小班室内游戏穿越火线教案反思主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏玩法，游戏规则，游戏反思等内容，培养幼儿的观察细心，四肢平衡能力，喜欢集体活动，积极参与，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看穿越火线教案吧。
高考前的祝福语简短游戏目标：文员的要求
1．培养幼儿的观察细心，四肢平衡能力。
2．喜欢集体活动，积极参与。
3．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。游戏准备：
班级床6张，长橡皮筋3条，红雪花片，小凳子。
游戏玩法：
将所有的桌子四脚朝上，橡皮筋在所有桌子的脚上高低、错落有致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，
李波儿腿当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面慢慢进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到爆炸的倒计时时，马上进入安全区，避开才算成功，安全区就是每一张桌子内。
游戏规则：
当兵祝福语大全幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线，雪花片摇晃和掉落就被视为受伤，退出火线区，在进入安全区之前也要避免身体碰到火线，爆炸还没有进入安全区的就被认为受伤退出火线区，危险过去后，幼儿继续，教师可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化，以增加难度。
今天我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请所有的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线，而是其他小朋友有没有碰到火线，所以班级里非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是军事演习，你们现在是一个团队，所有的人都是去执行任务的，所以你们
要做的是完成自己的任务，然后去帮助自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不小心，失败的
2022年立秋的时间是几点几分人多了，你们的任务就失败了，接下来活动就顺利多了，孩子们渐渐融入游戏情景中，小心的行进，帮助队友，活动结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动有趣，让孩子们在游戏中体验快乐，并相互合作。
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“看你们玩的这么开心，老师也想加入，这样，我们分组，比一比哪一组最快！为了公平，我这一组比其他组多两人！”孩子们听到我要加入都显得十分兴奋，毅毅也不例外，我故意将毅毅与我分到一组中，比赛开始了，我第一个出发，比另一队的小朋友快了许多，我这一队的孩子一下就激动了起来，回来之后我站在一边给他们加油，终于轮到毅毅了，他的情绪被其他小朋友充分的带动起来了，出发前他看了看我，我大声的对他说：“加油毅毅！”他听到我的加油声立刻冲了出去，成功的完成了所有环节。在活动结束后我到毅毅询问他：“毅毅，你刚开始为什么不和小朋友一起玩呢？”他说：“我不想玩，而且还有点害怕。”我又接着问他：“那后来你怎么又玩了呢。“他看了看我说：”因为和你一组！“
案例分析：
毅毅是一个非常聪明，但是性格十分内向的孩子，不喜欢体育活动，面对体育活动会故意的躲避，遇到困难经常会表现出怯懦，在游戏中，开始毅毅不想参与，而且面对有些难度的游戏表现出了害怕的
情绪，但当教师参与进来后，充分的调动了游戏的气氛，也调动了他游戏的意愿，男教师本身就是一个“大男孩“，阳光活力的形象很容易感染孩子，充分调动孩子的积极性，让孩子充分的活动起来。大班幼儿活泼好动爱模仿，男教师特有的阳刚之气会潜移默化地影响幼儿，使幼儿形成勇敢，坚毅，不怕困难的良好品质。
教育策略：
1、学前儿童好奇心强，爱模仿，男教师在开展体育活动时要充分利用自身优势，向幼儿展现一个充满活力，开朗阳刚的形象，潜移默化的影响幼儿，帮助幼儿克服怯懦心理，形成坚强勇敢、不怕困难的良好品质。
2、教师的参与可以给活动带来更多的乐趣，也能使幼儿更加愿意参与游戏，所以活动中，男教师可以以一个“大哥哥”的身份参与进去，用自己阳
光活力的形象感染幼儿，充分调动幼儿活动的积极性，让每个幼儿都活动起来，感受到体育活动的乐趣。
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