小班语言活动《香香的被子》教案5篇
小班语言活动《香香的被子》教案1
教材分析
简洁的故事内容却包含了不少自然生活常识,如冬天虽冷但阳光是暖暖的,冬天晒被子不仅能让被子送暖、还能杀菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能当被子。
活动目标
1、倾听故事,感受故事中甜蜜温馨的意境。
2、感受冬季太阳的暖和,知道冬季要勤晒被子。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重难点
活动重点:理解故事内容,感受冬季太阳的暖和,知道冬季要勤晒被子
梅子时节家家雨 活动难点:学习完好讲解并描述故事
难点形成缘由:思维与表达的协调性、组织性力量薄弱
难点解决策略:图示支架和老师的语言引导,多次练习
活动过程
一、引出故事
冬天小伴侣为什么喜爱晒太阳?还是什么也需要晒太阳?
二、观赏故事并理解故事内容
1、讲解并描述故事提问:故事里有谁?它们做了件什么事?
2、出示挂图再次讲解并描述故事 婴儿拉稀吃什么
3、完好讲解并描述故事一遍
三、分角表演故事
幼儿分组扮演不同角,分别学说故事中的对话
四、听故事,鼓舞幼儿学习讲解并描述故事
如何制造游戏 活动反思
《香香的被子》是一个生动好玩的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简洁,符合幼儿的心理状态和熟悉水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培育一些简洁的生活自理力量。幼儿对于晒被子的好处阅历把握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有许多细菌,要让太阳公公用阳光毁灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲解并描述时,幼儿听的很仔细,很快知道故事里的三个仆人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说仆人公在里面的对话,幼儿还是愿意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开头对这样的词觉得很滑稽、好玩,于是我就借机将孩子的这个发觉强调,关心孩子
理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们爱好深厚。
小班语言活动《香香的被子》教案2
四川省旅游景点 教材的分析:
如今天气冷了,在教室里总是冷冷的,所以我不放过每次和太阳亲热接触的机会。可是我在想如何引起孩子们对太阳的爱好,了解晒太阳的各种好处呢?光靠老师说说,孩子听听是不行的,也没有给孩子沟通阅历并赐予提升的机会。于是,我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的详情。而活动《香香的被子》正好符合这一要求,可以引起幼儿对太阳的奇怪 、商量太阳的好处,老师并提升幼儿阅历。
教学目标
1.学问目标:观看熟悉不同样子的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、温和的、松软的。
2.技能目标:通过连线给动物被子的活动,感知熟悉不同颜的被子以及好玩的故事内容。
3.情感目标:喜爱玩尾巴嬉戏,体验与同伴一起玩捉尾巴嬉戏的欢乐。
教学重难点
金庸侠传x0.5 重点:观看熟悉不同样子的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、温和的、松软的。
难点:通过连线给动物被子的活动,感知熟悉不同颜的被子以及好玩的故事内容。
教学活动预备:
1、阅历:老师和幼儿一起晒被子,幼儿有感知太阳香的阅历。2、幼儿用书人手一册,图片:小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。
〔一〕教学过程:
预设环节设计意图
一〕一幼儿自主阅读故事《香香的被子》,初步了解故事内容。
--老师:你摸过、闻过香香的被子吗?下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。
--引导幼儿翻至相应的页码,鼓舞幼儿自主阅读故事,老师巡回观看了解幼儿的阅读状况。
--老师:故事画面上有谁?他们在做什么?
〔二〕观赏故事,进一步了解故事内容。 句句说到心坎上的句子
--老师:你听到了什么?
〔三〕通过提问的方式,引导幼儿连线给小动物被子,重点感知认知不同样子的被子。
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