5.2 组成燃料的主要元素——碳
《第二节 二氧化碳的性质及其用途》导学案
【学习目标】
1、通过实验探究，了解二氧化碳的性质，会写出有关的化学方程式。
2、能设计和完成一些简单的化学实验，表达所观察到的实验现象，分析实验结论。
3、通过探究二氧化碳的性质，使学生经历科学探究的基本过程。
4、通过实验探究，使学生体会到合作与交流是一种重要的学习方法。
【学习重点】 二氧化碳的化学性质
【学习难点】对二氧化碳与水反应原理的探究和有关化学方程式的书写
【预习导航】先通过自己阅读解决以下问题，有困难时可查阅资料。
1、二氧化碳在空气中只占 ，但它是绿植物进行 作用中并不可少的原料之一。通常状况下，二氧化碳是一种 味的气体，其密度比空气的密度 ， 溶于水。
2、空气中二氧化碳含量增加会引起“温室效应”，导致地球气候变暖，①空气中二氧化碳的主要来源是 ，②为了防止温室效应的产生可以采取的措施是 。
3、在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称 。干冰可用于 。干冰在汽化时 (填“吸收”或“放出”)周围环境的热量，使周围环境的温度 ，空气中的水蒸气凝结成小水滴便形成了雨水。
4、二氧化碳的检验方法：_____________________________________。（用化学方程式表示）
5、二氧化碳不但能溶于水，而且还能跟水反应，生成 能使紫石蕊试液变 。碳酸不稳定，又会分解成 上述过程的两个化学反应的文字表达式为： 、 。
6、下列属于化合反应的是 属于分解反应的是 填序号）
A．二氧化碳溶于水 B．加热分解高锰酸钾 C．二氧化碳通入澄清石灰水
D．碳酸不稳定加热易分解 E．红磷在空气中燃烧
7、看下面一则事实，回答问题：
“死亡谷”之谜
在前苏联、美国、意大利和印度尼西亚，存在着地球上有名的四大“死亡谷”。 有一个森林看守人曾亲眼目睹这样一种情景：一只大熊闯入了“死亡谷”，它饥肠辘辘，当它看到这里有许多动物的尸体，就想饱餐一顿。然而，它刚张开血盆大口，还没来得及吃上瘦肉，自己就倒下死了。人要是来到这儿，照样会死掉。据说，这儿已经死了二三十人。同学们，看完这则故事后，你知道这里面的原因吗？这里的罪魁祸首是谁？
CO2在空气中的正常含量是0.03%，（体积分数）超过正常含量，就会对人体健康产生影响。
空气中二氧化碳的体积分数 | 1% | 4~5% | 10% |
对人体健康的影响 | 使人感到气闷、头昏、心悸 | 使人感到气喘、头痛、眩晕 | 使人神志不清、呼吸停止、以致死亡 |
【课堂导学】
探究与活动1：观察一瓶CO2
【讨论】实验桌上有一瓶CO2气体，从此你能得出CO2具有哪些性质？
【推断】 ；
探究与活动2：探究CO2能否溶于水
问题：碳酸型饮料中的气体原料是
【实验】实验桌上有两个质地较软的塑料瓶，一瓶是CO2，一瓶是空气。分别向两瓶气体加入约1/3体积的水，振荡后会有什么现象？
现象 | |
推断 | |
由此可知：CO2 溶于水，压强越大，溶解性越 。
碳酸饮料就是将CO2 （填加压或减压）制成的。
探究与活动3：探究CO2的密度及能否支持燃烧
问题：你知道学校备用的灭火器是哪种？ 为什么用这种？
【实验】在一个烧杯中放入两支高低不同的燃着蜡烛，往其中倒入CO2（象倾倒液体一样），观察实验现象
现象 | |
推断 | |
由此可知：学校备用的灭火器原理是：CO写给女朋友的情书2既不能 也不能 ，还不能供给呼吸，且其密度比空气 。
探究与活动4：CO2与澄清石灰水【主要成分是Ca(OH)2】反应
【实验】取一支试管，盛少量的澄清石灰水，通过玻璃管，往石灰水吹一会儿气，观察现象。
现象 | |
推断 | |
其反应方程式为 ；
活动探究5：CO2能否与水反应
【实验】提出问题： ；
实 验 | 操 作 | 现 象 |
实验1 | 往石蕊固体的试管中通入二氧化碳 | |
实验2 | 往盛有稀醋酸的溶液中滴加石蕊试液 | |
实验3 | 往塑料瓶取少量红溶液到试管中，加热。 | |
实验1、2说明 能使紫石蕊变红，而二氧化碳 （是/不是）酸，所以
（能/不能）使紫石蕊变；水 （是/不是）酸，但 与 反应，产生一种跟稀醋酸性质相似的新物质（碳酸H2CO3），使紫石蕊变成红。其化学反应方程式为 ；
