互联网对高中生成长的影响
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一、互联网对高中生成长的积极影响分析
1、互联网可以帮助高中生利用网络资源学习交流
互联网技术是当下社会最为重要的技术进步之一，在提高生产效率、提高信息水平、提升消费体验等各个关乎国计民生的领域都发挥了重要的作用。互联网上有着极为丰富的电子教学资源，而且这些图文并茂的教学资源可以较为便利的为用户所获得。将数字资源开发利用到高中生的课堂教学之中，不仅可以使课堂教学更加生动有效，也可以充分发散学生的思维，使学生更好的掌握相关知识。所以，高中生在学习中遇到自己较难理解和接受的知识点时，就可以借助网络的力量，通过学习网络上教育名师提供的规范讲解，或者网友们提供的热心解答，以一种更为轻松愉快的方式掌握其相应的知识点，从而在学习
中可以起到事半功倍的重要作用。而且，网络是一个交互性很强的平台，高中生可以利用互联网，相互之间或者与大学生之间，比较方便的进行关于学习方法、学习经验等方面的交流，达到一种相互学习、相互进步的目的。
2、互联网可以引导高中生心理健康成长
高中生正处于身体和心理成长的关键阶段，身体和心理的变化也比较多，相应的他们对这些身体或者心理成长的困惑也比较多。这时候非常需要有经验的专家、老师或者长者的合理引导，但是很多学生可能正处于心理叛逆期，或者不愿意跟身边的人进行交流，不愿意倾诉心中属于个人的秘密，这时候互联网就成为了一个很好的，帮助高中生就身体或者心理成长方面的问题，进行答疑解惑或者疏通引导的平台。高中生可以在网络上通过网络咨询或者求助于相关专家、善意的热心网友，到自己想要的答案，及时排解压力，健康成长。
3、互联网可以提高高中生解决实际问题的能力
学习构成了高中生每天生活的大部分内容，但并不是全部内容。在越来越强调素质教育和全面发展的当今时代，对高中生除学习之外的技能方面的要求也越来越高。比如有很多善于发明创造的学生，经常在实际生活中产生出一定的灵感，但是这种灵感很多时候只有进行一定的启发，才能将灵感和想法转化为具体的行动和成果，这时候学生就可以求助于互联网，借助于互联网的力量，完成发明创作。
再比如学生在生活中遇到的种种问题，包括衣服扣子掉了、自行车扎胎了等，都可以在互联网上到解决问题的答案。
二、互联网对高中生成长的消极影响分析
1、互联网使得部分高中生沉溺于网络游戏和网络交友
骂人的话顺口溜网络游戏和网络交友对人们的吸引力非常大。事实上，如果高中生能够适度的去进行网络游戏和网络交友，将之作为一种放松心情、减轻压力的手段，那么效果是很好的，网络游戏还能起到开发智力、培养积极性、激发创新意识、提高团队意识和认识自我等重要作用。网络交友还能让高中生与更多的人进行沟通交流，学习到更多的知识，增加与人打交道的能力。但是由于高中生的心智还没有完全成熟，对于社会的认知还不是很充分，自制能力也相对比较差，所以很容易沉溺于进去。沉溺于网络游戏和网络交友对于高中生的伤害是比较大的，其一是高中生由于在娱乐中投入了过多的精力和时间，耽误了正常的学习和考试，从而在一定程度上影响了学业的质量。其二是高中生正处于身体成长发育的关键阶段，沉溺于网络游戏和网络交友，长时间的集中精力和频繁操作会伤害其尚未成熟的身体。
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2、互联网流传的不良信息影响高中生心智成熟发育
眼皮跳是什么预兆互联网的一个基本的特性就是开放性和包容性，所以互联网上的信息在某种意义上可以说是鱼龙混杂
的，不仅仅有着卓越的教学资源等优质资源，也有很多情、暴力的负面信息。这些不良信息对于心智发育尚未成熟的高中生来说，是非常具有诱惑性
互联网对高中生成长的影响
□ 刘    霄（山东省莱芜第四中学， 山东  莱芜  271100）
