这是一道时事评论题，请大家不要评论应试教育，对以下这些现象发表你明确的观点，模棱两可不给分。
1.学生画孙悟空、玩药丸、晃脑袋，也会被请家长，甚至直接回家反省两周，你怎么看？答：如果学校或企业有明确的规定，学习时间或工作时间从事与学习和工作不相关的事项，甚至严重影响前者效果发挥的事情，会受到处罚。那本人首先认为，制度规定既然已经出具、公示执行，是被大家所认同的，并且应该严格按照条款要求遵守和执行，如有违反对照处罚是应该的。微博营销方案
但处罚只是过程手段，不是执行者本心最终目的，真正目的是让当事人认识错误，并给予纠正，避免再犯。如果从企业管理角度而言，就是要根除或最大程度降低员工犯错的土壤，健全制度、流程，完善内部管理。处罚要根据犯错者的行为进行判定，是主观故意还是无意导致。前者的话，要根据危害或给企业造成损失程度给予一定处罚，要有据可依，要细化处罚标准，例如批评、通报、诫勉谈话以及经济处罚等，不能大错小错都采取最严厉的处罚标准；后者的话，要加强与当事人的沟通交流，了解真实原因，以教育帮扶为主。例如员工因为对制度不熟悉，或者技术水平不够，出现错误，那就应当加强制度规定和职业技能的宣导及培训。
虽然说违反规定处罚是应该的，但处罚并不是唯一和最佳的方式方法，而且要适度为之，不然会产生较大负面影响。另外，结合实际工作情况，当前许多企业不再直接称呼“处罚”，而是“负激励”，实际就是在
妈妈的心声简短几句话多种手段中进行选择。在实际工作中，可以多采取正向激励的方式，通过积极有效的引导，可以降低员工犯错的机率，提高员工赶超比拼的工作热情，比过度处罚带来的效果更好。就像小孩子和学生如果经常被批评、惩罚，会表现出自信不足，甚至叛逆，是相同的道理。
2.对于衡中作息时间安排量化到分钟，跑操之前也看书，你怎么看？
答：很明显可以看到，学生们都很清晰地了解每天要做多少项事情，每件事情的环节步骤应该怎么去做，每个步骤的用时多少等等。结合工作而言，说明企业具有非常健全、规范的管理标准和流程体系。各项工作都要有计划性，都被不断分解细化、量化，便于高效执行和高质达成，开展起来清晰顺畅，验收起来有理有据。
针对企业而言，企业有长、短期发展战略，有发展方向和实施计划，因此会以目标责任书或任务的形式向下分解到各分子公司以及各级管理层；针对部门而言，部门要有年度规划和工作计划，要分解到小组及员工个人等等。总之，要让各层级清楚自上而下的发展方向、管理理念和经营策略，这样才能逐级驱动，形成方向一致、目标一致的局面。
3.你认为跑操喊口号是“集体无意识”还是“自我激励”，为什么?
答：个人认为是自我激励。
集体跑操，首先展示的是一个团队的精神风貌和气势气质。每个人都是方队中的一员，应该通过
规范自己的姿势、步调、节奏等才能实现方队的最佳呈现效果。当然，这种效果是一种结果性输出，而规范过程和保障措施才是重点，这也是方队的塑成文化和灵魂。口号自然就是其中的构成部分。
对于企业而言，那就是企业文化。企业文化一般有愿景、使命、价值观、经营理念、管理理念、人才理念等，当然还有更多潜在的意识形态。上述这几点中的每一项都是简练的“口号”，精炼浓缩，准确定义，通俗易懂，易于记忆，更便于快捷的在员工内部学习、执行和传承。企业通过这种方式传导企业的管理思维，实现员工和企业的相融相知，形成合力、执行力和战斗力，完美展现一个团队的精神面貌和成绩成就。
广州岭南印象园4.对于衡中有学生得胃病的事你怎么看？
答：一个团队中，个体间是存在差异的，表现在体质上、知识上、技能上、心理上等方面都会出现不同。首先，接受这种不同，正确看待每个成员的优缺点，给予适度的照顾和帮扶；其次，因材施教，差异化管理，让存在不足和短板的人员通过后天不断地努力补上，或者寻求各自的长处，多方加以利用，让存在不足的成员多做擅长的事项，先帮其到自信，建立勇气。这样可以保证团队实现凝聚力，让各成员达到最优组合，共同奋进。