实验3： 溶液加热后又变成 ，说明碳酸 （稳定/不稳定），加热后分解成 和 ，其反应方程式为 天气炎热的温馨问候语 ；
小结：
一 、二氧化碳的主要性质 二、二氧化碳的用途
1、物理性质
2、化学性质
【基础达标】
1、下列关于二氧化碳的叙述正确的是（ ）
A.二氧化碳是一种极难于水的气体 B.二氧化碳能供给呼吸
C.二氧化碳有毒 D.二氧化碳气体不能燃烧
2、二氧化碳能使紫石蕊试液变红的原因是（ ）
A.它能溶于水 B.密度比空气大
C.跟水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红 D.排放过量，易造成温室效应
3、地球大气中二氧化碳含量增加会引起温室效应，下面关于大气中二氧化碳的主要来源的说法中，最合理的一种是（ ）
A.全球人口增多后呼出的二氧化碳 B.只是煤的燃烧
C.植物呼吸作用的结果 D.含碳燃料的大量使用
4、二氧化碳在下列变化中，只发生物理变化的是（ ）
A.灭火 B.溶于水中 C.制成干冰 D.进行光合作用
5、如右图所示实验，说明了二氧化碳（ ）
A. 二氧化碳的密度比空气大 B．不能燃烧，也不能支持燃烧；密度比空气的大
C．二氧化碳可与蜡烛发生反应 D．二氧化碳通常为无无味的气体
【能力提高】
1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（ ）
A.用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B.分别加入石灰水并振荡
C.分别滴入紫石蕊试液 D.分别加入水并振荡
2、下列物质的用途中既利用了物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是（ ）
A.二氧化碳用于灭火 B.石墨用作电极 C.干冰用于人工降雨 D.焦炭用于冶金工业
3、下列说法中，正确的是（ ）
A.CO2能溶于水，可用于制汽水
B.能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2
C.因为CO2可与水反应生成H2CO短发的发型3，所以H2CO3很稳定，不易分解。
D.干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质
4、检验CO 2常用的试剂是（ ）
A.澄清的石灰水 B.水 C.盐酸 D.石蕊试液
葛优经典台词5、在一支试管中加入3ml的蒸馏水，向其中滴入数滴石蕊试液后，溶液呈X，向液体中再通入CO2气体，液体呈Y，把液体加热煮沸后，液体又呈Z，问X、Y、Z的颜依次为（ ）
A、紫一红一无 B、蓝一紫—红 C、紫一红一紫 D、紫一红—蓝
6、二氧化碳是一种密度比空气 ，没有 ，没有 的气体，不能供给 ，
铠干涸的深井，久未开启的菜窖底部存有大量二氧化碳，在进入这些地方之前，应先做 试验。
【体验中考】
1、(08江苏盐城)2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”，警示温室效应对人类的危害。现已证实引起温室效应的主要气体是（ ）
A．O2 B．N2 C．H2 D．CO2
2、(2011广东广州，10题)下列于O2 和CO2的说法正确的是（ ）
A．都含有氧元素 B．都是氧化物 C．都含有氧气分子 D．都能使带火星的木条复燃
3、（2011年浙江杭州，18题）把干燥的蓝石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变。将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红。上述实验现象不能说明的是退税操作流程（ ）
A.CO2能和水发生化学反应 B.CO2的水溶液具有酸性
C.以加热能使CO2水溶液的酸性减弱 D.CO2具有酸性
4、（2011年山东济宁，2题）用化学方程式解释下列现象：
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