【摘要】互联网技术是当下最为重要的技术进步之一，几乎在各行各业和各个阶层、各个年龄段的人当中都得到了深入而广泛的使用。目前有越来越多的高中生开始成为网民，关于互联网对高中生成长影响的争议也越来越多。本文采用辩证分析的方式深入研究了互联网应用对于高中生成长的影响，包括积极影响和消极影响，并在此基础上提出了高中生合理使用互联网的策略。
【关键词】互联网；高中生；学习成长；影响分析的，可以形成较为强烈的冲击力，很多高中生一度因此走上违法和犯罪的道路。
3、互联网流传的消极思想弱化高中生精神健康
近年来，互联网上有很多的“网红”，还有很多一夜暴富、一夜成名的案例。这些案例很多都充斥着浮躁的消极思想，这些消息思想大大弱化了高中生的精神健康。使得原本专心学习、艰苦奋斗的高中生对自己长期以来坚持的正确的价值观和人生观有所怀疑了，对于厚积薄发、量变决定质变的真理认识
有所模糊了，对于父母和师长的劝告和建议不再认同了，甚至振振有词的去引用网红的案例批驳父母和师长。沉不下心气、耐不住寂寞、经不住挫折，只追求显绩、急功近利，不扎扎实实打基础、练技术、提水平、出精品。整天琢磨着怎么标新立异，怎么去参加选秀，怎么走捷径去出大名、赚大钱，失去了脚踏实地、奋勇拼搏的动力。
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三、高中生合理使用互联网的策略建议1、政府要完善互联网应用的法律规范
政府应该在高中生合理使用互联网的行动中起到重要的主导和保障作用。互联网本身是一种伟大的技术进步，其价值也得到了充分的肯定，但是需要在应用方面加以合理的引导，充分发挥其优势，有效限制其弊端，这样才能实现互联网各项应用的又好又快发展。互联网能够被恰当应用的前提就是政府要完善互联网应用的法律规范，明确规定什么样的人可以上网、可以在什么场所上网、可以上网浏览和学习哪些内容、哪些内容是被鼓励传播、哪些内容是被限制传播等，这些基本的应用规范都要制定完善并且在实际生活中加以严格的执行和落实。中央相关机构要建立巡回检查制度，对地方政府相关部门自查发现、整改到位的可以免于处罚，但对自查不到位、整改不到位的，不仅要追究违规者的责任、还要追究检查者的责任，并对机构予以重罚。
2、社会和媒体要加强互联网应用的舆论引导
社会和媒体在高中生合理使用互联网的行动中应该起到一种宣传教育的作用。社会和媒体应该积极坚
持社会主义核心价值观，宣传和加强社会主义精神文明建设。在互联网的应用上，要加强舆论引导，向整个社会注入正能量。在舆论引导方式上，应该采用高中生们喜闻乐见的方式，告知其沉溺于网络游戏和网络交友的危害、告知情信息对于其身体和心理健康的伤害作用，通过一种舆论引导的方式完善高中生的认知，使其能够更加理性的运用互联网络实现学习成长的目的。在互联网传播内容的选择上，应该多传播一些能够积极催人奋进的正面典型案例，限制传播拜金主义、享乐主义、奢靡之风等不符合社会主义核心价值观的文化理念。
3、学校和家长要加强对高中生应用互联网的监督检查
社会和媒体在高中生合理使用互联网的行动中应该起到一种监督和检查的作用。由于高中生的心智发育还不是很成熟，自制能力也比较差，所以很多时候需要学校和家长积极担当责任，加强对高中生应用互联网的监督检查。首先，家长或老师自身需要积极掌握网络应用的相关知识，清楚知晓哪些网站可以浏览，哪些网站不适合高中生浏览。在此基础上，一方面，限定其上网内容，只允许其使用净化后的网络，干正确的事情。另一方面，限定其上网的时间，比如每天最多一个半小时，当超过限定时长时，予以断网处理等。有条件的时候可以由老师或家长采取陪同上网的方式，现场监督学生的上网情况。
【参考文献】
[1] 张新乔, 黄悦勤, 罗晓敏, 刘肇瑞. 北京市高中生网络成瘾现况调查[J]. 中国心理卫生杂志, 2009(10).
[2] 颜剑雄, 李路荣. 高中生网络成瘾倾向与父母教养方式的关系研究[J]. 青年探索, 2009(6).中国十二个传统节日

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