大班艺术活动《雷神》
淄博市儿童活动中心幼儿园 李文卿
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的雄壮气势，尝试用身体动作来表现音乐。
2、能边听音乐边看指挥分声部进行乐器演奏。
苯的物理性质活动准备：
1、《雷神》教学挂图、音乐CD（盒带）。
2、铃鼓、碰铃、圆舞板、沙锤、大鼓。
小学教育专业学什么活动过程：
1、创设情境“雷神来了”，引导幼儿倾听音乐，感受乐曲的雄壮气势。
（1）教师讲述根据音乐内容创编的故事，激发幼儿参与活动的兴趣。
春天大家常常会听到阵阵的春雷，传说这是雷神来了，雷神拿着大锤子，砸出闪电和“轰轰”的雷声，接着雨下起来了。有一首乐曲叫《雷神》，我们一边听，一边在心里想雷神来了的样子。
（2）引导幼儿初步倾听、感受音乐，教师描述雷神的样子将故事情节与音乐匹配，帮助幼儿理解乐曲。
雷神渐渐地过来。“唰唰唰”闪电划破天空。雷神从乌云里出来。这是，“哗哗”下起大雨。雷神真威风啊！呀！太阳出来了，天空晴朗起来，雷神只好慢慢离开。
2、引导幼儿根据音乐学说曲谱中的念白部分。
小便器安装高度 （1）教师示范说念白部分。
（2）幼儿尝试用较慢的速度跟随教师学说念白部分。
（3）教师鼓励幼儿随音乐独立说出念白部分。
3、结合数学挂图引导幼儿用动作表现乐曲。
（1）教师随音乐示范动作，幼儿说念白部分。
引导幼儿说一说看到了哪些动作，教师给这个动作配上相应的念白，引导幼儿进行练习。
军医大学报考条件（2）幼儿在教师的语言提示下尝试动作表现乐曲。可乐鸡翅的做法和步骤
（3）幼儿随音乐在教师的语言及音乐形象的暗示下，完整的用动作变现乐曲。教师注意在音乐的转换部分用夸张的动作提醒幼儿。
（4）分声部做身体动作，为打击乐器做准备。
4、幼儿尝试和同伴合作进行演奏。
（1）幼儿初步尝试用乐器进行演奏。
（2）启发幼儿讨论在合适的地方加入大鼓，突出乐曲中雷神的形象。
（3）加入大鼓，引导幼儿用乐器演奏。
（4）幼儿专注看教师指挥进行集体演奏，体验与同伴合作进行演奏的乐趣。
动作与乐器对应建议：
摇手——铃鼓（摇奏） 拍腿——碰铃
拍肩——圆舞板 唰唰——沙锤
拍头——铃鼓（拍奏） 拍手——所有乐器qq聊天记录查看
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