部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边说课(优选3篇)
部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边说课(优选3篇)
【部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边说课第1篇】
《纳米技术就在我们身边》说课稿
一、说教材
《纳米技术就在我们身边》是部编版四年级语文下册第二单元的一篇课文。本文向我们介绍了纳米、纳米技术及纳米技术在身边的应用,阐明了纳米技术造福人类、改变人类生活的重大意义。
二、说教学目标
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1.认识“乒、乓”等11个生字,读准多音字“率”,会写“纳、拥”等15个字,会写“纳米、拥有”等词语。
2.正确、流利地朗读课文,能把文中的科技术语读正确。能提出不懂的问题和同学交流解决。
3.能结合课文内容和查的资料,说出对“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”的理解。
4.能结合对纳米技术的认识,发挥想象,说说自己对它的运用。
能提出不懂的问题和同学交流解决;能结合课文内容和查的资料,说出对“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”的理解是教学的重难点。
三、说教法学法
语文课程是以工具性和人文性的统一为基本特点的课程,是致力于学生语文素养形成和发展的课程。科学常识性说明文,要引导学生学会读书思考,在一定语境中品味读者用词造句的准确性和语言的简洁性,在读书中揣摩课文的说明方法。因此,在本课教学中,我充分利用多媒体资源,展示,补充资料,尽可能把抽象的文字变得直
观形象化,便于学生理解。通过品词析句法、以读代讲法、质疑讨论法、读写迁移法等激发学生学习兴趣,让学生在读书过程中养成良好习惯,从而提高学生的阅读能力。
四、说教学过程
(一)质疑导入
板书课题导入,以“纳米技术”吸引学生眼球,激发学生的探究兴趣。
携程网机票预定(二)初读课文,认识生字新词
我先让学生自由读课文,自主解决生字词。我再随堂检查,明确读音。
让学生观察生字,自主发现、交流书写应注意的地方,我视情况补充,学生随指导练习,我随堂指导。
(三)初读课文,整体感知
1.用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通课文。
2.检查朗读(抽读、举手读),指导把科技术语读正确。(碳纳米管、碳纳米管天梯、纳米缓释技术等)
3.学生交流:读了课文,知道了什么?还有哪些问题?
(四)细读课文,深入理解
1.读一、二自然段,理解“纳米”“纳米技术”
祖国的世界之最请同学们自由读一读课文第1-2自然段,说说从这两段中你知道了什么。
结合句子,理解填空,引导学生认识纳米和纳米技术。
2.研读第三自然段,理解“纳米技术就在我们身边”。
文中举了哪些例子说明这句话?
结合生活实际,联系相关资料,说说纳米技术在身边的运用。
3.研读第四自然段,理解“纳米技术可以让人们更加健康”。
学生自由朗读,交流:①纳米技术可以从哪些方面让人们更加健康?②结合自己的了解,说说纳米技术还在哪些方面让人们更加健康。
(五)总结课文,理解内容
1.齐读最后一自然段,结合全文,理解感悟。
2.回顾交流:再读第一自然段,体会“如果说20世纪是微米的世纪,21世纪必将是纳米的世纪”。
3.总结课文。
(六)拓展延伸
1.补充资料,展示运用。(美国研制成功的“自净”玻璃、中国研制成功的纳米材料陶瓷、纳米汽车坐垫等)。
2.大胆想象,理解应用。
引导学生想象、交流自己对纳米技术的运用,加深对纳米技术改变人类生活、为人类造福的认识。
描写老师的成语(七)课文小结
课文介绍了纳米、纳米技术的特点,描述了纳米技术在人们身边的运用,以及对人们健康的有益作用,让我们感受到了新奇的纳米技术给人类生活带来的改变,激励我们要学科学、爱科学。
五、说板书设计抖音上的歌
新的课程理念提倡师生互动的方式进行授课,因此,这次的板书是边授课边完成的。在授课时,挑选合适的内容让学生探究,将答案呈现在黑板上。这样既符合新课改的要求,也调动了学生的积极性。
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