广东省高考地理二轮复习 专题《水文成因分析》导练案(2021年整理)
广东省2017届高考地理二轮复习 专题《水文成因分析》导练案
                   
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水文成因分析
考点一、河流补给方式及其水文水系特征
一、导思
努力工作的成语1、【真题剖析】
（2014全国卷Ⅱ）36.河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西西
伯利亚平原地势低平，冻土发育，沼泽广布。
(2）分析叶尼塞河泥沙含量较多，33朵玫瑰代表什么意思而鄂毕河泥沙含量较少的原因.（6分)
2、【参考答案】
（2）叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，（河床比降大）流速快，侵蚀强,增加了河流含沙量。鄂毕河主要流经平原，流速慢,泥沙沉积，含沙量小。
3、【答案剖析】
（1）答案与题目链接：本题主要考查河流的水文特征之含沙量的影响因素。所以解题时必须抓住关键词“分析.。.。。.原因”,对比分析河流含沙量多少的原因。
(2)答案与材料链接
①文字材料信息：题目材料中第一句话“河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附）影响河流泥沙和营养物质含量”可以知道河流含沙量的形成条件。
②图像信息：信息1鄂毕河主要流经西西伯利亚平原，流速慢,河流的沉积作用明显，含沙量较少。
信息2叶尼塞河及其支流流经中西伯利亚高原,地势起伏变化较大,河流流速快,河流侵蚀作用强烈,水土流失严重，导致河流含沙量多.
4、【地理思维】
　（1）河流水文或水系特征的描述，其答题思路为：
　（2）河流水文或水系特征的成因分析，其答题思路为：
　（3）两河流水文或水系特征的差异比较，其答题思路为:
（4）比较同一河流不同河段水文特征的变化或差异,该类设问答题思路一般为:
清明节的作文300依据位置,确定不同河段所在地区补给类型，推断流经地区的降水、蒸发，下渗，用水多少、植被覆盖率等状况，进而推断河流水文特征的变化趋势.
　
二、导练
1、【案例拓展】
1、[2016·全国丙卷·T36（1)]阅读图文材料，完成下列要求。
一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河（下图)溯源而上,见两岸植被繁茂，河上很少有桥.行至内格罗河与布朗库河交汇处,发现两条河流的河水因颜迥异，呈一黑黄分明的界线,景令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘……当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄。
分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。
2、（2014·高考天津卷）读图，回答问题。
据图1、图2中的信息，概括出B城附近河段的水文特征。请答出三项.
3、（2015·高考浙江卷)根据下列材料，完成问题。
材料　图Ⅰ为世界某区域略图。图Ⅱ为图Ⅰ中甲地气候统计图和河流水位年变化图。
简述甲地河流水位特征，并分析成因。
2、【羊肉的膻味主要来源于案例拓展参考答案】
1、[2016·全国丙卷·T36（1）］1、参考答案:气温高，湿度大(降水多)，生物量大，在沼泽形成大量腐殖质。地处平原，地势低平，河流流速慢,多沼泽,泥沙沉积。
2、(2014·高考天津卷)流量的季节变化较小；水位季节变化较小;含沙量较小；流速较缓;汛期较长。(答出其中三项即可）
3、(2015·高考浙江卷）全年水位高（全年水位在3 m以上)；高水位在冬季(6月至7月)，低水位在夏季(12月至次年1月）;水位年内变化较为和缓.降水量丰富;河流的上游有大面积沼泽，滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月；调节径流使水位变化和缓。
三、导答题模板
1、水文水系特征描述
思考方向
满分术语
水文特征
流量
流量大（小）;流量季节变化大(小)
水位
水位高(低)
汛期
汛期长(短)，早（晚);汛期出现夏季(或其他季节)
含沙量
含沙量大（小)
结冰期
有(无）结冰期，结冰期长(短)
dnf卡深渊票流速(水力）
流速大(小)，水力资源丰富
水系特征
长度
多大江大河;河流短小等
流域面积
流域面积大(小）
支流
支流多(少)
弯曲度
河道弯曲(平直)
水系形状
扇形水系,向心状水系,放射状水系，树枝状水系
2．人类活动对河流水文特征的影响
径流量和水位变化
含沙量变化
破坏植被
地表径流量增加,使河流水位陡涨陡落
增加
植树种草
地表径流量减少,使河流水位升降缓慢
减少
硬化城
市路面
增加地表径流，使河流水位陡涨陡落
火炬之光2 控制台铺设渗
水砖
减少地表径流,增加地下径流，河流水位平缓
修建水库
对径流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下河段河流的含沙量
围湖造田
对河流径流量的调节作用减弱，水位陡涨陡落

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