5.李斌评价衡水中学的管理为激情式洗脑，你怎么看？
答：针对不同的对象，会实施差异化的管理机制和管理手段。例如生产车间的一线工人，不需要太多的创造性思维，只需严格按照作业指导和操作手册去完成每一步骤工序，就能产出合格的产品。这类对象更多的强调的是知识灌输、熟练操作。如果是设计类和销售类人员，就需要更多的创意和点子，思维一定要活跃，这样才有好的产品和成绩。这类对象更多强调个性创造，不能被过多局限，或者普遍对待。
“洗脑”类同于“肌肉记忆”，都是通过反复的动作操作，使大脑细胞和肌肉形成记忆效应。前提是作业物具有普遍性统一标准，能明确的判定规范化程度和水平。例如考题统一、知识点统一，学生通过反复记忆，就能潜移默化的记住，答出好成绩；奥运会开幕式举牌员，通过长时间反复练习举牌动作，就能自然而然呈现优异表现；还有中国仪仗队、大阅兵方队等都是通过记忆效应展现出最佳的效果。
6.你是否会选择去衡水中学读书？为什么？
坏蛋神仙答：会的。
衡水中学可能并不适合所有人，也可以是选择人存在一定差异的原因。如果学生过于追求个性、自由、性格、隐私、权利等因素，那他就不适合衡水中学的管理模式；如果学生本身自律、自觉、理性、不张扬、乐于竞争，那他就适合。
本人属于性格沉稳类型，做事严谨，日常对自己严格要求，遵纪守法，具有较高的执行力，能够接受和适应衡水中学的管理模式。在企业中而言，员工也是呈现出各种性格和特点，要因人而异，有必要通过性格测试去安排一些岗位。ip地址怎么查
7.如果有机会，你会送你的孩子去衡中吗？为什么？
答：会的。
首先，如果小孩的学习成绩能够达到进入衡中录取标准的话，本人会选择让孩子去亲身体验一下这种学习和生活氛围，相信在那里能够锻炼小孩的自理能力、自学能力和竞争意识；如果小孩的成绩与进入衡中的标准差距太大，个人会遵从孩子的意愿，不会揠苗助长，但是我会给他讲述衡中学生的日常，希望衡中学子不一样的拼搏和斗志能激励小孩的成长，尤其是要学会点滴的积累、日复一日的努力、赶超比拼的进取才能创造不一样的成绩，成就自己。相信积极的人生肯定比怠惰的人生充满精彩！草鱼头的做法大全
8.请针对本视频，做自由评论。
答：视频名称是《东方眼》，定位为社交谈话类节目。场上组成成员大体分为利益三方，一方是衡水中学和认同衡中模式方，一方是反对和抵制衡中模式方，还有一方是东方卫视中间方。谈话的主题是
衡中的办学理念、运营模式，以及产出的升学率和学生。实际上就类同于一个企业，面向和参与的都是激烈的市场角逐，只有特点突出、特鲜明、产品优秀才能被广泛认知；要说不同的话，只是日常环境存在差异，输出产品不同。那么，根本的区别还在于学校和企业所处的大背景环境不同。
视频受邀的嘉宾分坐两边，很明显背景身份不同，其次立场不同，观点不同。这也从根本上决定着视频最终不能输出统一的结论。这也就直接导致，整个视频都像在争吵，或者说是在辩论。不过，双方针对相同的新闻话题，展现出了不同的审视角度，也符合辩证法的原则。一方面强调辩证的、多角度的看待问题，不能以偏概全，既要看到事物积极的方面，又要看到事物不利的方面；另一方面各组嘉宾以及电视台都是以自身利益为出发点，换言之就是经济基础决定上层建筑；最后就是要有包容心态，正视不同意见和观点的存在，并有勇气去展开讨论和辩论。
视频主持人崔永元，比较出名的节目是《实话实说》，风格跟《东方眼》完全不同，这也决定着崔永元的角转变和价值发挥不同。前者是崔永元引导被访谈人展开话题，表述故事，凸显崔氏幽默；后者崔永元更像是劝架的，个人幽默式环境不具备，所以表现出来的个人魅力就有所限制。但是，多方利益争辩，现场多变因素较多，也突出了崔永元的临场把控能力和主持经验。
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