社会实践调查报告
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报告题目：大学生课外娱乐生活调查与分析
学 院：浙江理工大学法政学院
班 级：公共管理类12（3）班
怎的拼音成 员:
2013年 5 月 6 日
一、摘要：
随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
很庆幸我们能够参与到这次的调查。这只是大学生们生活的一个缩影，但是却很重要。如何安排课外时间考验了我们对学习的态度怎样，而我想说的是，态度往往决定了一切。
身为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质，掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力。
二、关键字：
大学生 课外活动 如何安排
三、前 言
大学是人生的黄金时段，是逐渐走向成长成熟的关键时刻。离开了紧张的高中校园，大家步入大学的校门。由于大学与高中不同的教育模式，大学生不再像高中那样会有满满的时间安排表，大家有了更多自己的时间。也许他们可以上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；也可以开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；还可以选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。在这个过渡时间可能有很多同学不能及时适应，并且自己处理好学习、生活、工作、娱乐之间的关系，这意味着大学生需要有较好的自控能力，时间规划能力，才能充分利用时间，使自己在大学里能够合理利用时间去做一些有意义的事，能够锻炼自己，提高自己的事，而不是浪费大学时光，肆意挥霍。考研英语一和英语二有什么区别
对此，我们针对大学生课外活动的问题，展开了这次调查，了解一下大学生课外活动情况，以便提出一些建议与意见。
我们此次主要采用随机问卷调查法，共设置了100份调查问卷，实际收回有效问卷100份，回收率100%。
四、调查设计流程
（一）调查人员：刘欣怡、刘晓霞、刘程、栾玉洁
（二）调查对象：浙江理工大学在校大学生
（三）调查时间：2013年4月18日——2013年4月28日
风早翔太（四）调查方法：问卷调查、数据统计
（五）计划实施介绍：首先刘程同学负责制定调查报告，并由小组全体成员谈论、审核；然后将全部的问卷分发给小组各个成员，分别在学校的不同地点（图书馆、教室等地）发给不同专业、年级的同学，并收回问卷，接着，由刘晓霞、栾玉洁撰写调查报告（论文），最后由刘欣怡同学做PPT进行展示。
五、调查结果显示及分析
在我们的调查问卷中男女所占比例均等所占比例分别为43%和57%；大一的学生居多，工科专业（机械、机控、服工、通信、计算机、电子、电气、工业设计、建环、染织、机电、土木）占39%，理科专业（包括化学）3%，管理学专业（包括工程管理）23%，经济学专业12%，法学16%，医学3%，文学1%，外语3%，我们对数据进行了统计与分析，其中，将主要从以下方面来分析大学生的课外娱乐活动。
1.经济因素对同学们课外活动安排的影响
经济对文化活动有着很重要的影响。同学们的家庭状况以及生活费的多少是影响他们的娱乐活动的重要因素，在调查中，49.45%的同学来自农村，占了最大的比例，而来自大城市的同学比例最小为9%。在调查中54.55%的同学每月花在课外活动上的花费在200元以下，只有5.05%的同学课余活动超过500元。大多数同学对在娱乐活动的经济花费还是有较好的控制。但也不排除周边提供的娱乐场所设施程度的影响，因为有63.62%的同学认为周边提供大学生的娱乐场所和设施一般。
2.同学们对课外活动的安排的态度
态度决定一切，所以我们对大学生对安排课外活动的态度进行了调查。53.85%的同学的态度是稍作安排，33.99%的同学认为由于自己的学习任务重，参加课余活动影响学习。大家对于课外活动安排的态度，很重要的影响了自己对时间的管理和课外活动的质量、收获。从数据上可以看出，87.91%的同学，对自己课外娱乐活动的态度偏向于消极、被动。这样的态度，可能使得自己在课外时间安排时，浪费很多时间，同时，也可能把课外活动在缓解压力、调节心情等方面的作用力度削弱。
