2020年中考备考指导建议（仅供参考）
语文学科
遵照《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课程标准》）的要求，制定本备考指导建议（仅供参考）。
一、命题原则
1.命题以《语文课程标准》规定的内容和要求为依据，参照教育部审定义务教育教科书《语文》（7—9年级）（人民教育出版社出版）（以下简称教材）的内容。
2.命题要考查学生达到学习目标的程度，要有利于检验和改进学生的语文学习与教师的教学，要有利于高中教育同初中教育的衔接，从而有效地促进学生的发展。
3.命题要从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度全面考查学生的语文素养。既要考查学生对语文基础知识和基本技能的掌握情况，又要考查学生语言文字的实际运用能力和在语文实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力；关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动；体现语文学科工具性与人文性相统一的基本特点，体现语文学科的综合性。
4.命题要从学生身心发展的实际水平出发，加强与社会实际和学生生活实际的联系，考查学生的语文实践能力。要体现科学性、时代性、探究性与导向性。
二、考试范围
考查《语文课程标准》规定的第四学段所学内容。
文言诗文背诵默写、古诗词赏析、文言文课内阅读的考查范围是《语文课程标准》(7—9年级)附录推荐背诵的61篇优秀诗文（以教材有的为准）。文言文阅读的另一则材料选自课外。
现代文阅读的材料全部选自课外。
课外文学名著阅读的考查范围是《语文课程标准》推荐部分作品和教材名著导读部分作品，具体为：《朝花夕拾》《艾青诗选》《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《红岩》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》。
三、考试形式与试卷结构
1.语文学科实行书面闭卷考试，考试时间150分钟。
2.试卷满分120分，共分三部分。
第一部分为积累与运用，满分25分，主要题型为选择题、填空题和简答题。
第二部分为阅读，满分45分，主要题型为选择题、填空题和简答题。(说明文阅读和议论文阅读二选一。)
第三部分为写作，满分50分。
3.选择题分数不超过试题总分的20%。
4.试题易、中、难的比例为7：2：1。
四、考试内容与要求
（一）积累与运用
1.认识3500个常用汉字。能认清字形、读准字音，掌握汉字基本意义，能在具体的
语言环境中正确运用汉字，能正确、端正、整洁地书写汉字。
2.能理解词语在具体语言环境中的含义，正确使用词语。
3.能辨识病句，能结合具体的语言环境修改病句。
4.能条理清楚、文从字顺的表达。
5.能根据语言环境和表达的需要恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等八种常见修辞方法。
6.了解本考试说明规定范围内的古今中外文学名著。
7.能按照要求正确默写本考试说明规定范围内的文言诗文。
8.能初步赏析古诗词，理解古诗词表达的思想感情。
9.具有一定的口语交际能力。能注意对象和场合文明得体地交流，能就适当的话题作即席讲话，讨论问题时能有针对性地发表意见，做到有中心、有根据、有条理。
10.在综合性实践活动中，能综合运用语文知识与能力，主动地发现问题和探索问题，根据要求搜集信息、整理资料，根据占有的资料形成自己的假设或观点。
（二）阅读
1.文言文阅读。
（1）能理解文中主要文言词语的含义。
（2）能将文言句子译成现代汉语。
（3）能理解并归纳文章的主要内容。
（4）能把握作者在文中表达的思想感情，提高自己的欣赏品位。
2.现代文阅读。
（1）能理解文章的主要内容，概括内容要点，体会作者的态度、观点和感情。
（2）能把握文章结构，理清行文思路。
（3）能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
（4）对文章的内容和表达有自己的心得，能提出看法。
（5）能根据文章的不同体裁特点进行阅读，了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
（6）具有阅读积累的习惯，掌握摘录、批注等读书方法。
（7）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得有益的启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。能品味作品中富有表现力的语言。
（8）阅读说明性文章和科技作品，能把握文章的基本观点，获取主要信息，能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
全国装修公司（9）阅读简单的议论文，能区分观点与材料，能发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。
（10）有较快的阅读速度。
（三）写作
1.能根据写作需要确定表达的内容，做到感情真挚、内容充实，力求表达出自己的独特感受和真切体验。
2.能根据表达的中心，选择恰当的表达方式。能合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，语言通顺。能运用联想和想象来丰富表达内容，力求有创意地表达。
3.不写错别字，正确使用标点符号，书写规范、端正、整洁。
五、题型示例
例1：请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
博学笃志切问近思
【评分标准】字体规范、端正、整洁得2分；有一项不合要求扣1分；有两项不合要求、写错字、写出田字格不得分。
【点评】此题考查的是学生的汉字书写能力。
例2：下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）
A.妥贴．（tiē）捷径．（jìnɡ）撼．卫（hàn）万象．更新（xiànɡ）
B.羞怯．（qiè）哺．育（pǔ）契．机（qì）别出心裁．（cái）
C.绵延．（yán）心弦．（xián）频．危（bīn）望洋兴．叹（xīnɡ）
洪水的危害
D.芯．片（xīn）澄．清（chénɡ）吮．吸（shǔn）眼花缭．乱（liáo）
三月三有哪些禁忌【答案】D
【点评】此题考查学生对字音、字形的辨析能力。
例3：下列各句中加点成语运用有误的一项是（）
A.面对大数据时代的新挑战，政府、企业和个人都应未雨绸缪
．．．．，积极拥抱变革。
B.读书读到会心处，我常常会忍俊不禁
．．．．地感叹：“太妙了！这正是我想说而又说不出的话啊！”
