糯米饭的制作方法 第2节 动物的行为
[学习目标]：
1、举例说明动物的行为。
2、区别动物的先天性行为和后天性行为对动物生存的意义。
老人去世第一年的规矩[教学重点]：理解动物的行为；先天性行为和后天性行为
[教学难点]：动物行为的特点
[学法指导]：自主学习、合作探究
[学习过程]：
【新课导入】
同学们：首先让我们做个小调查1、经常吃苹果的学生人数？吃苹果时遇到可怕的事情是什么？最最可怕的事情是什么？发现苹果中有半条虫子，研究表明一只苹果中最多只能有一条
虫子，如果有两条虫子的话它们一定会斗得你死我活，最终只有一条虫子成活下来。为什么呢？2、我们经常用蜻蜓点水来形容人办事情肤浅、不深入，那么，点水对于蜻蜓而言真的不重要吗？等等，上述动物的表现就是动物的行为，是我们本堂课所要研究问题。（出示课题PPt1）
那么，什么是动物的行为？
【自主学习】
按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为 、 、 、 、 和 ；动物的行为增强了动物对环境的 ，对动物的 、 和 十分有利。
动物的觅食行为是指通过独特的方式获取 的行为。在动物界中，同种动物个体之间为了争夺配偶而发生的斗争，这种行为称为 。
根据动物行为获得的过程，动物的行为可以分为 和 两大类。
动物的先天性行为是动物生来就有的，是由体内 所决定的；动物的后天性行为是由 和 获得，所以又叫做 。
3、人们研究动物行为的意义： 。
【合作探究】
1、观察P65按照对动物所起的作用、各属于哪一种行为？蜻蜒点水属于哪一种行为？
2、什么专业热门一蜜蜂中为什么一般只有一个蜂王，怎么做到的呢？最先孵化出来的蜂王用螫针把其他封闭的王台刺破，工蜂发觉后便把里面正在发育的蜂王咬死，扔出蜂箱；青蛙的蝌蚪能从肠道排出一种有毒的物质，在蝌蚪密集的池塘里，有毒的物质积累多了，会抑制其他蝌蚪的生长发育，增加死亡率。分析：动物的争斗行为对动物的生存有何意义？
（对失败的个体不利甚至意味死亡，但是能使生存下来的生物获得更多的食物好生存空间，如同一条虫子吃一个苹果和二条虫子吃一个苹果的关系）
3、观察P68动物的先天性行为和后天性行为并分析各自的特点
（1）这几种动物的行为哪些是先天性行为？哪些是后天性行为？
（2）动物的后天性行为是通过学习得来的，不同动物的行为的学习能力一样吗？蚯蚓和猫
的学习能力哪个强？
4、一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。想一想：
（1）小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？
（2）小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿么？小狗一生下来就会简单的加减法么？
（3）从行为的形成原因，动物的行为可以分成哪两类？
5、饲养员在给猴子喂食物时，不小心把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了很长时间才从水池中捞到这个甜薯。过了一段时间，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有很多的猴子拿了甜薯到水池中去擦洗，再也不愿意吃沾满泥土的甜薯了。
（１）、猴子的这种表现属于先天行为还是后天行为？
（２）、这种行为对动物是否有利？
（３）、动物界中哪类动物这种行为最强？
课堂小结：
（按照对动物所起的作用）
动物的行为增强了动物对环境的适应性，对动物的生存和发展十分有利。
（根据动物行为获得的过程）
动物越高等，学习能力越强，动物行为越复杂多样，越能够更好地适应千变万化的外界环境。
探究蚂蚁的觅食行为似的造句
【课堂反馈】
1、下列行为中，属于防御行为的是 （ ）
A、两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗； B、一只蛇追击一只青蛙
C、一只鹰捕食一只飞行的小鸟 D、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”。夕阳西下适合发朋友圈的句子
2、下列不属于觅食行为的是 （ ）
A、松鼠把蕈（xùn高等菌类植物）类挂在树枝上晒干 B、 蚂蚁向洞里搬运食物
C、在繁殖季节，大山雀每天大量捕捉虫子，并带回巢穴 D、星鸟掩藏坚果
3、以下哪种行为是动物的社行为 （ ）
A．亲鸟给雏鸟喂食 B．孔雀开屏 C．公鸡绕道取食 D．蚁分工合作
4、“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的 （ ）
A. 攻击行为，防御行为 B. 繁殖行为，繁殖行为
如何写周记C. 防御行为，繁殖行为 D. 防御行为，防御行为
5、母鸡哺育小猫的行为是属于 （ ）
A、后天性行为 B、先天性行为 C、防御行为 D、学习行为
6、动物具有学习能力，这有利于 （ ）
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