《小孔雀,告诉你》教学设计
河北版二年级上册第六单元
《小孔雀，告诉你》教学设计
教学目标：
1、    学习歌曲、舞蹈《小孔雀，告诉你》能用优美、纯真的声音演唱歌曲，体验傣族舞 蹈的艺术魅力。（认知）
2、    通过小组合作学习（创编歌词、节奏练习、编排舞蹈、即兴伴奏等形式）培养学生 的创新能力、合作能力及敏捷的反应能力。（能力）
3、    使学生从歌曲中接受艰苦朴素的思想教育，激发其学习上进心。（情感）
教学重点、难点：
重点：如何指导学生用轻巧亲切的声音、天真活泼的情绪演唱歌曲《小孔雀，告诉你》
难点：如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好《小孔雀，告诉你》中的附点八分音符
准备：电子琴、相关课件
教师节感谢老师的语句
教学过程：
—、创设情境，激情诱趣
教师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？
学生：喜欢。
教师：今天，老师给大家出一个谜语，你们猜猜是什么动物？
花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开真漂亮，你们猜猜这是什么动物？
学生：孔雀
教师：你们真聪明，今天老师把小孔雀也请到了咱们的课堂里，我们一起欢迎它吧！（播放孔雀开屏视频）
二、突出重点，学唱歌曲
教师：孩子们，你们知道吗？关于这只小孔雀还有一个有趣的故事呢，来听听吧！
（教师讲故事：从前，有一只小孔雀，长着漂亮的羽毛，非常美丽，可是它不爱学习， 整天抖开自己满身的花外衣，来和别人比美。有一天它遇见了一只喜鹊，就骄傲的说：“嘿 |!小喜鹊，你敢不敢和我比，看谁的羽毛最漂亮？小喜鹊说：我不和你比，我还要搭窝去呢。”说完就飞走了。小孔雀却自言自语地说：“小喜鹊的羽毛黑乎乎的多难看啊，他肯定 不敢和我比。”说完抖了抖羽毛，大揺大摆的又去别人比美了。这时它看见了小朋友一一丽丽，绚耀自己：“我是世界上最漂亮最美丽的小动物，你敢和我比一比，看谁穿的最美 丽吗？ ”丽丽可有志气了，对孔雀说：“小孔雀你应该勢力学好本领，别这么骄傲，不然你 以后一定会吃亏的。”可是小孔雀还是不理睬依然很骄傲，唱着歌"啊啰哩……”离开了。） 教师：告诉你们一个好消息，丽丽把这个故事编成了一段动听的歌曲，想不想听听！
1、    听赏歌曲，感受情绪。
1（初听歌曲）
教师：歌曲好听吗？你有什么感受？（学生好听、欢快……）
2（复听歌曲）
教师：孩子们，你们都谈了自己的感受，说得真好。让我们静静的再来感受一下这欢快 的歌曲吧！（学生静静的聆听歌曲）
3（加律动再次聆听歌曲）
教师：你们知道吗，这是一首欢快、活泼的傣族儿童歌曲。你喜欢这首歌吗？用你独特 的方式表现吧！（学生自由表现）
2、    学唱歌曲
1用女配心慌慌老福特La模唱歌曲
教师:小朋友们表现的很好。丽丽唱得多好听啊！你们敢不敢和他比，看谁唱的最好听？ 用La模唱歌曲。
2学习歌词
教师：由于歌曲模唱的非常好，丽丽把歌词送给了我们。让我们用最亲切的声音轻轻的 朗读！（岀示歌词，学生轻轻朗读熟悉歌词）
教师：让我们拍着小手，随着音乐，用最美的声音再读一遍吧！
（学生随教师打节奏读歌词）
教师：歌曲中的“啊啰哩”是什么意思呢？
学生：是小孔雀骄傲的唱歌……
3轻声随唱歌曲。
教师：这么好听的歌曲，老师也想唱唱呢？下面听老师给大家唱一遍吧。
（教师范唱）
梦见龙卷风
教师：唱第一段歌词应该带着什么样的情绪去演唱呢？
学生：活泼的……
平价眼霜排行榜
教师：回答的非常准确，让我们用亲切自然的声音，活泼的情绪来唱一唱！（教师根据 学生小声随唱的情况，教师给予指导）
4形体表演，重点学唱
教师：歌曲里的小孔雀是怎样和小朋友比穿的呀？（教师边说边用形体、声势表现）小 孔雀很骄傲，用力的一抖，美丽的尾巴就轻轻的开了，给自己穿上了花外衣。（鼓励学生和 自己一起做，教师边说边做）
教师：你做的真好，到前面来，当一次小老师，带着同学们做一下。（让做得好的小朋 友到讲台上，边说“抖开满身花外衣，看谁穿得更美丽”边做，教师指导）
教师：我们再来听一听，歌曲里是怎样表现小孔雀“抖开满身花外衣”“看谁穿得更美 丽”的呢？（学生再次聆听歌曲，重点体会附点音符的唱法）
5完整的随琴演唱
6表演唱
3、表演唱第2段歌词，情感升华。
教师：小孔雀真骄傲，到处和别人比美。它来和你们比美了，你们怎么办？想和它说点 什么吗？
学生1：我不和它比穿戴，我要和它比学习……
学生2：小孔雀我告诉你，好孩子，不比外表，要比志气……
教师：孩子们你们说得棒极了！好孩子，就要个个有志气，不比穿戴比学习，看谁成绩 得第一。快来把你们要对小孔雀说的话再唱一唱吧！
1演唱歌曲
教师：第二段歌词我们应该怎么唱呢？演唱的心情和第一段一样吗？
学生：不一样，小朋友们很有志气，应该很自豪的唱……
教师：在这段歌曲中，最能表现小朋友自豪心情的是哪一乐句呢？
学生：啊啰哩……
教师：让我们带着自豪和信心，用最亲切自然的声音来演唱一下丽丽创作的歌词吧！
学生：在教师伴奏中演唱歌曲第二段
2完整演唱第二段歌词
美国红枫种植技术教师：让我们加上自己喜欢的动作，完整地把歌曲《小孔雀，告诉你》美美的来唱一遍 吧！
学生完整演唱歌曲<<小孔雀，告诉你>>.
三、师生在欢乐的气氛中结束课堂最好的笔记本散热器
教师：孩子们，通过今天的学习，你懂得了什么道理？
学生：好孩子不能只知道比美，要认真学习。

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