中班科学教案：动物过冬
中班科学教案：动物过冬
中班科学教案：动物过冬
中班科学教案：动物过冬1  活动目的：
1、引导幼儿理解动物过冬的不同方式，初步理解动物对环境的依存关系和适应特点
2、激发幼儿探究动物生活的兴趣和关爱动物的情感
活动重点：
幼儿可以说出几种常见动物是怎样过冬的
活动难点：
知道动物过冬的几种不同方式
活动准备：
1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料
2、PPT课件、黑板报〔画有冬季场景及使用四中过冬方式〕、鼓一个
3、八种动物图片〔每种三张，一张小的，两张大的〕、四种过冬方式的图片〔每种两个〕m356
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活动过程：
导入：
1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼
2、小朋友们你们知道如今是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？
3、请个别幼儿说一说自己搜集到的动物过冬的方法或方式
爱情麻辣烫高圆圆环节设计：
一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿理解动物过冬的主要方式
师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的
"
1、讲述故事
2、进展提问
1〕、刚刚的故事当中提到了哪些小动物，幼儿答复，老师将相应的图片贴到黑板上
2〕、你们知道他们是怎样过冬的吗？〔结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放〕
青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒〔结合幼儿答复及ppt顺序播放告诉幼儿：——冬眠〕
小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩〔结合幼儿答复及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做——储粮〕
小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来〔依上总结：这种飞到另一个地
方去过冬的方式叫做迁徙〕
母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷〔依上总结：可以在寒冷冬天出来玩耍、寻食物的动物，他们的过冬方式——换毛〕
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3〕、老师小结：动物过冬的主要方式——换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中
二、引导幼儿经历迁移，运用学到的知识进展猜测
1、老师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片
2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜测它们的过冬方式并根据四中过冬方式进展版块分类
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3、老师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~〔冬眠〕……
三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进展游戏
1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"老师扮演北风当发出口令："过冬了"时老师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，到自己过冬的方式并用动作展示〔如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状
2、请四位幼儿上来尝试参与，老师以北风伯伯的身份提示寻相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏
完毕环节：
请幼儿继续说一说自己搜集自己喜欢的动物是怎么过冬的，如今认为他是用哪种过冬的
活动延伸：
1、和幼儿一起继续讨论、寻用这四种过冬方式的动物还有哪些？
2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己搜集的动物图片自主分类贴到"小动物过冬"的主题墙饰相应的板块当中
活动评价：
1、幼儿可以积极参与到活动当中，可以积极参与提问及游戏的环节
2、可以根本理解动物四种不同的过冬方式
课后反思：
本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的兴趣性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。
串口硬盘和并口硬盘但是本次活动中也有缺乏之处，在游戏中，假如在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去到自己过冬的地方，会使课堂的气氛更加的活泼，更能加强幼儿的参与性。
中班科学教案：动物过冬2  活动目的
萌发关心保护小动物的情感。
理解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识。
重点难点
重点：萌发关心保护小动物的情感。

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