衡水中学观后感
衡水中学观后感
篇一：
纯电动汽车十大名牌观《衡水中学》有感
观看衡水中学，第一映象是整齐有序，从早操、课间、午餐、再到晚自习，所有事情井井有条，没有慌乱。老师们认真工作，学生们俯首学习。自习没有学生发呆，课间也没有学生嬉戏打闹。整个学校只有一种声音，那就是老师的讲课，学生的读书声。在这种井然有序的环境下，每个学生自觉的遵守着这些不成文的规定，只为了更加的充实自己，考到一个更好的成绩。
军营似的管理真的适合学生的管理吗？
无疑这样的学习方式可以使更多的学生可以得到一个更好的成绩，衡水中学更多的学生可以考到清华北大。而对于全国来说，上清华北大的人数大体是不变的，这样做也只会把清华北大的录取分拉的越来越高，进去了更多只会读书的书虫。
三年如一日的生活方式对他们的成长真的有帮助吗？
love the way you lie
3.8节祝福语
每天只是埋首于书本之间，书上的知识学到了，做人的知识呢?十六七岁的年纪正是人生中最灿烂的时刻，这个时候是应该多读些书，然而所有时间都贡献给了书本，那便变成了读书的机器，当十几二十年或者当老了的时候回忆起人生最灿烂的时刻却只有漫天的试卷和严肃的跑操不知他们是否会有遗憾？
在这个时间段，青少年的身心都有着大幅度的成长，每天把他们圈在一个固定的位置上，智商是提高了，那么情商又是否得到了发展？与朋友的交际对于一个人的一生一样有着重大的影响，所谓一个好汉三个帮嘛，而他们却只能采用记到本子上的方法，在我看来是不可思
议的，不知道如果这个时间再延长一些，这花季的少年是否还会与人交流。
放弃掉所有的课间活动就是认真学习的一种表现？
在衡水中学里，早自习没有一个人抬头，课间时间没有一个人出来闲逛，这样真的好吗？首先从人的身体机能来考虑，眼睛是人的心灵之窗，在看书0.5到1小时就需要休息一下，否则对眼睛的负重是很严重的，课间时候出来看看远处，也是对眼睛的很好的放松，还有
身体，整整坐一天不动，对脊柱，对其他器官的压力也是很大的。还有整整一天的学习不停歇，脑袋不会疲劳吗，时间长了学习效率跟不上去一样是枉然。
淋漓尽致这样的学习方式，对人的多样化发展一样是不利的。上学的时候就被提倡要德智体美劳全面发展，整天坐在屋子里学习肯定不能做到的吧。
现在全国的教育方式都在改革，更多的中关村四小、十一中学教育模式下的学生越来越多，他们更注重个性化教育，在轻松愉悦的方式下学到方方面面，那么衡水中学的这种教育模式就是个性化教育的反对面，只能在传统教育形式下的学生教育还可以被复制一下。最终的走向只会是灭亡。
棒棰岛号篇二：
衡水中学的学生为什么这么听话呢？1、衡水中学对学生的全方位教育表现在日常生活中，衡水中学的校园、教室走廊、校园的围墙上没有挂伟人的照片，而是本学校杰出的师兄师们的照片，处处是励志标语“我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功”，是啊，同样的学校，同样的老师，学长们能做到，为什么我们就做不到？我不知道还有什么比这更具
有说服力和感染力。2、在学生的大脑中形成了一种观念：进入衡水中学就已经进入了大学的大门，只有更好地适应学校的所有规定，无条件地服从任何老师的安排，才能取得更好的成绩。确实，少了点挑剔，多了点崇拜，少了点怀疑，多了点信任。心理上认同了老师的做法，行动上就更主动，学习的热情就提高。
学习上学生每天有固定的学案（课前预习用的，上课前做完看完），作业，自助餐（也是卷子，说是开拓性的，想看就看，但老师总是讲），每天起码有四节不同的课，这就意味着你起码有12张卷子要处理，加上平时老师时不时的来个“综合能力训练”“高考题模拟仿真”。再说放假，每年的寒暑假也就那么20天，但留的作业40天都不能完成的（每科还要有假期改错本）。学校给你安排了满满的假期学习计划，每天做什么卷子都打好了表格让你家长签字，基本上除了除夕，学生都要趴在桌子前面。
等爱的玫瑰歌词
高密度考试，每天的作业是考试，每周周六周日是考试，每个月月末是考试，还夹杂着期中考试，期末考试。
教师每日一研，三日一研，每周一研，修改课件，学案。教师上课使用统一的课件，不得修改，可以发挥！修改后的课件，学案传给下一届。可以认为任何一个教师的课都是全校
教师智慧的结晶。
衡水中学的教育模式我不支持，这是极端的典型的应试教育，国培班的老师们也说虽然我们不赞成衡中这样的教育模式，但是如果自己的孩子能进衡中，还是要给他去的。国家中长期教育改革要求，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。但是这样的口号也不知提了多少年了，但素质教育与应试教育一ＰＫ，就败下阵来。衡水中学现象只是个突出代表罢了，要是哪所重点高中真的要搞素质教育，不以升学率为目标，看它还能生存到几时？所以我认为教育改革要搞，但改革的应该是我们的教育理念，提升我们的教育理论，要明白应试教育是素质教育的一部分，应试能力是学生素质最重要的能力，应试教育与素质教育是统一的。我们要多在课堂上下功夫，提高听课效率，丰富上课模式，多了解学生的心理，学生的思想，尽量的让学生在快乐中学习，体会到学习的快乐，最终目的还是提高学生的成绩！
（全文完）

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