Science &Technology Vision 科技视界作者简介：董静（1977—），女，河南商丘人，硕士，讲师，研究方向为应用语言学与英语教学。
网络语言的构词特征On Word-formation Network Language
董静(商丘师范学院外语学院，河南商丘476000)
【摘要】网络语言是伴随网络发展而产生的一种语言现象，它具有形象性、创新性、简约性、幽默风趣性和随意临时性等特点。网络语言以其谐音、缩略、比喻、复合与派生等的构词特征，给网民带来简单、快捷、创新、个性的全新网络交流方式。本文了对网络语言的构词特征进行有益的探讨。
【关键词】网络语言；谐音；缩略
【
Abstract 】Network language,going with the development of web technology has the characteristics of figurativeness,originality,brevity,humor and arbitrariness.Its word -formation is characterized by homonym,abbreviation,metaphor and symbol.Network language offers a simple,quick,
original and individual way of communication.This paper explores network language from its word-form
ation.【Key words 】Network language;Homophonic;Abbreviations 根据CNNIC 最新报告截止2012年6月底，中国网民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9%。随着互联网的普及，网络已经成为现代人重要的交际方式，随之也出现了极富个性化的网络语言。网络语言以其独特的方式，以其自主、开放、包容、多样性和创新等特点呈现了当代人的思维方式，以惊人地速度流行。网络语言是在网络聊天室、网络论坛、和BBS （电子公告牌）等网络交际领域使用的一种语言形式，是网民们为了适应网上交际的快捷方便而创造的极具特的语言形式。网民发挥自己的想象力以不同方式组合创造出新词、怪词，而这些词汇出现的频率最高，流行速度极快，也最富有生气，这也最能体现网络语言的特点。下面我们从网络语言的构词方式来探讨网络语言。1谐音很多网络流行语言是在通过语音变异而形成的。这种语音变异多采用谐音手段，有的谐音音调相同或相近。有的能是某种方言的语音变体。数字谐音在网络语言中占有很大比例。谐音构词有汉语谐音、英语谐音和数字谐音。汉语谐音是用同音近音取代原有的词，谐音双方是同义关系。汉语谐音词语常被网民落用来显示自己的个性。例如:
“偶”即“我”，“偶”最怕这个啦。“粉”即“很”，“粉想参加明天的活动呢”。“酱紫”就是“这样子”，“表酱紫讲嘛”（不要这样子讲嘛）。英文谐音是借用同音或近音汉字表达英文的音义。例如：2代替英文单词“to ”，在英文中，“2”（two ）的发音和“to ”一样，例如英语词组“F2F ”，即“face to face （面对面）”。“2”（two ）的发音也和“too ”，一样，于是常用语“me too ”被简写成“me 2”。类似的还有3Q 指thank you ，字符串“3ks ”即“thanks ”。数字谐音是指数字的汉语读音与相近读音的外来词或汉语词语
谐音。例如：8147意为“不要生气”，886意为“拜拜唆”，7456意为“气死我了”。2缩略语在网络交流中为了省时省力需要，出现大量的缩略语。缩略语结构简单，词语在音节结构上发生了有多到少。字母缩略语是网络缩略语的重要组成部分。字母网络缩略语中有英文单词缩略语，汉语拼音字母缩略语和混合型缩略语。网络语言引入许多英文缩写词，已经为人们熟悉和使用。这一类缩略语是直接抽取英文单词的若干字母形成缩略。例如：IT 是指（信息技术英文Information Technology 的首字母缩写，NC （网络电脑英文Network Computer ）WWW 指代（万维网英文World Wide Web)，DIY （自己动手英文do it yourself ），BF （boy friend 男友），GF （girl friend ）OIC （oh,I see ）等等。在大多数情况下选用单词的首字母形成缩略此类字母缩略语的缩略方式，但也有的是选择一个单词中的两个或两个以上的字母，例如：BB 指英文baby 。拼音字母缩略语抽取汉语拼音中的字母形成的缩略语。例如：GG ，JJ ，DD ，LL ，NN （分别是指哥哥、、弟弟、姥姥、奶奶），CBC 指银行用语（存不存），PMP
（拍马屁）。混合型缩略是指主要是字母与数字、原型单词、符号等混合组成的缩略词。例如：F to F 指面对面face to face,B-B 指从商家到商家。3比喻构词比喻造词具有鲜明的彩，尤其具有形象彩，使人易于理解和记忆。网络是集政治、经济、文化等的综合平台，因此网络流行语中比喻造词体现着鲜明的时代特。2007年是猪年，网络语言中出现很多有关猪的比喻新词。猪的动作“拱”比喻成在论坛回帖时经常用到的“顶”，“金猪”比喻为网络高手，“乳猪”为菜鸟，而论坛新人被称为“猪宝宝”。
