小学语文课堂游戏
1、中级会计师报考条件成语接龙
这个方式很多
2、故事接力棒
准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。
3、编童话
    在每张卡片上，写一个角名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取5张，看看上面写的是什么角，然后思考3分钟，以这些角为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。
4、 集体造句
规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组
第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。
要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。
5、造句游戏
造句游戏…就是让同学分别在纸上写时间地点人物事件！然后没个分类抽出一张组合起来！请一个同学上来大声读出来看看造成什么样的句子！很有趣的…我们有玩过！希望对你有帮助！
6、小故事续写
小故事续写的那种 ...
给一个情节,让学生发挥想像力,猜想接下来会发生什么事情...
7、抢凳子游戏：
老师出题（建议是上节课的内容），选取回答正确的同学参加游戏，激励同学温故知新。
游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，老师敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
8、猜成语
脑筋急转弯：就比如现在很多的成语歪解国旗旗杆
9、做哑剧 ­
做这个游戏，始终不准发出声音。 ­
主持人先板书“做哑？”，示意举手填空，有填“巴、语”等，都不对，当填入“剧”时，伸出大姆指表示赞叹。接着板书“各小队走出教室，到操场，手拉手，围成圈。”之后，请出两人假装摇长绳，大家依次跳……。再各队对分两组玩抱腰拔河、摸瞎子等游戏，结束后返回
教室，主持人板书“作文：做哑剧”，将想说不能说，憋得难受的观感，写进作文中。 ­
10、 正话反说 ­
选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 ­
11、玩照镜子
只需请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子。镜子需要模仿照镜子人的动作。
12、小猴捞月
 
这个游戏非常有趣。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，
选一个小朋友站在
圈内当“小月亮”，
另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，
大
家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；
小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手
拉着手去捉“小月亮”，
“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，
一旦被捉住就要说出
一个带“月”字的成语、
诗句或表现一个小节目。
尤尤的复仇接着由这个同学指定别人担任小月亮和小猴子，游戏重新开始。
13、猜成语 
主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围 成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
喜出望外怎么造句
和谐号和复兴号的区别14、镜子反着干游戏
我说伸左手，孩子伸右手，我说起立，孩子们坐下。 课堂气氛很活跃，也很好地锻炼了听力，理解力和反应力
15、我说你做
我说你做：先全班起立，师生问好，老师接着说“女生请坐”，“不是男生的请坐”“怎么可能是女生的请站起来”之类的要思考的语言来命令，几个回合下来，会发现男生女生开始性别混乱了，和有趣。
字 词 游 戏
词语接龙顺口溜，字词扑克用处大，
一字开花组词语，猜字游戏变笔画，
长城的全部历史资料
改变偏旁组新字，同伴说说正反话。
识字要讲究方法，学习要融入童年生活。就拿积累词语来说，你可以和大家一起设计一些有趣的语文活动，在玩中学，在游戏中使自己变得厚实起来。
“词语接龙”：可以是两字词语，也可以是四字成语，或是不规定字数的成语，可以是“龙尾”“龙首”必须同音同字，也可以降低难度，音同字不同或音同调不同。
“编顺口溜”：记忆字词可以利用编顺口溜的方式。例如区分“跑，炮，泡，袍”就可以这样来说：“用脚跑步火点炮，袍子穿脏用水泡”。同样，你在低年级学过的“反义词歌”、“对子歌”都是很好的韵文歌谣，你不妨也来一试。
“字词扑克”：把重要的词语写到规格统一的卡片上，拿它们当扑克来玩也很有意思。简单的可以像“拍画片”那样，谁认得快，拍得快，就赢得卡片。复杂一点的，可以读词语，说意思，甚至用词语说话，或是把几张扑克上的词语连起来说一段话，或者组成词语串儿等等。更多的玩儿法还要靠你和同学一起去发明。
“一字开花”：这是丰富词语的游戏。用一个常用的字去组词，一开始后可以规定得简单一些，慢慢地可以提高难度，如规定字数、规定中心字的位置等。
“猜字（词）游戏”：如果你常看一些综艺电视节目，你对这个游戏肯定很喜欢。分成小组，有人比划，有人猜。还可以一些字谜或是自编一些字谜，大家猜一猜。有些传统的字谜是很有文化内涵的，如“刘邦听了笑，刘备听了哭”这条字谜的谜底是“翠”，也就是“羽—卒”，“卒”在古语中有“死”的意思。“项羽”与汉王刘邦是敌手，项羽死了刘邦就高兴，而“关羽”与刘备是结义兄弟，关羽死了刘备就很伤心。你看，一个小小的字谜，里面竟然
包含着这么多的历史知识。
此外，根据汉字的造字规律，“加偏旁组新字”的游戏可以帮你快速地复习一些形近字；通过加减笔画组成新字的游戏，你还可以对那些字形接近、容易误写的字进行巩固；说“正反话”则可以练习反义词的运用……

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