幼儿园大班游戏活动计划
游戏是学龄前孩子在幼儿园活动中的重要组成部份，幼 儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探索水平都明 显的都能够在游戏中得到提高。下面是小编整理的，希翼对 大家有所匡助!
一、情况分析：
幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班 上学期，我们大部份幼儿已经了解了常规游戏的玩法，积累英雄联盟云顶之弈攻略 了一定的自主性游戏经验，收拾、整理游戏材料的能力、与 同伴交往与合作的能力以及自己解决艰难的能力都有了很 大提高。
在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时，我们也 发现了存在的一些有待提升和改进的地方。幼儿游戏时的规 则意识仍然较薄弱，而且持久性差，在游戏过程中兴趣很容 易转移，一些幼儿时常很短的时间内多次更换游戏内容。此 外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为， 相互商议的能力有待提高。总体而言，幼儿的合作、交往能 力还可以，游戏评价环节中不少幼儿能够主动进行评价。但 是，一些性格比较内向的幼儿，较
少主动参预游戏，且不能 很好地投入游戏，依赖于老师帮忙和指导。本学期针对本班 幼儿的年龄特点和游戏状况，拟定了以下游戏计划，希翼幼 儿的游戏水平能够逐步提高。裘
二、指导思想：
幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长。通 过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发 展。自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出 于游戏主体的兴趣和需要， 自发、 自愿、主动地进行的活动。 游戏活动是基于 0—6 岁幼儿内在需要的自发自主性活动， 在幼儿园课程中占十分重要的地位。游戏不仅是幼儿身心发 展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有重要的作用。
三、游戏目标：
1.进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。 尝试让幼儿自己分配游戏角，游戏中相互商议，引导幼儿 学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现 问题和解决游戏中的小问题。
2.继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼 儿的游小时代电影片尾曲戏语言、态度、情感及角间的交往，分析幼儿游戏 的水平，适时地赋予匡助。
3.启示幼儿能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩 多种材料。丰富游戏情节，提高幼儿独立展开游戏的能力。
4.强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使名人 故事 用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐、提高交 往的能力。
5.游戏后会归类整理玩具， 收放、整理材料时做到迅速、
有序、整齐，养成爱护游戏材料的良好行为习惯。
6.将课题研究内容以游戏的形式开展，体现班级游戏特 。
7.重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行交 流、讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的 能力和创造力， 发展下阶段游戏， 培养幼儿独立游戏的能力。
同时，要求幼儿在游戏评价环节能肃静倾听老师和同伴对游 戏活动的讲评，不随意插嘴，乐意采用更合理的方法进行下 次游戏。
四、具体措施：
1.创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特的主题 游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相 关材料， 及时更新游戏主题， 鼓励幼儿参加游戏环境的创设、 自主参预设计和制作游戏材料。
2.遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当 的游戏指导方法参预游戏，进行有效、有针对性的指导，丰 富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中 启示幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。
3.结合课题研究开展有特的园林游戏活动，鼓励幼儿 积极参预，拓宽课题的研究领域，开辟更多适合中班幼儿的 自主性游戏。
4.重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当
qq红包航空母舰怎么画进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同 时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下 一次继续游戏的愿望。
5.提醒孩子参预整理、收放物品，主动负责快速地分类 摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。
6.在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼 貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。
7.丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强 化班级幼儿的规则意识， 培养幼儿相互间商议、 合作的能力。
8.尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主 表述的愿望，鼓励幼儿斗胆表达自己对游戏的想法、介绍游 戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言 表达能力和游戏水平。
一、指导思想：
根据新《纲要》的精神，为幼儿创设丰富的游戏环境， 提供丰富的游戏材料，保证充足的游戏时间，让幼儿在游戏 中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的 游戏氛围中获得发展。
二、具体目标：
1、提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。
2、加强游戏的常规训练，培养幼儿良好的游戏行为。
3、培养幼儿游戏中的合作、谦让等。
4、积极开展各种操作性游戏活动，以提高幼儿的动手 操作能力。
5、初欢快的钢琴曲步学习游戏评价。
三、具体措施：
1、合理安排幼儿的一日活动，利用适宜时间开展各种 类型的游戏。
2、保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏 环境，提供丰富的游戏材料。
3、充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参预 幼儿的游戏，赋予必要的指导和匡助。
4、充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。
5、和平行班互换游戏。
游戏总结
20XX—20XX 年度第二学期中班
本学期我们在《纲要》精神的指导下，为幼儿创设了幼 儿爱慕的游戏环境，建立了幼儿感兴趣的游戏区角，通过各 种游戏活动促进了幼儿的身心发展。现总结如下：
一、晨间活动：
我们发动幼儿和家长利用废旧材料自制了多种游戏材 料，引导幼儿一物多玩，有效地促进了幼儿走、跑、跳、爬 等能力的发展。幼儿动作的协调性和灵便度都有所提高。
二、自选游戏：
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