高中生使用手机存在问题及相关建议
高中生使用手机存在问题及相关建议
一、高中生使用手机存在的问题
（一）高中生对于手机缺乏认知
在调查中，我们可以看出，高中生对于手机的认知程度还仅仅停在聊天转账上面。对于的使用，绝大部分的高中生的第一反应会是聊天，并没有深入的去想，能带给我们什么便利的地方，或者说是不利的一面。只是一味的在上与认识或者不认识的人尽情的聊天，不可厚非，联络感情是不可缺少的，但是如果说，能在中到属于自己的一片天地，比如像一小部分的人，在中创业，成为微商，这样可以将的用途发挥到极致。但是由于高中生对于缺乏认识，导致高中生在平时学习生活中，将处在一个弊大于利的境界，比如：在课堂上玩，耽误学业；走路时玩，影响安全；吃饭时玩，与朋友缺少面对面的交流等等。
在此過程中，高中生对于新兴事物的认知能力还不够，虽然接受能力很强，但处理能力还是有待提高的。
现在做什么生意比较好（二）学校以及学生无法发挥手机的学习功能
拓宽了学生的交际范围，不局限于昌乐二中这所学校内，通过以前的好友介绍或者是摇一摇等方法，接触到远在千里之外，甚至于国外的朋友，近到就在学校附近。但是学生并没有从这种广泛的朋友圈中，利用去学习一些为人处世的态度或者其他无法在生活周边的朋友学习到的知识等。
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学校以及学生对于平台的学习功能看待的比较轻，可能认为并不具有学习的功能，只适合于双方的联络，最多也只是通过其他的公众平台看他人的文章，从中学习一些经验、看法等，但是无法确认高中生是否能真正的吸收其中的经验和看法。
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本身是具有学习功能的，只是这功能在一定程度上被雪藏了，导致学校以及学生未曾发现过它，不曾重视过。
（三）高中生缺乏学习正能量的动力
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高中生是个对于新鲜事物充满好奇心，勇于去尝试的体，也是一个容易被外界事物所误导的体。虽然高中生已经成年，有个初步的人生观、价值观、世界观，但是毕竟还未真爱上特种兵剧情介绍电视猫
正进入社会，建立起来的三观不全面，没有经过社会的洗礼。在使用的过程中，面对的是社会中形形的人，各行各业、各阶层的人们，高中生在这些体里面还是一张白纸，面对中频繁复杂的爆炸信息，一般的高中生是无法做出正确的决断，容易被他人的思想所左右。
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