C.“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精
．．．．的态度贯穿于工作的始终。
D.港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指
．．．．，被称为全球最具挑战的跨海大桥。
【答案】B
【点评】此题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
例4：下列句子没有语病的一项是（）
A.学校组织同学们到钢铁厂参观，老工人的一席话深深触动了小芳的心，久久不能平静下来。
B.“2018世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行，参观的人数超过10万左右。
C.在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。
D.中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。
【答案】D
【点评】此题考查学生对常见语病的辨识能力。
例5：结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（）
月亮缓缓地爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，①，越来越大，仿佛有一片无限大的白丝绸，要把高原之夜全部掩盖。高原的夜之灯啊，②。
A.①慢慢向下涌动②不是积雪而是月亮
B.①迅速漫延开来②不是月亮而是积雪
C.①慢慢向下涌动②不是月亮而是积雪
D.①迅速漫延开来②不是积雪而是月亮
【答案】C
【点评】此题考查学生根据语境进行句子衔接的能力。
例6：仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天，，；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
【参考答案】句式与被仿的文字相同，内容符合题意即可。示例：惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发。
吴亦凡和范冰冰的关系【点评】此题考查学生对修辞方法的运用以及运用句子恰当地表情达意的能力。
例7：下列关于课外名著的说法有误的一项是（）
A.《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达。
B.老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。
C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身的时候，产生了精神危机，绝望动摇中甚至想结束自己的生命，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验。
D．《简•爱》是一部具有自传彩的作品，主人公简•爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格。
【答案】B
【点评】此题考查学生对名著中主要人物及相关情节的把握。
例8：文言诗文填空。
（1），不亦君子乎？（《论语·学而》）
（2）李白在《行路难》中用“，”这两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。
【答案】（1）人不知而不愠（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海立春的风俗活动和寓意
【点评】此题考查学生背诵、默写以及恰当运用文言诗文的能力。
例9：对王湾《次北固山下》的理解和分析不恰当的一项是（）
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
A.首联写诗人乘船，在眼前的“绿水”中前行，驶向“青山”之外的“客路”。
B.颔联中“阔”是春潮涌涨，两岸间水面宽阔；“悬”是船帆端直高挂着的样子。这句写出大江直流、风急浪大、逆风前行的壮景。
C.颈联写出当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意，在景物的描摹中蕴含着一种自然理趣。
D.尾联紧承上联，遥应首联，借北归的大雁表达了乡思愁绪，给全诗笼上一层淡淡的感伤。
【答案】B
【点评】此题考查学生对古诗词的理解和欣赏能力。
例10：篮球场上，九年级二班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤，虽然他坚持打完比赛，但是班级已与冠军无缘，为此王瑞非常难过。这时，作为王瑞的同班同学，你会怎样对他说？（要求：语言简明、连贯、得体，含标点40字以内。）【参考答案】示例：王瑞，不要难过了。你受伤了仍然坚持打完比赛，坚持为班级战斗，这种精神已经让我们很感动。
【点评】此题考查学生在特定的语境下准确得体交流，实际运用语言的能力。
例11：综合性学习。
近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答问题。
【材料一】为了让津城的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。
【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度，进一步推动了城市净化进程。
【材料三】2018年，天津市进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。
【材料四】天津城市绿化情况统计表
酷狗可以截歌吗时间绿地率/百分比人均绿地面积/平方米
2015年3310
2016年3512．2
2017年3915．6
（1）上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是。
（2）根据上面相关材料，概括天津在市容建设过程中，做了哪些方面的工作。
【参考答案】（1）材料三（2）深入推进“城市亮化工程”；进一步推动城市净化进程；逐年增加城市绿地面积。
【点评】此题考查的是语文能力的综合运用。（1）题考查选择材料的能力；（2）题考查概括材料内容的能力。
例12：阅读下面【甲】【乙】两段选文，按要求答题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙．，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对
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