由于比喻造词具有鲜明的彩义，因而传递了丰富多彩的辅助信息，词义被大大丰富，词的信息含量加大从而提高了词的交际能力。近来“雷”在网络上经常出现。“雷”原指一种自然现象，而在网络中自然也有了新的含义。“雷”就是被惊吓，被吓到了。比如看到某些文字，脑子里忽然轰的一声，感觉像被雷击过一样。在网络中成为“被雷到”或者看了“雷文”。“水”是我们日常很熟悉的事物于是出现许多鱼水有
关的网络新词。“灌水”指在论坛上发表的没什么阅读价值的帖子以及
回帖。“潜水”指天天在论坛里呆着，但只是看帖而不回帖。称喜欢“灌水”的人为“水手”，无任何意义的灌水称为“纯净水"。网络语言的隐喻造词特征营造或强化了形象生动的表达效果，因而比喻式网络语言被广泛运用。
4复合和派生构词
合成构词法是由两个独立的词组成新词也称复合词。复合构词生成能力很强，网络流行语中通过复合构词法形成的词语数目日益庞大。网络词汇中复合名词和复合形容词居多。
如：virtual electronic commerce city （虚拟商城）、virtual classroom （虚拟课堂）、information highway （信息高速公路）等等。汉语复合词也有很多，汉语网络流行语的复合构词法是根据句法的
结构规则组合在一起。有联合式、偏正式、补充式、动宾式和主谓式复合式构词法。联合式构词法是指前后两个部分是并列形成，前后两部分主次，并列融合在一起，以同义联合为主。如泡沫、测试等。偏正式构词法指构成成分之
间有附加修饰的关系。其中前一个成分起修饰限制作用，后一个成分
是中心词。如菜鸟、水贴、潜规则等。而补充式构词法是，以第一个成分为主为中心词，后面的成分来补充说明作用。如激活、帅呆、打包、曝光、踢爆等。动宾式构词是网络流行语中非常重要的构词方式。各成分之间是支配和被支配的关系。如触网、炸坛、喷鼻血等。主谓式构词指各成分之间有陈述和被陈述的关系。如炮轰、猪壮等。据统计，合成词语占网络流行语的83.2%，属于偏正式和动宾式结构方式的词语占71.4%，因此可以看出网络流行语的结构以合成为主，复合构词中偏正式和动
宾式是最重要的构词方式。
词语可以通过派生出现新的意义，派生结构指词根加词缀组合而成的合成词语。词缀意义基本虚化读音大都弱化。在网络流行词缀的构词能力很强，派生结构也主要以词根加词缀。如“族”：上班族、啃老族等、再比如“门”：电话门、门等。
5符号叠加形成新意
利用计算机键盘上的特殊字符将一些原本无人和意义的符号叠加在一起形成了全新的网络新词。这种表情符号最早于1986年，日本一位网民在网络留言末尾用一个用键盘符号组合的(下转第216页)157. All Rights Reserved.
(上接第166页)证明：根据贝叶斯学中无信息先验分布的设定可知，无信息先验分布最基本的设定形式是无信息Jeffreys先验，即P （θ）=c，-∞<c<+∞。根据贝叶斯公式可知，基于无信息Jeffreys先验分布的位置参数θ的后验分布为N（x，1/n）。根据引理1，有：
θ（1）B=-1a ln E（e-aθX）=-1a lne-a（-a+2n x）
2n=x-a2n。
若取参数θ的共轭先验分布N（μ1，σ21），则根据峁诗松关于贝叶斯估计的理论可知，参数θ的后验分布为N（μ3，σ23），其中μ3=x，σ23=σ211+nσ21。根据引理1，有：
θ（2）B=-1a ln E（e-aθX）=-1a lne a（aσ23-2μ3）2=x-a2n+a
2n（1+nσ21）。
因为n为样本数，有n>0。当a>0时，易知θ（2）B>θ（1）B。根据后验贝叶斯损失决策准则，θ（1）
B选用的先验分布要优于θ（2）B选用的先验分布。故基于Linex损失函数的正态分布N（θ，1）的位置参数θ的无信息先验
分布要优于共轭先验分布。
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［责任编辑：王楠］
黑牙带鱼(上接第157页)笑脸符号“^_^”，这个符号像一个笑脸，眯着眼睛在笑，很快这种符号语言风靡一时。受此启发，网友们用键盘符号创造出一系列的笑的表情。:-D非常高兴地张嘴大笑；:->:>嘿-嘿-瞧这张邪
恶戏谑的嘴脸！8-)同样是笑脸，但笑的人眼睛很大。;-)抛媚眼，含有别意！:-0“哇！”——
—表示吃惊或恍然大悟。在网络语言中键盘符号主要用来表达丰富的面目表情和肢体语言，如：@_@（大吃一惊）、T_T （流泪）、=~_~=（脸红了）等等。后来网民也用符号来描述人物和动物特征。例如：*<—：-指圣诞老人，这个符号组合起来如果顺时针旋转九十度看起来像一位戴着尖顶帽的圣诞老人。
这些键盘符号形成的独特的形式在网络交流时发挥着特有信息，在情感交流中起着语言不可替代的作用。网络对话中一张张卡通式的形象更加传神地表达说话人的感情。
总之，网络语言越来越多的进入普通人的生活，成为语言中的活跃部分，它体现了语言的多样化。网络流行语新颖、灵活、简洁、活泼、生动，为人喜闻乐见其，使语言更加丰富与多样化，但是网络语言具有
经营类游戏随意性强、缺乏规范性等。在使用网络语言的过程中，弄清网络语言的基本特征，有助于促进网络语言健康发展。扬长避短，取其精华，去其糟粕，使网络语言朝着文明、健康、有序的方向发展。
随风直到夜郎西的上一句［1］张晓苏.当代网络语言的特点及其流行的文化原因[J].学术探索,2012(5).［2］李占子.反语言、词汇语法网络语言[J].中国外语,2010(3).
