因材施教作文800字
【篇一:2016年高考作文:因材施教(范丽榕)】
因材施教
培训机构:中山三乡思聪教育培训中心
她的词语大全 作者:三乡君里中学初二(1)班 范丽榕 指导老师:平厚英
孔子主张“因材施教”,即针对学生本身的特点来进行不同的教育,从而使学生得到更大的进步。
大话西游主题曲一生所爱>快乐大本营20150711 王妈妈一直很崇敬孔子,更按照他的方法来教育她的两个儿子。大明成绩好,是个好学生,要求高;小明成绩差,总是不及格,要求相对较低。
成绩下来后,他们家就出现了这番情境:“哎呀,大明,又拿了满分呐,真棒!来,亲一下!”说完王妈妈就搂着大明,甜甜地在他额上留了个吻。一回头,小明拿着试卷,扭捏着不敢抬头。王妈妈一把扯过试卷,看到卷子上头大大的“55”,“考了多少回试了,你还是不及
格!你怎么不学学你哥哥?”二话不说就扇了小明一巴掌,小明捂着脸反抗道:“我已经尽力啦。”
王妈妈叹口气:“算了,小明又不是第一次不及格了,只能让他向60分进步了,而大明以后肯定能有个好出息。”想到这,她招呼两人去吃饭。
饭桌上,王妈妈不停地往大明碗里夹肉,大明高兴地吃着,不时瞄下小明。小明却不在意,自顾自地吃着菜,自己动手夹肉吃。
小明暗下决心要考及格。于是他每天都留出一点时间去额外做一些练习题。又一次考试,他终于及格了。试卷发在手中,红灿灿的“61”,是多少耀眼啊!他没有等哥哥,迫不及待地回家。当小明举着试卷喊妈妈时,妈妈马上冲了出来:“小明,你进步了6分!真不错,下次要继续加油哦!”说罢给了他一个大大的吻。大明刚好回到家了,他默默地放下书包,洗手准备吃饭。
王妈妈心想大明一定保持满分,也没多问,端出鸡腿奖励给两个儿子。大明低着头扒饭,妈妈给他夹肉,他不敢接,“妈……我这次只考了98分。”“什么?!怎么没有满分?”“不小心看错了一道题……”
没等他说完,妈妈就“啪”地一巴掌扇过去,不一会儿红红的印就出来了。大明咬着舌头,感到脸上在发烫,泪水不由自主地涌了出来。
我从没出过这么粗心的错,妈妈从没打过我……大明想着走进了自己的房间……
当小明发现哥哥昏睡在房间地板上时,他猛地发现地上的蟑螂药,急忙告诉妈妈送他去医院……
大明幸亏及时被救,但在现实生活中,真的会有那么多及时吗?
广州旅游社已经不止一次听说过好学生因考“差”而受打击自杀了,而在现实当中,我也曾见到过一个四年级的学生仅因退步一点,被老师批评,而跨到三楼的围栏外痛哭,还说出极端的话语,引起了学校的轰动。
因材施教,对成绩好的学生要求高,那么家长们和老师们有没有想过好学生的心理感受呢?成绩“差”的学生总是能承受得住打击,也总能重拾信心,但成绩好的学生却很难平复自己考差后的打击心理,而此时如果再得不到理解,即使再怎样也避免不了做出不理智的行为。
既然这样,培养学生的心理素质就成了比因材施教更重要的了,有一个积极乐观的心理,而对学习上的挫折就能勇敢面对,这不仅对孩子的健康成长有益,更对孩子以后的人生有更大的帮助。
【篇二:年全国卷高考满分作文因材施教发展自我】
年全国Ⅰ卷高考满分作文:因材施教,发展自我
【作文真题】2009年全国ⅰ卷 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷” 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛” 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不套作,不得抄袭。 【考点解析】 2009年全国卷ⅰ高考作文题继续延续了近三年高
考作文出题的思路,是材料命意作文。今年的高考作文题出的不错,既贴近我们每个学生的实际,又和我们国家社会的实际息息相关,命题的开放性和含蓄性都确保了学生们有话可说,同时又有一定的区分度。立意是否全面深刻,情感是否真挚感人,材料是否条理准确,文体是否明确,结构是否明晰,语言是否有文采,这些都是可以将学生的作文等级区分出来的。 从审题上说,我们首先可以区分两个角度: 兔子小狗小龟和小松鼠这是一类,培训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤是一类。 兔子小狗小龟和小松鼠象征正在成长的生命个体,具体可以说是我们青少年。 培训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤象征社会,学校,家庭等 培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!是看到了受教育者努力后成功的可能性,强调后天的努力。很显然他没有看到,先天条件的制约,没有准确的给受教育者定位,没有因材施教。 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”强调的是扬长避短,看到了优胜劣汰的关键。但很显然,他没有意识到,生活中“一招鲜”有时是解决不了问题的,看法也不全面。 思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”能够比较全面的看问题,看到了受教育者先天条件的制约,不盲目的模仿,不回避努力的因素,同时强调了兔子广泛的学习,多掌握
适合自己的生存本领,生存需要的本领不止一种呀,条条大路通罗马。既强调了奔跑的生存本领,同时,又要多创造发现掌握适合自己的
本领。 通过以上的分析,我们可以明白,你可以站在社会,学校,家庭这个角度谈如何培养年轻人,如何既发挥受教育者的长处,同时又要多了解发现,孩子的生理特点个性特点,帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技能,因材施教,作智慧的引路人。 你也可以站在孩子自身角度来谈,作为新世纪的年青人,我们首先要知道自己最擅长的地方在哪里,也就是自知,然后充分的发挥这种优势,同时你又要了解这个社会,和你之外的其他人,也就是知人,然后寻自己的潜力空间,加以培养,所谓知人者智,自知者明,
作扼住自己命运咽喉的人。 总之,审题要全面,立意要周到深刻,从文体上看写记叙文,议论文,散文等文体应该都可以出彩,但文体必须明晰,结构必须清晰,不能写成四不像作文,从材料上看古今中外都有的谈,比如李白,苏轼,柳永,宋徽宗比尔盖茨赵本山奥运冠军村官金融危机等等,材料关键是要用的准确,扣题要准,能不能将真情实感融入材料中,能不能将材料细节处理好,能不能将材料中叙述,议论,抒情处理好都是能否完成好材料写作的关键。当然语言是否清通而且有文采,打动人,行文中不出现错别字都涉及
到一个高中学生作文的基本功。要在高考作文这样的舞台上取得好成绩,和平时的努力是绝对分不开的。
【满分佳作】 因材施教,发展自我 “因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出,但更需要对学习主体客观的分析与了解,扬长补短,发挥自己的优势,这样我们才能更好地发展自我,实现人生价值。 兔子是短跑冠军不会游泳,这是由它先天条件决定的。而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳,功夫费了不少,但成效却不大!自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。加油!加油!”这是一个多么可悲的例子,试想,如果那只兔子不但没有学会游泳,反而把跑步的本领也给忘了,那又该怎么办呢? 有一篇文章曾写道:“不是任何竹子都能做成笛子,太嫩的竹子质地过于松软,无法吹出悠扬的笛声来。但他们不是没有用了,它们还可以发挥自己柔性强的特点,还用做编竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子,那想必是费力不讨好,别说像“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”那样勾起客居者的思想(乡)之情,恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧!发挥自己的优势,弥补自己的不足,因材施教,辩证客观地看待人和物,而不是一个模板育人办事,这样才能突出每个人的个性,使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”,而不是一个碌碌无为
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