中班主题活动《我和动物做朋友》
主题名称：我和动物做朋友
主题来源:
动物是孩子们平时谈论最多的话题，喜欢小动物，爱护动物是孩子们的天性，他们对各种动物充满了好奇和关爱。我们班的孩子们都和饲养角里的小鸟、小兔、小乌龟等这些可爱的动物交上了朋友。这些小动物也经常出现在有趣的故事里、好听的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我选择了以“我和动物做朋友”为主题的活动。引导幼儿了解与小动物相关的简单知识，通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物，关爱小动物，和小动物做好朋友的情感。
主题目标：
1．引导幼儿对于一些动物的习性等进行资料的收集和探索。
2．了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物感兴趣。
3．喜爱小动物，乐意参与饲养活动。知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。
4．在游戏中，喜欢模仿和扮演动物的角进行音乐、文学作品的表演，乐意用多种方式表达自己对小动物的喜欢。
主题网络：
活动方案：
活动名称：小猪睡觉（歌曲表演）
活动目标：
1．引导幼儿用手掌、手指表演小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。
2．创编表演动作并边唱边表演。
3．体验表演活动的快乐。
活动准备：
每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带《小猪睡觉》。
活动过程：
1．情景导入，引起幼儿兴趣
教师：“今天的天气真好，妈妈要带你们到草地上去玩，好吗？”
教师：“（带领幼儿围着草地转一圈）草地到了，这里的草真嫩呀！哎哟，妈妈的肚子好饿呀，你们饿吗？”
幼儿：“饿了。”
教师：“那我们就个地方吃草吧！”（教师与幼儿一起吃草）
教师：“吃饱了吗？”
幼儿：“吃饱了。”
教师：“吃饱了那我们就个地方休息一下吧！”（请幼儿坐到位置上）
教师：“嗯，肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢？”
幼儿：“玩、睡觉、做游戏”
教师：“妈妈呀也想睡觉了，那你们跟妈妈一起睡觉吧！妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢！猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的。”
（边睡觉边打呼噜唱：呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜）
教师：“刚才妈妈是怎样打呼噜的呀？哪个宝宝来学一学？（请几位幼儿学）我们一起来学一学。”（集体学几遍）
教师：“真棒，宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢！（唱：呼噜 呼噜 呼噜 呼噜）
美国电影协会选为百年来最伟大的女演员教师：“谁来学一学？（请几位幼儿学）我们一起来学一学。”（集体学几遍）
刑侦电视剧排行榜教师：“宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。妈妈还会念一首好听的儿歌呢！这首儿歌里就有猪宝宝们打呼噜的声音，听到这个声音，宝宝们可以跟妈妈一起念，一起学好吗？（配乐，有感情地念一遍歌词，边做手指动作打呼噜时唱出来）这首儿歌好听吗？那宝宝们就跟妈妈一起来说好吗？”（集体说几遍）
2．看教师表演手掌、手指游戏并模仿。
（1）教师示范。
教师：“妈妈还会把这首儿歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，做手指动作）
（2）教师说歌词，幼儿用手逐个地模仿做动作。
教师：“宝宝们想不想学啊？那就跟妈妈一起唱吧！”（教师与幼儿一起唱几遍，配乐）这首歌里面小猪吃饱了在干什么？它是怎么睡觉的？（闭上眼睛睡觉）大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）小尾巴在干什么？（小尾巴在摇摇）
3.创编歌曲表演动作
教师：“刚才呀我们是用小手表演了小猪睡觉，现在呢妈妈要宝宝用自己的小身体来表演了。下面呀妈妈来唱，宝宝们来表演，看看哪个宝宝表演得最棒。”（听琴声范唱，幼儿做动作）
教师：“这个宝宝表演得真好，上来表演给大家看一下好吗？”（请个别表演好的幼儿到前面来表演）
教师：“真棒，我们一起来表扬一下。”
小猪有个大肚皮，吃饱了之后它是怎么走路的？
闭上眼睛睡觉怎么做？
大耳朵扇扇又可以怎么表演？
小尾巴在摇摇可以做什么动作？
打呼噜时可以做什么动作呢？
4．练习
教师：“现在呀，妈妈来唱，宝宝们来表演。宝宝们准备好了吗？”
幼儿：“准备好了。”（师唱，幼儿表演）
教师：“宝宝们表演得真好，妈妈好羡慕呀，想要跟你们比赛了，现在呀请宝宝们来唱，妈妈来表演，好吗？”
幼儿：“好。”（幼儿唱，教师表演）
教师：“妈妈表演得好不好啊？”
幼儿：“好。”
教师：“那下面宝宝们就和妈妈一起来表演吧！”（师生共同表演）
教师：“嗯，宝宝们表演得真好，妈妈呀真高兴，可是这首好听的歌呀还没有名字呢！请宝宝们帮这首歌取一个名字好吗？”
5.结束：
教师：“猪宝宝们，你们累不累啊？
幼儿：“累了。”
教师：“走，咱们回家休息吧！”（听音乐走出教室）
活动延伸：在日常生活中，让幼儿阅读幼儿用书中的画面，并唱一唱歌曲。
活动名称：鸭子和鹅（科学）
散打防守反击活动目标：
1．通过观察初步了解鸭子和鹅的外形特征以及生活习性。
今年五一高速公路免费几天2．观察比较鸭子和鹅的异同，从而正确认识鸭子和鹅。
3．对家禽类动物感兴趣，学会关心和照顾小动物。
活动准备：
1．幼儿用书人手一册
2．鸭子和鹅图片各一张
活动过程：
1．通过猜谜活动，引出主题。
教师：“今天老师带来两个谜语，小朋友猜猜看是什么小动物呢？”
教师念谜语：嘴像小铲子，脚像小扇子；走路晃身子，下河唱歌子。（鸭子）身穿白袍子，头戴红帽子；能在地上走，会在水上漂。（鹅）
幼儿猜谜底，引起幼儿的好奇心和兴趣。
2．教师分别出示鸭子和鹅的图片，引导幼儿观察，了解它们的主要特征。
（1）引导幼儿观察鸭子，说说：
鸭子是什么样的？
鸭子头上有什么？（头上有一张扁扁的嘴巴，两只圆圆的眼睛。）
鸭子叫起来是什么样子的？（嘎嘎嘎）
鸭子身上有什么？（脖子较长，身上有羽毛，身体两边有小翅膀。）
身体的下面有什么？（有两只脚）
鸭子的脚是什么样子的？（脚趾间有蹼。）
走起路来是怎样的？请你学一学，做一做：鸭子走。
教师小结。
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（2）观察鹅，了解鹅的主要特征，具体指导方法同上。
3．房产公司简介引导幼儿采用对比的方法，比较鸭子和鹅的异同，进一步认识其特征。
教师：“鸭子和鹅它们哪些地方是一样的？哪些是不一样的？”

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