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［责任编辑：王楠］
作的始终，坚持育人为本，德育为先。通过教育，引导学生养成良好的生活习惯，行为习惯，内化为自身的素质，外化为自觉行为。校园垃圾分类的成功实施不能仅依靠学校管理规章制度，或者是惩罚性规定，如果仅是依靠严格的管理而缺乏学生的积极主动配合，这样的管理是脆弱的，有效管理的关键是学生的参与，德育放在优先位置，这样才能真正提高学生管理的效率。将垃圾分类思想上升到一
种品格，学生能够主动加入垃圾分类队伍是最重要的。学校在学生主动性方面主要是将勤工助学与垃圾分类引导工作结合。勤工助学的同学按照自主、自愿的原则，利用课余时间，加入到垃圾分类引导工作中，这样，在增加了勤工助学岗位基础上，不仅一定程度上缓解了经济困难学生的经济压力，同时由于岗位的增加，提高学生在垃圾分类引导工作中的成就感，使得学生思想上重视垃圾分类，勤工助学的同学会传染给身边的舍友、同学，慢慢的在学生间相互感染，最终不仅提高垃圾分类工作的效率，也提高学生管理工作的学生的自觉性。
3.3通过垃圾分类，推进民主化进程，提高学生主体性地位
学校推进素质教育，作为培养对象的主体，学生必须不断提高自我管理，使学生在组织管理能力、团结协作能力、解决问题能力等方面得到全面提升。针对垃圾分类，在学生主动参与到垃圾分类活动的基础上，推进学生民主化进程，启发学生自行约束，实现自我管理。通过不同的形式，学生参与到垃圾分类管理和监督工作中，尊重他们的民主权利，增强学生的社会责任感。针对垃圾分类，学生组织成立自律委员会、维权委员会，使学生从被动接受管理转向主动参与管理。PPP模式下的智能系统投入使用后，学生宿舍区的垃圾桶全部撤离，学生自产的垃圾必须自己分类并投入指定地点。刚进入使用阶段，学生对智能系统的使用不习惯，以前每个楼层都放置垃圾桶，简单、便捷的投放方式出门可以实现，现在全部撤离，需要投放到宿舍楼外的指定地点。有学生会有偷懒现象，尤其是楼层高的同学，会把垃圾装袋后放在宿舍门口，等待后勤保洁人员的帮忙，但是这样等来的是学生自律委员会的
同学，通过学生社团的加入，学生不仅提高了自律意识，也提高了学生的责任感。另外一方面是组织开展志愿者活动，提高学生主动参与性.
3.4垃圾分类融入校风建设工作
校风是学校全体师生员工在工作、学习、生活中的精神风貌、道德情操、文化修养、人际关系等方面的综合表现，是师生道德文明素质和精神风貌的集中体现。[6]垃圾分类与学生的健康生活息息相关，将垃圾分类融入校风建设中，不仅使学生养成良好的生活习惯，也提高学生管理工作质量，为全面提升学生的素质奠定良好基础，
空气热源泵为高校培养优秀人才提供借鉴。优良校风是长期积淀的学校精神文化的重要组成部分，也是学校的无形资产。传统校风是需要学生一代代的传承。将垃圾分类作为优良校风的一个方面，通过高年级的学生向新生传递，使得这种良好的习惯不断传承下去，不仅提高高校垃圾分类工作的效率和质量，同时也为高校培养高质量的人才提供有力帮助。
4结束语
将垃圾分类融入学生管理工作，为高校学生管理工作带来新的挑战与机遇。同时，在高校垃圾分类试
点工作取得成效的基础上，
通过成
功的经验发挥高校的模范带头作用，逐步提高国人保护环境的意识，
公务员的考试内容最终使人类生存的环境得到改善和提高。
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