“中华人民共和国国歌”音乐教案
“中华人民共和国国歌”音乐教案
年级：七、八、九课时：2课时
第一课时
怎么关闭空间一、讲述歌曲的格式
二、抄写歌曲“中华人民共和国国歌”
第二课时
一、教学目标
（一）知识：弱起、附点节奏、休止、重音记号、力度记号、三连音
（二）水平：能会用明亮的声音有感情地、准确地演唱歌曲。
（三）情感态度：通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
二、教学重点
二手车之家引导学生应用恰当的情绪来表现歌曲。
三、教学难点
掌握好弱起、附点节奏、休止节奏、重音、渐强的力度和三连音的演唱技巧。
四、教具
录音机、光盘、U盘
五、教学过程
（一）激趣导入
1.播放升旗时的视频，引导学生说出升旗时播放的歌曲名字——中华人民共和国国歌。
2.介绍国歌的作词作曲家及创作背景
《国歌》原名《义勇军实行曲》，田汉词聂耳曲，是影片《风云儿女》的主题曲，歌曲为四二拍，一段体，旋律线条起伏，节奏的顿挫、歌词的内容等作相对应的力度变化，有层次地表现歌曲的内涵，以表现强烈的战斗性，使歌曲充满革命的激情。
聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军实行曲》、《大路歌》、《铁蹄下的歌女》、《卖报歌》等。
（三）新课教学
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1.欣赏歌曲。
2.学生齐唱歌曲，教师指出错误的地方。
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3.难点突出
（1）弱起：在节拍的弱位上起头的，叫弱起。
（2）附点节奏：附点节奏能很好的表现出歌曲的激昂和雄壮的气魄，所以要特别注意。如：|3. 3． 1. 3．|5. 3． 2|
（3）休止节奏：如|30 10|和|03 123|
（4）重音记号：>
（5）力度记号：＜（渐强）
转学申请书怎么写（6）三连音
4.教师带唱有难点的局部
5.学生齐唱歌曲。
6.播放曲子让学生聆听，注意弱起。
7.播放伴奏，让学生跟唱。
六、小结
通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的理解，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？
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