篮球——高低手运球
课的教学设计:
（一）.篮球《高低手运球》课的教学设计｛课时单元序次：篮球——高低手运球第一课｝
1.指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，本着“以人为本”的新课程理念，坚持以学生为本，激发学生的学习兴趣，培养良好的锻炼习惯，以学习篮球《高低手运球》为主题，努力营造愉快的课堂学习气氛。力图让学生在参与过程中，让学生体验中提高技术水平，掌握锻炼方法，增强体能水平，提高合作交流，自评互评的能力。
2.设计思路
好就业的专业排名篮球是目前比较火热的运动之一，是集体中常有的集体活动之一，但是对于参与者也有较小的技术要求，所以本课以篮球最基础的一个运球技术来开张，以最简单的方法，让学生体验最初的篮球运动感觉，本课以水平二（四年级）篮球单元教学第二课时，模拟了部分障碍，让学生在熟悉篮球运动的过程中，发展学生身体素质。本课的教学重点为：降重心，手指轻柔拍球。难点为，手指按拍球，并两眼目视前方，通过简单而又熟悉的技能技术讲解，让学生在教学中获得最基础的技能技术。课始，通过形式新颖、具有针对性的热身活动过度到主教材的教学。课中，通过分组自主练习，教师集中讲解指导。示
范动作对比等方法，让学生尽可能的熟悉掌握高低手运球的技能技术。通过小组互看互评，帮助与竞争，让学生养成良好的合作习惯，充分感
受合作中存有竞争的学习乐趣。
3.教材、学情分析
篮球运动是大众运动之一，尤其是在深圳，基本是最常有的运动。但是对于运动者需要一定的技能水平，本课的教学对象为水平二（四年级）学生，学生前一节课已经初步了解及熟悉篮球高低手运球的技能技术，在平时的课余活动中，明白了运球的注意是想，所以，本节课，以简单的教学开展，并充分的开展身体素质练习，增强学生身体生理素质，使得学生能在课堂中快乐的学习到技能技术，又能增强个人体质。
4.学习目标的设置：
（1）. 认知目标：通过教学，让学生了解高低手运球的技术动作要领（2）. 技能目标：通过学习高低手运球—篮球，提高学生篮球技能技术水平。
（3）. 情感目标：培养学生对篮球的爱好、促进学生参与运动的同时，增强班集体凝聚力。
5.教学重难点：
教学重点：降重心、手指轻柔拍球
教学难点：手指按拍球，两眼目视前方
6.主要教法
本课主要教法有：提问法讲解示范法对比法
本课主要学法有：观察法评价法尝试法
7.运动负荷预计
运动强度：较强
心率：每分钟130至140次
练习密度：39%—42%
]
教案
年级：4年级单元第课学生人数：40    女生：20 男生：20教师：陈华强时间：40分钟
要点：手按球的正上方
原地低运球：两角微屈，降低重心，上体前倾，用上体和腿保护球，同时，手短促的按拍球，低手运球，拍球的部位在球的正上方。5、无球练习，做到
动作到位
6、分组持球练习
生。
4、学习过程中，互
相学习，良性竞
全家福支付宝争
目标：大部分学生初步能掌握
单手肩上投篮技术动作要领—
—降重心、高抬肘伸手拨腕。
基本
部分
10 1
3
3
体能发展：
①快速障碍运球
②跳绳x10
③25米快速跑
1、老师讲解示范
农村如何致富
2、分小组练习
3、教师口令指挥
4、鼓励同学们加
油并互相小竞
争。
1、学生认真听讲
讲解示范
奶粉排行2、注意安全的保
护意识，不嘻
哈不打闹。
3、听从老师口令
指挥
4、小队长协助老
师摆放器材
目标：培养学生综合体能素质，
增强集体荣誉感，增进同学间
互相帮助的精神。
结束部分5
分
钟
1
①跟随音乐做放松
操
②学生自我小结，
老师课堂总结
③回收器材
④师生告别
教师与学生一起做
放松练习。选择舒缓
的音乐。
教师进行小结：
①教师总结，评价。
②布置还器材，课外
作业。
要求动作柔和、舒
展。身心得到充分放
松。
6秒内快速集合。
队形：
：教师 ：学生
目标：培养学生运动后的放松
意识，以及文明礼貌的培养。
预计心率曲线
预计心率曲线
50
100
150
0510152025303540
时间
心
率
预
计
练
习
蛋皮密
度
46%—50%
光晕2攻略安
全
隐
患
1.衣裤口袋中不要放硬物，如
眼镜，发夹等（课前提示）。
2.热身运球注意抬头观察，
速度不要过快，避免碰撞。
3.注意不要踩到球。
学与教的课后反思
课后反思
篮球运动是目前较为大众的集体活动之一，是极其贴切生活的运动形式。但是对于参与者的运动技能技术有一定的小要求，要想打好球，最基本的就是运球，用较为简单的学习方式，让学生初步学习篮球技术。
学生课堂上积极、投入的表现，与小组之间的小竞争，互相指导的小片段时时烙在脑海里，但是部分设计还可以更加新颖，更加的丰富，多样化，让学生充分的参与，发挥自己的想法，区分开高运球与低运球，体验更多的变向，是最主要的开发空间，仍需要继续努力。

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