音乐贺卡教案
第二册（上）
第四章第3节音乐贺卡
【教材分析】
本课是泰山出版社第二册（上）第四章《电脑动画实例》（选修）中的第3节，主要学习动画贺卡的设计和制作，着重引导学生从分析任务需求着手，以小组协作的形式完成作品的构思、制作、评价和修改过程。学生在学习过程中一直处于积极主动的主体地位，教师在整个过程中主要起到组织、指导、帮助和激励的作用。在自主探索的学习中，学生的自学能力、创新能力和审美能力都得到发展，学生的知识综合运用能力也得到加强。
美人吟歌词【教学目标】
1、知识和技能：了解音乐贺卡主题呈现方式及组成要素，掌握制作音乐贺卡的一般过程；并能根据任务的需要，利用网络获取与主题相关的素材，发挥自身的创造力和想象力，熟练运用Flash软件制作音乐贺卡，理解作品的评价要素。
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2、过程和方法：通过欣赏音乐贺卡，激发学生的学习兴趣和创作热情；通过布置具体的任务，让学生在教师的引导下，通过自主学习和小组成员间的交流讨论对作品进行构思、制作、评价和修改，提高学生
分析问题和解决问题的能力。
3、情感态度和价值观：通过小组协作、共同讨论的方式，培养学生合作学习的意识和能力；促进学生审美能力的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖吸引人的作品。
中国银行信用卡办理【教学重点】
1、对作品进行构思和整体设计
2、利用flash制作手写字效果及导入音乐
3、分析和评价学生作品如何报考志愿
1、作品的整体设计
2、利用flash制作手写字效果及导入音乐
【学生分析】
初二学生在前面已经学习了Flash动画制作的基本原理，能熟练地运用元件、时间轴、关键帧、补间动画、引导层和遮罩层制作简单的作品。他们对动画制作有较高的热情，思维活跃，并能积极参与讨论
与交流。因此，在设计教学过程中，我抓住学生感兴趣的事物，通过做音乐贺卡，将知识融入到生活中，并给予学生鼓励与肯定，展示学生的作品，让学生进行评价，在教学中给学生以重要感和成就感。
【教学策略】
1、采用讲授、演示和任务驱动法。
2、基于多媒体网络教室的分组协作、自主探究教学法
3、通过任务分层，个别指导，实施分层教学
4、点评成果，加强信息反馈
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【课时】：2课时
【课前准备】
1、多媒体网络教室
2、教材、教案等
3、提供给学生自学用的学习资源和素材
4、定出学生分组方案，四人为一个小组，并指定组长
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