3.同学们对课外活动安排的具体内容（时间，形式，场所，参与人数）
从调查来看，大多数同学每天的课余时间均在1小时以上，并且45.22%的同学都认为自己的课余时间用来进行娱乐活动的部分最多，大家还是乐于参加娱乐活动的。
在同学们对课外活动的形式选择方面，43.45%的同学更倾向于参加文娱与身心发展类的活动，24.14%的同学更愿意参加体育类，但很少的同学愿意参加社会实践、志愿者类、创新创新业类与技能培训类，说明同学们愿意参加休闲类的课外活动，体现了大学生的课余活动脱离了社会，不利于大学生在各方面能力与技能的提高，也不利于大学生为走向社会做准备。
在同学们参加课外活动的场所方面，27.12%的同学选择呆在图书馆，19.77%的同学在体育场进行活动，也有一部分人愿意在KTV，网吧，电影院放松，但是还有24.86%的同学对于经常去的娱乐场所没有固定要求，更希望进行丰富的娱乐活动。体现了大学生对场所的选择还是注重娱乐性。
同时，66.34%的同学在娱乐活动时不确定娱乐活动进行的人数，这种情况反映出娱乐活动具有的灵活性。
4.性别差异对课外活动进行的影响关爱他人
男女生对于课外活动的态度也是有较大区别的：有50%的男生表示随便，而45.83%的女生会对课外活动稍作安排。
在参加课外活动的场所方面，男生经常参加的课外活动场所最多的是体育场，占31.25%，而女生60%左右会去图书馆和其他一些场所，没有女生会去网吧，男生有6.25%，可以看出，网络与运动对于男生更加有吸引力。
女生可能更喜欢进行个人的、较为安静的课外活动。这可能与男女生的性格差异有关。
5.不同专业的同学对课外活动的安排有差别
在对待课外活动安排的态度上，工学57.50%、法学62.50%、文学专业大部分同学的态度也是稍作安排，而理学66.67%、管理学46.15%、外语的同学则大部分选择了随便。
在课外活动时间多少方面，工学35.90%，理学66.67%，管理学52.17%，文学100.00%，外语66.67%的同学课余时间也在每天一到两个小时，而医学66.67%的同学每天的课余时间在三个小时以上，从中可以看出，专业的不同，课业难易程度影响到大家的时间安排。
6.同学们参加课外活动的目的多样
36.99%的同学是出于兴趣爱好；20.55%是为了锻炼自己的能力；19.18%的同学是为了通过娱乐活动增进与他人的联系；17.35%的同学是为了打发时间；3.20%的同学是出于得到名次、学分等；2.74%的同学选择了其他。可以从这些数据看出，还是有将近20%的同学会感到课余时间空虚、无聊；可见同学们的目的都不大一样，大部分同学对于课外活动还是抱积极心态的，向着自己的兴趣爱好，只有少部分觉得随意。
7.同学们对课外活动的评价与期待
在调查同学们对课外活动为自己带来的影响方面，40.45%的同学认为参加课外活动增进了与同学之间的友谊；35.39%的同学认为提高了自己的能力，增进了社会经验；14.61% 选择了其他；9.55%的同学花费了金钱和时间，毫无意义。可见大多数同学觉得自己的校园课余生活对自己还是起到了很大的积极影响，给自己的大学生活增。
每个人对自己的课外活动的满意度都不尽相同，68.32%的同学认为一般，只有16.83%的同学认为自己的课外活动精彩，而其余的人都表示不满意，甚至还有8.91%的同学认为自己是在虚度生活。这可见还是有不少大学生课余生活盲目安排，整体上反映出大学生课余生活质量不高。
小学生毕业感言虽然大学生的课余时间较高中有了很大的改观，教育模式的不同，也放松了对学生的控制，但大多数大学生还是对自己的课余时间负责的，不想自己的美好的大学课外生活过得浑浑噩噩，乱七八糟，而是希望从课余时间，进行丰富多彩的活动，获得自身的提高，既有利于自己的身心发展，又能得到缓解压力，提高学习、工作效率的作用；希望充分利用美好的大学时光来做更快乐和有意义的事。
六、对策与建议
很庆幸我们能够参与到这次的调查。这只是大学生们生活的一个缩影，但是却很重要。如何安排课外时间考验了我们对学习的态度怎样，而我想说的是，态度往往决定了一切。究其原因是因为大学生的态度还没有转变过来，也就是还没有习惯大学生活，所以很大一部分同学认为大学生的课余时间很多，由此可见大学生的适应性还有待提高。
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