6.请运用行为检核表法针对幼儿园益智区活动设计
6.请运用行为检核表法针对幼儿园益智区活动设计 
活动设计1
一、区角创设背景： 
小班幼儿的动手思考能力已经有了一定基础，对事物开始产生好奇心，什么东西都想拿在手里琢磨一下。基于这个原因，特别为小班的孩子设置益智区在让幼儿动手操作的同时，培养他们的自主操作能力，也提升思维能力。 
益智玩具：串串鸡 
二、区角名称：IQ博士 
三、区角活动目标： 
1.认真操作，动脑思考。 
元宵之后柳吐芽是什么成语2.乐于操作，同伴友好合作，协商各规则玩法。 
3.体验同伴合作的快乐。 
四、区角设计说明： 
1.我们将益智区设置在窗户旁，给幼儿操作带来足够的光源。 
2.整个益智区由两个柜子围成一个范围，在益智区设置一张桌子，便于幼儿操作。 
3.每盒材料上都贴有标识，操作流程按图片一步一步设置，让孩子们一目了然。 
4.因为小班幼儿的年龄特点，益智操作刚入手的原因，在操作前，教师会先把材料演示一遍。 
五、材料的投放说明： 
按幼儿年龄特点，材料都以简单明了为主。材料创设以颜，大小数字为主，用各种有趣的游戏方式来创设。 
六、游戏规则： 
1.要求幼儿互相配合完成任务，或单独个人挑战游戏。 
2.游戏过程中注意游戏流程，碰到困难时积极思考。 
七、入区活动标志设计说明： 
这个区是益智区，设计以动脑思考为主，因为是小班幼儿，游戏标志设计童趣一目了然。盒装材料分类放好。幼儿操作完其中一盒材料后，需要先整理放回柜子，再取另一盒材料。 
八、游戏指导： 
1.提问引入游戏活动。 
1)你们喜欢玩球球吗？ 
2)出示各毛球，请幼儿感受毛球的柔软性。 
毛球除了用手拿着玩，还可以用夹子来玩。 
后会无期徐良（1）比一比谁夹的快？ 
（2）用碗来装，谁能先装满？ 
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（3）夹的快小朋友可以帮助慢的小朋友哦。 
3.整理区域，点评幼儿完成情况。 
活动设计2
活动准备: 
1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。 
2、布置串串水果店场景。 
3、每人一只盆，里面有各种标记图(彩标记、形状标记)。 
4、小猴头饰一个。 
活动流程:产生兴趣--认识标记图--按标记图串水果--水果店游戏活动过程: 
一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家"串串水果店"生意可好了，他来不及作水果，想请小朋友帮帮它，你们愿意吗 
二、认识标记图1、师:(出示彩标记图)这是什么标记表示什么意思(表示红的水果和绿、橘_的水果串在一齐)2、师:(出示形状标记图)这是什么标记表示什么意思(表示把圆形、方形、长方形的串在一齐)三、按标记图串水果1、师:此刻请你们按标记图串好水果串，放在自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。 
2、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。 
3、个别幼儿讲述操作结果。教师引导幼儿说出"我串的水果串___和___(彩或形状)我的水果叫___串。 
4、选水果串师:此刻请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到那里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。 
四、水果店游戏教师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿以顾客身份去购买。 
活动三:水果品尝会活动目标:  关于诸葛亮的成语
1、引导幼儿学会与同伴分享，体验共同劳动和共同分享的快乐。 
2、发展幼儿的观察力，动手尝试潜力，培养幼儿健康的卫生习惯。 
洗衣机品牌排名活动准备: 
布置"品尝会"场景各种水果、盘子、刀子、牙签。 
活动流程:产生兴趣--认识水果--了解水果的好处--加工水果拼盘--送拼盘。 
活动过程: 
一、产生兴趣师:小朋友快来，告诉你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐出发了。 
二、认识水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果 
师:喜欢吃水果吗选一种自己喜欢的水果放在盘子。 
1、观察外皮:请小朋友观察自己的水果外面是是什么 
(1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、观察果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉 
剥不开的怎样办小朋友用刀割时要注意安全。 
(1)小朋友打开皮，实验用纸粘一下看是否有果汁。 
(2)果肉里有什么 
3、品尝味道，小朋友品尝各自的水果。 
(1)什么味 
(2)吃进去的是什么 
4、观察种子(1)请小朋友互相看看各自的种子，说出形状。 
(2)什么水果的种子也能够吃 
小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。 
三、了解水果的好处师:水果有什么好处 
小结:水果营养丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。 
四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃 
1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱----2、怎样吃到各种水果讨论办法3、出示拼盘，这是老师的好办法4、小朋友用水果开始做拼盘5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘，互相品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。 

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