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回族是什么节日一、研究背景
元旦的优美句子10字在全国人民同心协力抗击新型冠状病毒疫情的时候，怎样响应教育部“延迟开学不停教、不停学”号召是一个值得深思的问题。
（一）问题的提出
疫情的作文800字此次疫情还将持续多久？如果2-3个月都不能正常开学，将对教学造成怎样的影响？“线上教育”将对“传统教育”造成巨大冲击？教师，尤其是高校教师，掌握和应用信息化教学技术是立于不败之地的法宝。
（二）制订应急措施
正如清华大学校长邱勇提出：“不停课”的本质含义：不仅仅是推出线上课程，而是要按教学日历开课，切实做到“按点上课”“一起上课”和“真有课堂”，保证完整的教学体系、师生互动。
以长江职业学院的机电汽车学院为例，学院及时调整了2020年春季教学计划，从授课计划中为每个班级选择了两到三门易于实现网络授课、突出技能特的课程，同时制订了防疫期间课程表。教务科在实施“空中教学”前，安排有网络教学经验丰富的老师，充分整合学院原有的线上教学平台和各大在线开放
课程平台的课程资源，用图文并茂的形式，将“腾讯课堂”“QQ网络直播”“国家新能源技术专业资源库平台”等远程教学的手段进行了整合和使用说明，为上课老师提供了解决思路和手段。“停课不停学、教学不延期”既是学院领导对教务处提出的要求，也是学院“互联网+”教育的重要成果展示。
（三）在线课程优缺点特征分析
1.优点。一是不受时间空间的限制，在线学习可以做到：随时随地进行，不受时间、空间的限制[2]。二是快速和及时性，在线学习无需下载，无需等待，可以快速获取要学习的内容。三是可重复性，在线学习可以反复学习，因此学员可以根据自己学习的需要，重听或重学部分内容，从而更好地掌握所学内容，并充分巩固学习效果。四是个性化学习 ，在线学习能很好的实现个性化学习，学员可以根据自己的时间安排学习进度，根据自己的需求、知识背景、个人喜好、学习风格来选择学习内容，有效地增强了学习的针对性，从而提高个人的学习效率，大致可提高30%以上。五是丰富的交互性和协作性，在线学习可以方便的实现学员之间互相交流和协作，可以及时地把自己的想法和他人进行沟通。
交通事故赔偿2.缺点。教学秩序难掌控；教学质量难评价；课堂互动难实现；实验实训难开展。
二 、方案介绍
以新能源汽车技术专业课程为例，就应对延迟开学设计的线上教学解决方案做一个简单介绍，本文将从顶层设计、全员参与、周密计划、分步实施五个方面进行展开论述。
（一）顶层设计
首先针对目前学校提供的“学校网络教学综合平台+QQ 网络直播软件”“超星在线教学服务平台” 或 “智慧职教平台 + QQ网络直播软件”教学渠道进行学习，明确任务，并盘点在线教学资源“家底”和平台应用情况，发挥集体智慧，形成“网络教学组织与实施方案”。其次通过细分知识点，提供操作视频、客观题、PPT、任务指导等丰富的学习资源来保证线上课程的质量和流畅。最后演示了在QQ网络中进行直播的基本操作和实现效果。
第二步：诸葛亮会议
机电汽车学院召开全体教师（含所有辅导员）在线“诸葛亮会议”（若干人在一起发挥集体智慧，解决困难问题的会议）。针对非常时期在线教学做好“七定”：定教学计划、定在线平台、定授课时间（课程表）、定教学内容、定教学团队、定授课地点、定教材处理来做好线上教学任务各项准备。
（三）整合教学资源
鼓励教学团队教师因地制宜，开展多样化教学。整合国家级、省级精品视频公开课、精品资源共享课
、精品在线开放课程和虚拟仿真实验教学项目等优质课程资源，最大程度辅助网上教学，提高学习效果。各课程根据实际情况调整学生考核评价方式，将线上学习记录、测验、答疑等方式纳入考核评价范围，加大过程性考核比例[3]。
（四）加强组织动员，建好线上班级
教学团队通过问卷调查，做好动员。公布课程教学安排
服务礼仪基于资源库的在线直播混合式教学模式探索
——以机电汽车学院新能源汽车技术专业为例
王 辉
◆ 摘要：为减少新冠肺炎疫情对正常教学的影响，长江职业学院根据《湖北省教育厅关于做好疫情防控期间高校教学工作的通知》等文件精神要求，早谋略、早部署、早安排，面向全体学生开展“网络
直播课堂”学习，切实做到“停课不停学，教学不延期”。论文就高校课程角度如何构建基于资源库的
在线直播混合式教学模式进行实践探索，全面提升学生的学习能力，有效提高高校教育教学水平。
关键词：资源库；在线直播混合式教学模式；创新；探索
信息系统工程 │ 2020.5.20
169红酒庄园
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