20·实践智慧·
古代诗词高考英语（上海卷）选词填空解题策略探究
邵华
【上海市陆行中学，上海 200120】
随着高考改革在上海不断深化，英语卷的试题类型也做出了相应变化，取消了原有的语法词汇单选题，取而代之的是将对语法词汇的考核都以语篇填空的形式出现。这在很大程度上提高了对学生阅读能力的要求。针对这一题型的解题策略主要集中在如何提高词汇量、如何在语境中理解具体词语的功能、词义的内涵和外延以及使用者的意图和态度，同时因为这一题型仍然脱不开语篇的框架，所以解题策略的另一方面就是要关注阅读能力的提高。
一、拓展词汇量
词汇又称语汇，是一种语言中所有词和词组的总和。词是语言的基础，也是最小的语言单位。学习词汇不仅涉及到记忆单词的音、形、义，更重要的是在语篇中，通过各种语言活动，理解与各种主题相关的信息或观点。拓展词汇量可以注意学习构词法、归类联想记忆以及在语境中培养词块意识。
酒店管理专业怎么样（一）学习构词法，有效快速地扩充
随着人类社会的不断发展，语言也会相应地发展。很多旧词因为失去了原有存在的语境而逐渐消亡，取而代之的则是新兴词汇的诞生。而新词的产生，也基本遵循语法的规则，或以词根为基础添加前后缀，或转化旧词的词性又或者将几个词合并成为新词。这种“以新代旧”不断完善和发展的过程体现出一种规律——构词法（word-formation）。《上海市高中英语学科教学基本要求》中对构词法的学习内容分成四类：派生法、转化法、合成法和首字母缩略法。选词填空题型中给出的待选单词大多从派生、转化和合成三个方面着手，这样设置题目，看似词汇都是出自《高考英语词汇手册（上海卷）》，但是几乎每个都发生了一定的变化，所以学习构词法是应对这一题型最基本也是最有效的方法。当然同时这种知识的学习也是突破记忆单词难关的有效手段。
1.派生
派生法中最常见的是前缀后缀法，也是在中学阶段构词法学习的重点。通常是由一个有意义的词根加词缀构成。前缀改变词义，而后缀改变词性。具体涉及到的前缀后缀可以参考《高考词汇手册（上海卷）》附录列选的内容。
如：bilingual（双语的）employee（雇员）
此处要格外关注多重后缀及前后缀都有的现象。
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如：periodically（周期性地）period是《考纲》中要求掌握的词汇，题目中出现的这个单词就要求完全通过派生法去猜出其词性和词义。如果没有掌握相应知识，对于该词甚至是该词存在的句子都会有理解障碍。
2.转化
单词的词形不变，但词性发生了变化。这种情况最适宜通过句子来学习，效果比单纯的记忆背诵要好很多。
如：The reporter interviewed（v.采访）the detective to gain some further information. The interview（n. 访问）was very helpful.
在这个方面要多关注“熟词生义”这种现象。因为现在考题大多出自外文原刊，所以不排除会出现看似很熟悉的单词但不知道还有其他的词性的现象出现。
如：What's your take in this matter? 此处我们熟悉的动词take显然用作名词使用，通过上下文可以猜出其义是观点、看法的意思。
3.合成
由两个或两个以上的词结合构成。可以合成名词、动词、形容词和副词等。这种构词法在初中就已经多次出现。这种现象随着近年来网络科技的发展变得尤为明显。新词层出不穷，只有掌握好基本词义才有可能搞清楚其意思。
如：牛津上海版9A U4
Desktop computers are the size of televisions. Laptops are the size of big books. Now we have palmtop computers.
