巴乌《金孔雀轻轻跳》教学设计及反思
课题：《金孔雀轻轻跳》
教者： 江川
课时： 一 课 时
一、教学内容：
小学音乐第3册第九课美丽的动物中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》。教学内容有：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，利用傣族舞蹈表演《金孔雀轻轻跳》。
二、歌曲分析:
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，节拍为2／4拍，一段体结构，属五声E宫调式，曲调清新优美，旋律多以三．五度音程进行，如第一乐句：31 35|5－|36 12|2－|，第四乐句6 33|12 2|16 12|2－|。配以XX Ｘ|Ｘ－|为主的节奏，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留
下美好的遐想与回味。
三、教学目标:
根据音乐新大纲的要求，重在对学生学习兴趣的培养和感受理解，表现欣赏音乐的审美能力的培养，我对本课教学制定出以下教学目标：
1、德育目标：让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护和保护动物的意识，并能与周围的人和物和睦相处。
2、技能训练：
①指导学生用柔和的指法演奏歌曲、用优美的声音演唱歌曲。
②学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。
四、教学重难点:
重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。
难点：能够用自己所学的傣族舞蹈动作为歌曲《金孔雀轻轻跳》重新创编舞蹈。
五、教具准备：
电子琴、录音机、孔雀头饰、巴乌、歌片
六 、教学过程:
（一）组织教学
1、师生问好
2、情景导入
师：同学们，在我们的周围生活着很多可爱的动物朋友们。那么谁愿意说一说你们最喜欢哪一种动物呢？你为什么喜欢它呢？混动版
情人节发朋友圈的说说生：说自己喜欢的一种小动物。
师：从同学们的回答中，老师看出你们非常喜欢小动物，而且很关心它们。那你们想不想
知道老师最喜欢的动物呢？
师：那好，老师来模仿几个动作，你们一看就知道了。
st股票是什么意思（师伴随音乐前奏模仿几个孔雀动作，让学生来猜，然后师介绍手型名称，引导学生模仿。）
师：老师之所以喜欢孔雀，不仅仅是因为它漂亮，而且据说它还代表着吉祥如意。你们知道吗？在我们56个少数民族中，有一个民族还把孔雀当作是自己民族的象征。你们知道是哪个民族吗？
生：傣族。
师：同学们了解的知识真丰富。那么今天老师就要带你们走进傣族。（点击课件）去感受和聆听傣族的音乐。
（二）傣族风情介绍
1、多媒体介绍傣族的一些风情习俗
（播放乐曲《月光下的凤尾竹》，点击课件进行解说）
钱塘江的诗句师：傣族人口主要分布在我国云南省的西双版纳傣族自治州。这里有我国最大的原始森林，素有“植物王国”和“动物的王国”的称号。瞧，野象正在里面悠然漫步，灵巧的小猴子正幸福地依偎在母亲的怀抱中。
接下来，让我们再到傣家人居住的地方去看一看。傣族人把它称作竹楼，它不但美观，而且还很牢固，可以防止野兽的侵害。
傣族人信奉佛教，所以来到西双版纳，到处可以看见大大小小、气势不凡的佛塔。
傣族不仅景秀美，而且那里的人更爱美，尤其是傣族的妇女。瞧：傣家妇女穿着漂亮的衣裳多象一美丽的孔雀呀！
看到这，让老师想起了傣族的一个重要节日。就是一年一度的泼水节。看，人们正相互泼洒清水，祝福对方在新的一年里平安幸福。傣族有着自己本民族的语言，比如他们把小男孩叫做小卜少，把小女孩叫做小卜冒。
孙宁与王学兵
傣族是一个能歌善舞的民族。接下来请同学们看一样傣族最具民族特的乐器。你们知道这个人吹的是什么吗？巴乌是傣族的特乐器，因为音优美，所以很受傣族人的喜爱。同学们想不想听一听巴乌现场吹奏的声音呢？
2、老师用巴乌吹奏傣族的歌曲《金孔雀轻轻跳》。
（三）学唱歌曲
师：怎么样，巴乌的声音好听吗？告诉你们，还有更好听的呢，那就是傣族的小朋友为我们演唱的歌曲。瞧，她们唱着优美的歌声来了。
1、播放多媒体范唱，学生聆听感受歌曲情绪。
2、游戏闯关：第一关：曲谱接龙。游戏规则：红颜的音符由老师来吹奏，蓝颜的音符由同学们进行吹奏。要求：巴乌声音优美，节拍准确。
提示：请同学们先听老师吹奏一遍。（师轻吹奏一遍曲谱）
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