小班音乐《小乌龟》教案
第1篇:小乌龟歌唱活动教案
【活动目标】最新的早安问候语
1、乐于参与活动,体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律,学习演唱歌曲。
3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。
【活动准备】
1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
【活动过程】
一、导入:音乐律动《拍手点头》。教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
二、教师清唱歌曲《小乌龟》,引导幼儿欣赏。1、教师清唱歌曲《小乌龟》。2、教师根据歌曲内提问。师:歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?
三、学习歌曲《小乌龟》。
1、教师出示教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。
2、教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
3、引导幼儿说出歌词内容。师:小乌龟究竟在干什么,它背着什么?
4、教师第三次演唱歌曲,并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
6、教师边演唱歌曲边做动作,幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。
四、幼儿学唱歌曲。
1、教师边*钢琴边演唱歌曲,幼儿逐句学唱。
2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
3、3、教师演唱歌曲前半句,幼儿演唱“嗨嗨”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。
4、师幼共同完整演唱歌曲。
五、教师发放书包,幼儿边演唱歌曲边进行表演。
1、幼儿背上书包,和老师一起边做动作边进行演唱。
2、请个别幼儿上台进行表演,教师给予鼓励。活动延伸:教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”,带入歌曲,进行演唱。
第2篇:《小乌龟》小班歌唱活动教案
【活动目标】
六一儿童节礼物1、乐于参与活动,体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律,学习演唱歌曲。
3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。
4、【活动准备】
1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。4、书包幼儿人手一个。
【活动过程】苏格兰折耳猫价格
一、导入:音乐律动《拍手点头》。教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
二、教师清唱歌曲《小乌龟》,引导幼儿欣赏。
1、教师清唱歌曲《小乌龟》。
2、高中周记教师根据歌曲内提问。师:歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?
三、学习歌曲《小乌龟》。
1、教师出示教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。
2、教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
3、引导幼儿说出歌词内容。师:小乌龟究竟在干什么,它背着什么?
4、教师第三次演唱歌曲,并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
6、教师边演唱歌曲边做动作,幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。
四、幼儿学唱歌曲。
1、教师边*钢琴边演唱歌曲,幼儿逐句学唱。
2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
3、教师演唱歌曲前半句,幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。
4、师幼共同完整演唱歌曲。
五、教师发放书包,幼儿边演唱歌曲边进行表演。
1、幼儿背上书包,和老师一起边做动作边进行演唱。
2、请个别幼儿上台进行表演,教师给予鼓励。活动延伸:教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”,带入歌曲,进行演唱。
第3篇:小班唱歌活动教案
小班唱歌活动的开展能有效地提升幼儿们的自信心,提升幼儿们对音乐的感知,下面就随小编一起去阅读小班唱歌活动教案,相信能带给大家启发。
抛问:1、此活动中,教师用何种方式来进行歌曲的教授?
3、此活动中的游戏设计与幼儿的年龄特点的关系是什么?
4、3、此活动中反思评价的内容是什么?【活动目标】
十月一放假1、能够大胆的跟唱,并感受音高的不同
2、愿意参与律动,并能替换歌词进行演唱。柴火节能灶
3、感受与老师同伴共同边唱边游戏的快乐。
【活动准备】吉他、手偶小鸟、桌子、椅子。
【活动过程】
一、导入活动。“今天,我要用一种特殊的方式来跟客人老师打招呼哦。”“老师们,请跟我互动起来哦!”“亲爱的小朋友们,现在,我要来和你们打招呼了。准备好了吗?开始喽!”
二、幼儿学习跟唱。“在我们唱歌的时候,飞来了一只小鸟,它也想跟你们打招呼。”“小鸟飞来喽!”“小鸟唱歌的时候,你们唱不唱呀?“对了,要仔细听什么时候唱?”“小鸟来啦。”(教师带领幼儿练习“哈喽”)“那我们再跟小鸟唱一次。”

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