精品【人教版】九年级物理《运动的快慢》提高拓展(附答案)word版
运动的快慢拓展提高
一、填空题
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1.在研究机械运动时,被选做标准的物体叫做______________.在研究地球上物体的运动时,一般选_______做______.
最新银行贷款利率2.第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000 m高空飞行时,能顺手抓住一颗窗外飞行的子弹,这是因为此时子弹相对于飞机处于_____ _状态.
3.一架飞机在10 min内飞行了180 km,它的速度是______m/s,合______km/h,它飞行30 s通过的路程是______m.
4.正在行驶的列车速度是15 m/s,这句话的物理意义是_________________________.
5.单位变换:(要求写出过程)
54 km/h= 54×______=______m/s
5 m/s= 5× ______=______km/h
6.甲、乙两名同学在相距1000 m的跑道两端同时相向起跑,甲的平均速度是6 m/s,经过100
s后与乙相遇,那么乙的平均速度是______m/s,相遇时甲跑过的路程是_________m,乙跑过的路程是_________m.
7.甲、乙两人进行百米赛跑,甲到达终点时,乙还距终点10 m,若让甲从起跑线后退10 m,甲、乙同时起跑,则
______先到达终点,要让甲、乙同时起跑,并同时到达终点,则乙应从起跑线前______m 处起跑.
8.某物体做匀速直线运动,它在200 s的时间内通过的路程是800 m,这个物体在最后100 m的路程中的速度是______m/s,所用的时间是 ______s.
9.一列长100 m的列车,穿过500 m的某一山洞,若火车运行速度是108 km/h,火车穿过山洞所用时间是____s.舒高老公
10.甲、乙两物体都做匀速直线运动,甲通过的路程是乙的2倍,乙运动的时间是甲的1. 5倍,那么甲、乙两物体的速度之比是______.
二、选择题(16、17题为多选题)
11.甲、乙两辆汽车同时匀速向东行驶,甲车的速度是15 m/s,乙车的速度是20 m/s,乙车的司机看甲车,正确的说法是
A.以15 m/s的速度向东行驶
B.以20 m/s的速度向东行驶
C.以35 m/s的速度向西行驶
D.以5 m/s的速度向西行驶
12.某车站并列着甲、乙两列火车,甲车上的乘客从一侧窗口看到田野上的树木向北运动,从另一侧窗口看到乙车向北运动,但比树木运动的慢.则
A.甲、乙两车都向北运动,但乙车比甲车慢
B.甲车向南运动,乙车向北运动
C.甲、乙两车都向南运动,但乙车比甲车慢
D.甲车向南运动,乙车没动停在站台上
13.火车的车厢长22蜂巢剧院
m,当列车静止时,一位同学从车厢的某一端匀速走到另一端,所用的时间是20
s,如果该列车以10
m/s 的速度沿平直的轨道匀速运动时,该同学仍以原来的走法,从车厢的某一端走到另一端所用的时间为
A.11 s
B.10 s
C.20 s
D.22 s 14.甲、乙两物体做匀速直线运动,它们的速度之比为3∶1,通过的路程之比为2∶3,那么甲、乙两物体运动的时间之比是
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A.2∶9
B.2∶1
C.9∶2
D.1∶2
15.甲、乙两站相距100 km,一辆汽车以40 km/h 的速度从甲站开往乙站,另外有从乙站同时发车,每隔15分钟一趟汽车,车速都是20 km/h,则从甲站发出的那辆车一路上可见到从乙站发出的汽车
城镇居民医保A.15辆
B.10辆
C.8辆
D.无法判定
16.甲、乙两车同时从相距7.2 km 的两地出发,相向做匀速直线运动,甲车的速度为    36 km/h,乙车的速度为8 m/s,以下说法正确的是
A.相遇时两车通过的路程相同
B.相遇时甲车比乙车多走800 m
C.相遇时甲车比乙车少走800 m
D.相遇时乙走了3.2 km
17.某同学坐在甲火车中,以甲火车为参照物,看到乙、丙火车向相反的方向运动,那么以地面为参照物,关于三个火车的运动,下列说法中可能的是
A.甲、乙火车同向行驶,丙火车反向
B.甲、乙、丙火车都在同向行驶
C.甲、乙火车反向行驶,丙火车静止
D.甲、乙火车同向行驶,丙火车静止
三、简答和计算题
18.简单说明,日常生活中常用的两种比较物体运动快慢的方法.
19.观察如图11—2所示的小旗,判断船相对岸上楼房的运动状态及风速风向,有几种可能并简单说明
.
20.某地区道路如图11
—3所示,歹徒在A 处作案后沿AB 以5
m/s 的速度逃跑,到达B 时停留1 s 接着沿BC 以6
m/s 速度逃跑,在歹徒经过AB 中点时,被见义勇为的小明同学
发现,并立即从A 出发,沿AC 拦截歹徒,结果警方和他恰好在
C 处将歹徒抓获.
(1)歹徒从被发现至C 处被捕共历时多少s ?
(2)小明追捕歹徒的速度为多少m/s,合多少km/h. 图11—2
图11—3

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