祖国祖国我们爱你报幕词2篇
【篇一】祖国祖国我们爱你报幕词
中班音乐活动《祖国祖国我们爱你》
活动目标:
1、喜欢音乐活动,随音乐自信地、有表情地演唱歌曲,激发幼儿爱祖国的情感。
2、感受歌曲活泼欢快的特点，积极参与表演，并从中体验乐趣。
六级写作模板 活动准备：
小帖画奖品、多媒体课件。
活动过程：
一、谈话导入
1、师：十月一日是什么节日？（国庆节）
师：你们知道这一天是谁的生日吗？（我们祖国的生日）
你们爱我们的祖国吗？ 对了，祖国祖国我们爱你！
二、学唱歌曲
1、看图记歌词，有节奏的朗诵。
今天老师为大家带来了一位新朋友，仔细瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了?出示头饰：小蜡笔。
师：对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢！它还带来了4位好朋友。
引出歌词：小小蜡笔，穿花衣。
出示课件:红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上。
师：蜡笔小精灵身上的衣服漂不漂亮?它们衣服上的颜一样吗？有哪几种颜?
有节奏地读歌词“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”
师：这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗？
师小结：“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢？
课件出示画面：小朋友们比赛画画的图片
师：咦？他们在干什么呢？要比赛什么呢？
引导幼儿看图说出歌词：“画个图画比一比”
每当我走过老师窗前歌词 师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？
课件出示画面：可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞翔；青青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一幅春机盎然的景。
引导学生看图说出歌词：“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。”
高中生综合素质自我评价怎么写 师：看看还画了些什么？
课件出示画面：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金的光芒和国旗的图片，
占据屏幕的另一半。
课件显示歌词：“你画太阳，我画国旗”
画面：校园内，高高飘扬的国旗，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。
师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢？
刺客 加点 课件显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你”引导幼儿有激情的朗读。
2、播放歌曲，完整欣赏。
3、发声练习：《山谷回音真好听》
4、幼儿随视频学唱歌曲。
师：小朋友，你们在听这首歌的时候，感觉歌曲旋律是怎样的（活泼欢快）第一遍：引导学生用高兴、快乐的心情有表情地演唱歌曲
师：你刚才在听的时候，发现哪两句是重复的？-----祖国，祖国，我们爱你”。为什么要重
复呢？
师：因为只唱一句“祖国，祖国，我们爱你”我觉得好像还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重复一次。那后面的那句跟前面要唱得一样吗？
师小结：后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。
祝福语母亲节 第二遍：注意末句反复的力度加强
5、全体幼儿随伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓励幼儿站在老师面前大胆演唱。
三：表演歌曲
1、启发幼儿根据歌词即兴创编动作
2、欣赏老师舞蹈，幼儿伴唱。
3、跟随老师一边唱歌一边跳舞。
四、结束部分
小朋友们，我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，今天你们唱出了对祖国妈妈的爱！让我们也拿起小蜡笔去画出心中的祖国吧！
五课后延伸：知识扩大，情感升华
师：在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起和爸爸妈妈去一，听一听吧！如《国旗国旗多美丽》，《我爱北京天安门》，《娃哈哈》，《中华国民共和国国歌》。。。。。。
【篇二】祖国祖国我们爱你报幕词
《祖国 ,祖国 ,我们爱你》教案
一、三维目标：
1、能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
2、开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作 的能力。
3、热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
二、教学重点：
在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
三、教学难点： 第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。
四、教学过程 ：
一、组织教学
1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。
2、师生用音乐语言相互问好。
二、导入新课
1、课件展示世界地图。 问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上到我们的祖国？
2、课件展示中国地图。 问：你是怎么到的？ 师：是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿的是山岭、草原，蓝 的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！
3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如： 长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。 问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？
三、揭示、板书并歌唱课题 师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！
1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。
2、老师指导学生学唱课题 （注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切 ）。 师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！
四、聆听歌曲，突破难点
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1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。 问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？ 师:我为你们再唱一遍 ,请四位孩子根据歌曲内容上台画画 ,其余的孩子合着音乐打节拍
2、老师合着课件 MTV 伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。 师：谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得认 真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。
3、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。 （如：画什么？长在哪里？）
五、学唱歌曲 师：你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌完整地学会呢？闯一关小组就奖贴一颗星。 第一关：边听歌曲边拼贴歌词。
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