磨房户外>计算机安全管理制度如：over-the-counter（n.非处方药)，watermark（水印）；ghostwriter（手）
4.首字母缩略
如：the UN（the United Nations联合国），CEO（the chief executive officer 首席执行官）
嗨嗨嗨是什么梗（二）归类联想记忆，有迹可循地扩充
词汇庞大冗杂，但彼此之间又或多或少有关联，可以通过将其归类产生联想根据种种迹象寻踪觅迹从而扩充词汇量。因为选词填空题型依托语篇存在，而语篇一定会有主题语境，这些主题语境正如《普通高中课程标准（2017）版》中列举出的主题语境有人与自我、人与社会和人与自然，涉及人文社会
科学和自然科学领域等内容。所以可以根据不同主题语境对词汇进行有效的归类，甚至产出相应的思维导图，不失为一种好的策略。
如：话题为Crime可以联想到与犯罪有关的词和词组有 commit a crime; criminal; case; thief; robber; theft; robbery,
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suspect; kidnap；lawyer; detective; police; judge; court……这些词汇看似毫无关联，但是通过crime这样的话题可以将它们全部归类联系在一起：犯罪、罪犯、嫌疑人、案件的性质，法庭的审理等等。通过这样的方法可以不断补充自己在学习过程中遇到的类似词汇，如果选词填空题型语篇涉及到这方面的话题，这些词汇自然会出现在语篇中，甚至出现在待选项中，那么就会明显感觉到题目的难度下降了，从而可以获得比较理想的成绩。
（三）在语境中培养词块意识，准确无误地扩充
人们常说，单词是死的，只有放入句子才会赋予它生命。所以要想准确地理解词汇、记忆词汇，最好的方法莫过于将其放入具体的语境中去。通过上下文加深理解，同时补充固定搭配，体会地道英语的表达方式。这样掌握的词汇才是最准确的。选词填空中挖掉的空，很多时候是对于英语词组的考核，如果根据具体的语境掌握了这些知识，那么这些题目也就迎刃而解了。
如：宝山区2018年一模卷选词填空
In most democracies today, people expect women to vote. Women are just as able to make decisions about their _____ leaders as men. （elected）在这段中，通过相关语境我们可以发现在现今的民主社会女性也能够像男性领袖一样有自主权，而领袖通常在民主社会都是通过推选产生的，所以这空填出elected就是通过具体语境理解得出的。
通过以上分类讨论，可知词汇量是解决选词填空的基础，拓展词汇量不是单纯地机械地大量背诵记忆单词，而是可以通过具体的方法更高效地达到。学习了构词法的基本知识，可以在语篇中对于新词进行大胆而有序的猜测，通过语篇上下文内容的理解可以最大限度地弄清文章的意思，进而为解题奠定基础。
二、加大阅读量
想要完全理解目标语篇，光有词汇为基础还是不够充分的。所以阅读技能的掌握也是必不可少的。日常生活中，学生可以通过精读课文、用透考题以及接触原版作品为抓手，努力提高自身素质。
（一）精读课文
高中英语的教材设计是以单元为形式，每个单元都有自己特定的主题以及与主题相关的语篇。教材配
有相应的练习在指导学生掌握相关阅读技能的同时考核学生对于该语篇的理解力。教师可以针对具体的语境对相应词汇进行讲解，并辅以形式多样的练习来帮助学生拓展词汇量，也掌握阅读技巧。
（二）用透考题
平时的学习生活中练习题、测验题是必不可少的。这些题目也大多以语篇形式出现，师生可以不拘泥于已经呈现出的题型，可以将语篇吃透，甚至改良成其他不同测试目标的题型来多次练习。更可以将其中满足构词法的新词整理出来以扩充词汇量。这样可以避免题海战术，收效更大。
（三）接触原版
随着高考改革，英语试题的难度明显增加。题目涉及的语篇大多是选自外媒外刊的文章再加以修改以适应高考要求。因此对于外媒文章的写法必须要熟悉，方法就是多看多读。可以先从相对比较简单的China Daily、Shanghai Students Post、 21st century等中国报纸英文版开始，对这种文章的形式比较熟悉后可以阅读VOA News, BBC news文字版，再后来可以阅读New York Times、The Guardian、Reuters、The Washington Post甚至The Economist等等。重点涉及到《普通高中课程标准（2017）版》中列举出的主题语境有人与自我、人与社会和人与自然的话题，这些内容既与我们生活相关，又相对简单，是积累词汇与提高阅读能力非常好的材料。
如：节选自纽约时报的一篇文章段落
A pilot study that the FDA released earlier this year in the Journal of American Medical Academy caused a stir because it found that when participants applied a day's worth of common sunscreens, they not only absorbed its chemicals but did so at levels that exceeded a target FDA toxicology threshold.（Should black people wear sunscreen? Kendra Pierre-Louis,New York Times 5:58 pm CDT, Friday, July 26, 2019）
从上面的这段文章来看，真正的生词只有整段的最后一个词threshold（界限），但是仔细理解时就可以看出文中有三个词运用了构词法中转化或派生的方法。pilot在这里是形容词试验的、试验性的，就像中国自由贸易试验区China （Shanghai） Pilot Free Trade Zone的英文名称中pilot的用法一样，但是考纲中没有收录这一词性，我们可以通过阅读外媒进行有效的补充。还有文中的stir，课本中学过是动词搅拌的意思，此处不但转化为名词，意思也要通过上下文去体会，译为轰动。另外toxicology n. 毒理学、毒物学，词缀：-ology（表示学科）toxic（adj. 有毒的），即使不知道toxic有有毒的意思，也可以通过-ology来判断这是一门学科的名称。
总之，选词填空这一题型虽然也是以语篇的形式呈现，但主要目标仍然侧重对词汇进行考核，不但考核词汇量的大小更是考核具体语境中词汇的意思。通过构词法的学习、归类联想的总结以及语境模块的整理可以有效地提高词汇量，再辅以阅读在量化和质化两个方面的提高，相信对于这一题型的解题能力也一定会相应提高的。
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