第1单元数据处理和电子表格软件
§1.1数据信息和数据处理
【学习目标】
知识与技能：能够理解数据信息和数据处理这两个概念，简要说明两者的关系。
过程与方法：举例说明什么是数据信息和数据处理，了解数据处理软件。
情感态度与价值观：激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生自觉学习信息技术的意识。
学习重点：理解数据信息的概念，理清数据和信息的关系。
学习难点：理解数据处理的概念，了解用计算机处理数据的优势。
【学习过程】
一、自主预习
到目前为止，我们已经学习了文字处理软件Word和网页制作软件FrontPage，它们和我们这学期将要学习的数据处理软件E毕业旅行去哪里好xcel，都是MicrosoftOffice软件中的一个组件。所以，它们有着很多类似的地方。运用类比的方法，请同学们课前学习以下内容：
1、在日常生活中，都有哪些数据需要我们进行处理？
2、了解数据处理一般包括哪些环节？
3、预习课本P1卫生考试成绩查询-3的内容。
二、教师引导
深圳怎样注册公司1．数据信息
提问：什么是信息？请做简明扼要的阐述。
信息：人们对客观存在的事物的特征的主观描述。（学生叙述）
问题：什么是数据信息？请做简明扼要的总结。（学生填写）
数据信息是指。
问题：数据和信息是什么关系？请做简明扼要的总结。（学生填写）
。
2．数据处理
问题：什么是数据处理？请做简明扼要的总结。（学生填写）
数据处理一般是指。
四、当堂检测
请同学们认真想一想，你在日常生活或学习中处理过哪些数据？你处理这些数据的目的是什么？使用过什么数据处理软件？
1、你在日常生活或学习中处理过（或见过的）哪些数据？请举例说明。
2、请说说你处理这些数据的目的是什么？
感恩母亲节演讲稿3、在此过程中，你使用过什么数据处理软件？
五、自主小结
1、通过这节课，我收获了什么？
2、这节课我还有什么疑惑？
3、学习反思
§1.2认识Excel
【学习目标】
知识与技能：熟悉Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿。
过程与方法：掌握Excel的启动、保存、退出。
情感态度与价值观：激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生自觉应用所学技能服务生活的意识。
学习重点：熟悉Excel的工作界面，理清工作簿和工作表的关系。
学习难点：工作簿和工作表的关系。
【学习过程】
一、自主预习
上学期学习了设置文字格式、图文混排等操作，我们用的是Word软件。如果要想对数据进行处理和分析，例如对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了。请课前学习以下内容：
1、回顾word的启动、保存、退出方法。
2、回顾Word窗口的组成结构。
3、预习课本P3-9的内容。
二、教师引导
1．Excel的启动
提问：Word程序是怎样启动的？引出Excel的启动方法。（两种常用方法）
1）“开始”→“程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftExcel”
2）。（学生填写）
2．Excel的窗口
1）王阳明名言工作区：出现一个满是格子的空白窗口，这就是一张电子表格了，第一个格子看着边框要粗一些，处于选中状态；
2）标题栏：默认的文件名是Book1，保存的时候可以重新命名，Excel中创建的文件称作“工作薄”；
3）菜单栏：里面是各个操作命令，记住常用的“文件”和“格式”菜单；
4）工具栏：里面是一些常用的菜单命令，在分界线的地方可以点击下拉按钮，到其他操作按钮；
5）工作区：数据输入在各个格子中，每个格子称作一个“单元格”，由横向和纵向坐标定位，第一个格子是A1；
6）状态栏：显示当前的工作状态；
请同学们观察Excel的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏，并与Word的相比，有什么相同或不同之处？
3．菜单栏与工具栏的移动（引导学生自主操作，产生成就感）
方法：鼠标指向菜单栏的虚线处，当鼠标变为双向箭头时，拖动菜单栏到指定位置。
适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。
4．新建工作簿
方法：1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）
2）文件→新建
5．工作簿和工作表的关系（学习重点）
西藏旅游注意事项工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。
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