配备。
我校目前有体育专职教师10人年龄分布合理专业齐全，体育教师配备率达100%，卫生保健兼职人员一名。我校的体育教师都毕业于体育专业院校，受过良好的体育专业教育，有
一定的体育教学实践和理论经验。每年学校至少组织一次外出交流学习的活动。并且根据教师的专业特点还组织教师分别进行外出学习，截止目前已有10名教师参加各种交流学习活动，并多次获得证书和奖励。

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