《如何用营造学习小组》
如何用营造学习小组
摘要：
在中国几乎所有的人都在通过进行沟通，无论公私。这款即时通讯应用，正在成为中国人的短信、Facebook、Reddit、Skype、聊天室、约会应用，以及 Instagram——一个多合一的全能应用。既然大家每天花那多时间在上，是否可以运用营造学习小组呢？特别是在没有法定权力的MBA学习小组，运用，运用专家权力、典范权力、运用人情面子与关系来营造MBA学习小组？
关键词： 学习小组 法定权力 专家权力 人情面子
1、引言
在西方国家，人们认为将工作和娱乐生活分开来是一种明智之举。很多互联网服务也是依照这个逻辑构建的，比如：你不会在 Facebook 上工作；你会为工作和私人生活单独设立；你在领英（LinkedIn）上的联系人很少会通过 WhatsApp 你聊天。
但是在中国，情况并不一样：几乎所有的人都在通过进行沟通，无论公私。这款即时通讯应用，正在成为中国人的短信、Facebook、Reddit、Skype、聊天室、约会应用，以及 Instagram——一个多合一的全能应用。
网上流传一个段子：听说每个里都会有这么几个人？
初二下册数学期末试卷主：的最高领导，大家跪舔
万人迷：里的活跃美女，是里男人们的永恒话题，活跃度提升的第二力量（？）
大佬：经常在里发红包的土豪，每天收获一万个“么么哒”
高冷比：很少参与内讨论，偶尔蹦出一句很有哲理的话，一个不食人间烟火的思想家
愤：经常在里激扬文字，指点江山、嫉恶如仇，每有社会事件，会在里发表洋洋洒洒的评论
小道消息党：消息灵通人士，今天薄家不行了，明天老周药丸。他总是先知道，一副老谋深算的样子
段子狗：一有新鲜的段子，第一时间搬运到里，有了他，再也不用上微博了
夜猫党：每天早上醒来，总会发现里有未读信息，点开一看，半夜两三点还有人在聊天，你们特么到底几点睡觉啊
相爱相杀族：一个里一定会有一对喜欢对掐的基友or闺蜜。他们经常同时出没又同时消失。
红：每个都有一位灵魂级人物——叫红——他可能活跃度也不算高，他可能也不怎么发红包，可是他却是整个不可缺少的人物，每次一有人黑他，就提升活跃度200%
潜水族：自从进了，从没有一句话。但是抢红包总能见到他的身影。
你已被移出聊：一句话不说，就知道抢红包，就是这个结局。
你的也是这样的吗？
既然大家每天花的时间在上，那如何运用做一些有助于工作与学习的事情，正式当下最时尚的话题。
2、甲学习小组情况
MBA在职班学习，是一件非常辛苦的事情。有课程论文、随机测验、小组PK、个人论文。加上学员都是有工作，还有的已经成家立业。每次到分小组做作业的时候，就会出现各式各样的形式。有一人全包、有一人主导其他参与、有大家合理分配任务……格式各样的形式都会遇到。
甲学习小组是《组织行为学》课程中的一个小组，成员有8位，小组作业“观看电影《速度与激情5》和《复仇者联盟》，学习其中优秀团队的构建、运作与管理。运用所学知识分析如何打造优秀的课程小组和企业的工作团队。（以小组成员实际所在的团队和部门为例）” 。课堂临时小组讨论与回答问题，是小组成员坐在一起，大家各抒己见、能够激发许多意想不到的收获，但是最后一次小组PK作业，需要大量的时间与精力，最重要的是没有课堂时间讨论，鉴于大家工作压力和家庭等情况，一次完整的学习讨论都没组织成功。
临近作业将要提交的时候，组长A与B联系沟通希望B能主导完成这次作业，因为B本科专业是管理学，之前也承担过相似的职责。但是由于以下原因：一、本次小组PK是和其他班级进行PK，不想给班级抹黑；二、小组课程内容比较多，需要分析2个电影和打造优秀的
课程小组和企业的工作团队，2个实际案例，作业内容就涉及到课程小组运作，如果一个承担再杜撰一个课程小组案例，工作量比较大，内容也不会出彩；三、组织行为学，学了那么多理论，如果不能在实践中学以致用，如何体现价值？
于是B想到了C，一个有魄力，有领导能力的大哥。B计划打算用反讽及课程小组失败案例来阐述组织行为学——优秀的团队建设该如何做？但是C不同意，理由如下：一、用反面案例会影响团队得分；二、我们的团队、我们学员是高素质人才，是可以进行沟通的；三、我们不能因为遇到问题就放弃解决，优秀的人才是解决问题的。最后C决定由他做组秘，组织小组成员，给出一个满意的答卷。
3、实践方案
经过讨论C写了一份《组织行为学甲学习小组作业章程》
首先特别高兴跟各位成为一个小组的成员，共同完成看电影学团队建设这么一个轻松愉快的作业。大家在各自的工作岗位都有很重要的工作，因此百忙之中抽出时间共同完成作业的难度的确很大，为了让小组更有效率的完成作业，组秘我特编写该章程，请兄弟妹们认真阅读，并按计划进行作业。
一、该作业的重要性
周日两个班一起做演示，还是有明显的竞争的，我想大家一起思考3个问题：
1、如果这个作业做不好，甚至我们自己的团队都是个没有效能的团队，全组成员未来两年在MBA大集体的形象是否会好。
2、我们组的成员在各自工作岗位上都是独当一面的人，未来也希望更进一步，如果我们连小组建设工作都做不好，在各自竞争越来越激烈的行业中能更进一步吗。
3、大部分兄弟都觉得组织行为学的老师水平一般，有人希望反过来被鄙视吗？
多了不说了，这个作业有你有我也有他，一个都少不了，大家共勉！
二、团队目标
国庆去哪玩以小见大，让每个人通过作业的完成，在团队建设这一课题上都有收获，能力都有提升。同时收获宝贵的团队友谊。
三、作业机制
1、严格按作业计划分别完成工作；
2、每晚9：00-9：30在检查当天作业进度，并交流困难，共同商讨团队决议；
3、不放弃、不抛弃，就算组员因为工作原因实在没有时间，也绝不抛弃一个组员，对有困难的成员给予足够的关心，其他组成员可采取电话问候、短信问候等灵活多变的方式对后进成员给予关心；
4、对于因为各种原因未能按时作业或不参与团队讨论的，可以请假，一次一张电影票，作业做完以后全员一起看场电影，请假票不足的，组秘补足。
四、分工及工作计划
关于教师节的来历
5月6日-5月8日
工作项
人员
工作要求
时间节点
备注
监工+后期
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挑选ppt底板，并发给所有成员
5月6日
各组直接用最终底板做好，减少汇总难度
监督各组进展，催要材料
5月8日
制作ppt
5月8日
5月9日讨论
统计失联人员
持续
电影票就靠这个啦，速7我还没看呢
速5案例学习
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帧结合知识点，提炼精华做好该板块PPT
5月8日下午前
要给旭勉整理时间
复仇者联盟
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王者荣耀黄忠出装企业案例
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小组案例
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对咱们组运行过程中的收获进行总结，不足进行反思
其他
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母亲节送什么鲜花两位美女比较心细，随时补充
5月9日
集体讨论初稿
全体
一起过一次材料，讨论修改点，并设计演示流程
5月9日
最终稿
***
5月9日
5月10日
演示+看电影
全体

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