幼儿园音乐国歌说课稿
幼儿园音乐国歌说课稿
国歌是代表一个国家民族精神的歌曲，是被国家的政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲。下面是为大家的关于幼儿园音乐国歌的说课稿，欢送大家的阅读。
《中华人民共和国国歌》是一首庄严，肃穆的歌曲。原名《义勇军进展曲》，G调，2/4拍。歌曲分两局部，由前奏引子，135主调和弦音组成号角式的旋律，歌曲第二局部由四个乐句组成每句相互联系，激人奋进。歌曲中“起来！起来！起来！”以及结尾局部“前进！前进！前进！进”都是鼓励人们奋勇向前的精神。学习国歌，让学生懂得国歌的重要意义，激发学生的爱国热情。依据教材内容我确立如下教学目标：
（一）、知识与技能：了解国歌的历史背景和感受进展曲的风格，初步了解作曲家聂耳，学会分析音乐表现要素（旋律、歌词、速度、力度）的特点和歌曲中情感内涵。
（二）、过程与方法：通过聆听、感受、体验、讨论、朗读、表演等多种方法欣赏学习歌曲《中华人民共和国国歌》。
（三）、情感态度价值观：通过学习《中华人民共和国国歌》，使他们懂得国歌的重要意义，激发学生的爱国热情。
幼儿园学生经过前三年的学习，有了一定的聆听和对歌曲的感受能力，让学生通过聆听、感受、体验、讨论、朗读、表演等一系列音乐活动感受音乐，从而调动学生参与音乐活动的主动性和积极性。
《中华人民共和国国歌》是学生耳熟能详的歌曲，但缺乏对歌曲系统的学习，因此教学重点是欣赏《中华人民共和国国歌》，分
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析歌曲的音乐特点与情感内涵。教学难点是学习和掌握三连音、重音记号、渐强记号以及旋律的上行。
兴趣是学习音乐的根本动力，在教学中各个环节中，我采用以教师的为主导，学生为主体，师生互动，合作参与，在教学中教师是一名有效教师，组织有效的课堂，以提高课堂的有效性。这节课我运用了律动教学法：让学生在与铃鼓的配合下做律动练习，加深学生对音乐的感知。除此之外还有情景教学法、讨论法、合作学习法、分组表演法等多种方法。蚂蚱养殖技术
1、导入：
好的课堂气氛能有效调动学生参与课堂的积极性，一堂好课要从一开始就吸引学生的注意力。鉴于学生们对《中华人民共和国国歌》有了一定的熟悉，配合铃鼓做律动练习导入，有利于调动学生学习的兴趣和调动课堂活泼的气氛，也能加深学学生对歌曲的感受。然后提问学生提醒课题《中华人民共和国国歌》。
2、学习歌曲：
1）、学习国歌先要熟悉国歌的历史背景和作曲家。因为我以《民共和国国歌》为背景音乐，播放《风云儿女》的视频片段。学生观看了视频，激发学生的好奇心，营造良好的学习气氛。然后我简介国歌原名及历史背景，向学生介绍作曲家聂耳，让学生体会国歌在敌人的炮火中诞生的重要意义，为欣赏学习奠定感情根底。花海
2）、配乐朗诵，整体感知。
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要进一步了解国歌就要学习国歌的歌词，因此我以管弦乐《民共和国国歌》为背景音乐有节奏地带着学生有感情地朗读歌词，让学生小组讨论探讨国歌表达的内容，加深学生对国歌的了解，让学生明白国歌的重要意义，加深学生的情感体验。
3）、听赏齐唱歌曲《中华人民共和国国歌》。
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聆听是一切音乐实践活动赖以进展的根底，因此我让学生听赏齐唱歌曲《中华人民共和国国歌》，提出聆听要求：歌曲可以分为几局部？每局部可以划分为几个乐句？说一说为什么要这样划分。分组讨论，再小组汇报。通过这局部的聆听学习，小组讨论，发挥了学生的团结合作能力和学习的主动性，把歌曲划分为两局部，第一局部是引子，第二局部由四个乐句组成。
4）、分乐句欣赏。
让学生分乐句进展欣赏，有利于让学生学会关注音乐的表现要素，培养学生聆听音乐、分析音乐的能力，有利于让学生对《中华人民共和国国歌》有更深的了解。
解决本课的重难点，分乐句分析歌曲的音乐特点与情感内涵。学习引子的号角式音调，用“啦”模唱三连音，配合演奏铃鼓解决三连音、乐句的弱起和附点节奏的难点。三个“起来”处手握拳头有力量地画旋律，提问学生学生：在唱这一句的时候，你有没有发现这三个“起来”的音一个比一个——？（高）力度是越来越——？（强），这是因为有重音记号和渐强记号的参加，让面临着生死存亡的抉择的中华人民奋起抗战。让学生关注旋律的走向，学习旋律的上行。结尾号角式音调以及重音记号再次出现，“前进！前进！前进！进”音乐富有动力，表现出民百折不挠、勇往直前的精神。
5）、完整欣赏。
进展整体的聆听，提示学生从速度、力度、情绪等方面入手对歌曲进展整体分析，小组讨论发言，稳固学生对国歌的学习，加深了学生对歌曲的整体感知。
3、拓展：
《中华人民共和国国歌》在今天被赋予了不一样的意义，在一直影响和鼓励着中华儿女。这个环节我
以管弦乐《中华人民共和国国歌》为背景音乐，让学生观看地震后升旗、唱着国歌活下去、奥运会上运动健儿领奖台上的视频。引导学生理解和平年代国歌给予我们力量和自豪感。我也让学生的课堂上自行排练节目，运用不同的表演唱形式表现歌曲。提高学生的自主创作能力和团结合作能力。
4、总结归纳，
让学生说说今天的收获，老师总结鼓励学生发奋学习，为祖国未来的建立奉献自己的力量。
我的说课完毕，谢谢大家！
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