顾于菲
顾于菲：“我一直在等一个人弹钢琴的孩子是寂寞的”
2009-03-30 13:45
由本报等单位共同主办的“琴声杯”第二届江苏钢琴大赛即将拉开帷幕。针对大赛、考级、以及钢琴平时应该如何练习等家长关心的热点话题，日前记者采访了上一届“琴声杯”钢琴大赛的评委，在江苏钢琴教育界享有盛誉的顾于菲教授。
  比赛：提高琴童艺术修养
  对于即将举办的第二届“琴声杯”钢琴大赛，顾教授认为：“非常值得提倡”。顾于菲曾受邀担任第一届“琴声杯”钢琴大赛的评委，对于“琴声杯”，她最有发言权。
  “比赛是给学琴的孩子一个很好的实践与交流的机会，同时也是推动学生学好钢琴、检验琴童钢琴演奏水平和激发琴童学习热情的一种良好手段。通过各种类型的比赛，琴童们可以增加互相交流的机会，让孩子们畅快地交流学习心得，取长补短，百尺竿头更进一步。当然，比赛更是对琴童们学习的一次检验，既能让琴童们看到自己的不足，也给予其自身一个正确的定位。从学生个人发展的角度看，比赛也是提高学生艺术修养的一种有效方法。”
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  对于家长们另一个关注的焦点——考级，目前担任江苏省钢琴考级高级评委的顾于菲认为：考级，首先是一种很好的手段。既可以推动琴童学好钢琴，给琴童一定的压力，使他们进步。其次，也是一种很好的检验方式。无形之中，督促琴童主动练习钢琴，潜移默化地提高琴童的艺术修养。
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  但是，有一些家长在孩子学琴的过程中常常“曲解”考级。对于这种情况顾教授非常担忧，“家长会把考级当作孩子学琴的终极目标，为了考级而考级，平时只让孩子练习考级的曲目，忽略其他基础练习和实际应用。”
  让孩子一味地“拔高”，不仅不能灵活掌握钢琴技巧，而且对以后的学习也是不利的。其实，只有通过不断地练习，水到渠成地取得成绩，才是考级的精髓所在。
  教师：钢琴不是一门功课jiuqu
  成功不是简单的事。像朗朗、李云迪这样的钢琴奇才哪怕生来就拥有艺术的天分，但若是缺少了后天的栽培和努力，也终究是平凡人。所以，每一段成功都需要勤奋的付出以及家长和老师的鼓励与培养。那么，家长和老师究竟应该如何配合琴童学习钢琴呢？从教已有二十年之久的顾教授用切身的经验进行了解答。
  就老师的立场来说，为孩子打好基础是学习钢琴的前提，这里的基础包括了乐理知识的学习，以及演奏技术的贯通。在此基础上，老师应抱着爱护和关怀的态度来对待学生，这对学生来说是莫大的鼓励和安慰。就家长的立场来说，家长本身不能急功近利，要正确引导孩子。“大多数的家长是不懂得钢琴的，那么耐心地陪伴孩子学习，不责骂孩子应该是最起码的付出了。”
  琴童：弹钢琴是一种快乐
  “弹钢琴的孩子是寂寞的。”顾教授深有体会地说，“若是家长都能抱着鼓励、启发和引导的态度来支持孩子学习，给与孩子学习的信心，那么琴童们就很自然地把弹钢琴当作一种快乐。”
  在采访即将结束时，顾教授强调说，“对于琴童来说，钢琴需要的是细心、耐心和毅力，它并非只是一门功课，更是对各门学科触类旁通的过程。换言之，学好了钢琴，就是掌握了各门学科的学习要领和方法，也磨练了一个人的品质，这样一来，学习上就实现了一通百通，轻而易举地成为了一个全才。”
  顾于菲简介：江苏教育学院教授、中国音乐家协会会员、曾任江苏教育学院音乐学院系主任，著有高等师范院校音乐学专业系列教材煮粽叶最正确的方法——《钢琴教学指导》等。
家长，艺术考级你知道多少？（六）
cul.jschina  2007-7-18 9:26:56  复制本文地址传给QQ/MSN线上好友
  本周开始，江苏省各类艺术考级全面启动。随着考级的临近，考生在考前应该做好哪些准备？教师的考前辅导应注意什么？考生、家长在考级时应该注意哪些？日前记者分别采访了本报顾问南京艺术学院马友德教授、江苏省教育学院顾于菲教授及心理专家。
  马友德：
  教师要抓好音准节奏
  随着考级时间的越来越近，考生在最近练习上，首先要抓紧时间，平时只练习一个小时的，考级期间可以增加到２－３个小时，其次辅导老师应该严格按照考级程序去做，老师在辅导学生方面应该注意考生到底考哪一级？考的是哪些东西？一定要把握考生在练习中的节奏、音准，按照谱子上的要求去练习。在练习的时候速度放慢一点，稳一点，这就好比写字，要一笔一画，注意不要把字写错了。
  马友德作为江苏省音协及南京艺术学院社会艺术水平考级二胡专业的高级考官，对于考生在考级中出现过分紧张等问题，马教授分析，有的考生只有３级的水平，家长却让他考６级，孩子在技术上达不到，考试时自然紧张。他表示，作为考官首先应该安慰考生，考试毕竟不是主要目的，考级是以普及艺术教育为主。另外，他还提醒家长，不要把孩子拔得过高，尽量让他们按照自己的实际水平参加考级。
  顾于菲：
  高级考生应注重音乐表现力
  教师在近期辅导上应注意哪些？首先，在考试的内容要求上，教师应该按照要求对学生进行辅导，考生对于考级的三首曲目要进行背谱；其次，在练习方法上，要注意学生的程度与速度，每一个级别有一个级别的速度，每个曲子也有自身的快、慢要求，奏鸣曲不能弹成了进行曲；第三，在练习的方法上，不能急于求成，注意快慢结合；另外，练琴时间的安排要妥当。
  由于底气不足，考生在考级中会出现紧张等现象。因此考生应该把曲目练习成熟，对于心
理素质较差的考生，家长与老师应该对其进行鼓励，告诉他“你肯定可以的”。为了防止考级时紧张，老师在上课时，可以进行预考活动，让学生在状态上排除紧张因素。

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