幼儿园大班下学期音乐教案《三个和尚》含反思
幼儿园大班下学期音乐教案《三个和
尚》含反思
大班下学期音乐教案《三个和尚》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿根据歌词内容的变化用不同的对唱形式表演歌曲,体验歌唱活动的快乐,在熟悉旋律的基础上学唱歌曲,教育活动中渗透品德教育,快来看看幼儿园大班下学期音乐《三个和尚》含反思教案吧。
设计意图:
《三个和尚》的故事,孩子们都很熟悉,这首歌曲的歌词内容和故事内容相匹配,念起来琅琅上口。歌曲旋律优美、欢快、动听。乐曲中的嘿嘿、咿咿使歌曲变的诙谐、有趣,深得孩子们喜爱;在音乐教学活动中,我认识到音乐课不仅仅是教会幼儿学会唱这首歌,还应在幼儿会唱的基础上发展幼儿多方面的音乐素质,于是,在我设计了以动画片配歌曲为主线,以三个闯关形式,引导孩子们不仅学会唱这首歌,并且培养孩子用对唱的形式表现歌曲,体验唱歌获得的快乐。
教学目标:
1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲。
2、根据歌词内容的变化用不同的对唱形式表演歌曲,体验
歌唱活动的快乐。
3、教育活动中渗透品德教育。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
美股第四次熔断活动准备:
《三个和尚》动画课件、图谱、礼物盒、礼物、录音机、磁带。
活动过程:
一、发声练习,引起活动兴趣。
《柳树姑娘》使幼儿能够用哼唱、啦、唱词等不同方式练习发声。
二、看动画引入主题,学说歌词。
1、利用闯关的形式激起幼儿活动兴趣。
2、用不同形式学说歌词,进入闯关第一环节。
种子传播的方法①示范唱歌曲(要求幼儿说出其中部分歌词)。
②分析图谱,有节奏读念歌词,强调弱拍起的嘿嘿、咦咦的法《三个和尚》。
③幼儿和老师进一步熟悉歌词。
④老师宣布:
刚才由于小朋友们的团结努力,你们顺利地通过了第一关(打开神秘礼盒第一层),想不想把第二层也打开呀?那就进入咱们今天的下一个环节mdash;mdash;学唱环节。
三、用不同一形式学唱歌曲。
中秋节放假几天?⑤试听《三个和尚》音乐,让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
⑥试跟老师唱一遍(纠正不足之处)。
⑦配旋律唱,注重节奏感培养。
⑧提出更高要求,给动画片配唱歌曲时的表情、声音、节奏等。
5、配动画片演唱。
6、老师宣布第二关顺利通过(一名幼儿打开神秘礼合的第二层)。
一本和二本的区别四、用对唱地方法表现歌曲。
1、请幼儿想一想还可以怎样唱能把歌曲唱得更加好听?(幼儿回答)。
2、老师与幼儿试着对唱。
3、老师、幼儿对唱(完整一遍)。
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4、男女分组、交换对唱(纠正不足之处)。
5、幼儿用对唱形式进行表演唱,为动画片配音。
6、老师宣布:顺利通过第三关。
五、结束部分老师总结:
1、幼儿商量:一个和尚有水喝,而三个和尚为什么又没有水喝了?怎样才能有水喝呢?
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2、老师小结:小朋友说的都很好,我们不能学习三个和尚的懒惰,只有团结、合作才会有水喝,今天由于我们小朋友的团结合作,才会很好地完成交给你们的任务。
3、发礼物结束活动。
教研点评:
这一教学活动选材符合孩子的年龄特点和认知规律,孩子们非常积极地参与到活动中,教师在活动导入时,结合春天里柳树发芽自然导入发声练习,接着,教师采用多种方式,让幼儿理解、记忆歌词,并用教学课件、闯关、对唱、配音、讨论等形式,不断激发孩子参与活动的热情,突出了教学重点完成了教学目标,使幼儿在本次活动中受到了艺术的熏陶,体验到了成功的快乐,也使孩子在原有水平上得到了发展,教学效果好。
教学反思:
爱听故事是幼儿的天性,生动有趣的故事情节,能吸引幼儿的注
意力,激发幼儿讲述的兴趣。在日常生活中我观察到本班幼儿的词汇量较少,对幼儿来说扮演角可以帮助幼儿丰富词汇,词本身具有抽象概括性,因此对词汇的理解和运用是个难点。幼儿在表演的过程中边说边做动作,体验、理解、感受人物的内心活动,能够给幼儿带来乐趣。表演还需要练习角
间的对话,想象并创编身体动作,激发幼儿参与表演的兴趣,提供与同伴交流的机会,同时达到提高语言表达能力的目的。不足之处:一次活动让幼儿充分表现的时间是有限的,因此幼儿的活动不够尽兴,没有机会尝试表演其他角,还可在本次活动后设计一些延伸内容。
小百科:和尚,古代西域语言的音译,源头是梵语,本义为师长,是对有一定修为的僧人之尊称,但从古至今在中国以及日本等地,是对男性僧人约定俗成的泛称。

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