计算机应用技术专业人才培养方案(2年)2012级
青海交通职业技术学院
人才培养方案
专 业 名 称:  计算机应用技术       
专 业羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关的意思 建 设 负 责 人:       
系（部）主任审核签字:                       
专业指导委员会主任:                   
教务处审核签字:           
审  批  日  期:     

《计算机应用技术》专业培养方案
(全日制两年高职)
人才培养方案是培养高端型技能人才的总体设计，是组织教学、实施教学管理、实现专业培养目标的重要依据。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高
［2006］16号）文件要求，制定本专业培养方案。
1 方案编制依据
1．《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发［2005］35号）
2．《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高［2006］14号）
3．《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［二战经典电影大全2006］16号）
4．《青海交通职业技术学院职业教育课程改革工作方案》（青交学院教[2008]100号）
5．《青海交通职业技术学院教师职业教育教学能力测评工作方案》（青交学院教[2008]75号）
6．青海交通职业技术学院职业教育课程改革试点专业建设工作实施方案（青交学院教[2011]71号）
2 专业名称及专业代码
专业名称：计算机应用技术
专业代码：590101
3 修业年限
两年
4 招生对象
两年：中职学生
5 培养层次
全日制高职
6 培养目标
高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重属性，其人才培养目标是培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型人才。
本专业培养德、智、体、美等全面发展的，主要以WEB开发为主，培养可进行具体编程和基于Web应用程序及组件的开发人员，该方向毕业生能够适应团队开发环境，熟练使用相关主流WEB开发平台，进行网站的开发，按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作的高素质技能型人才。
7 职业资格证书
一、本专业毕业时学生必须取得的技能证书是：全国计算机信息高新技术考试办公软件应用证书；二、推荐考取的技能证书是：java显卡 温度语言岗位任职资格证书；三、学生同时要具备一定的英语、计算机能力。
8 “校企合作、工学结合”人才培养模式
形成以“一条主线（能力主线）、两元结合（学校、企业两元）、三个平台（学习领域平台、校内实训平台、校外顶岗平台）、四种能力（专业能力、方法能力、创新能力、社会能力）、素质教育全程贯穿”为特的具有“工学结合，德能并重”的人才培养模式。
9 课程体系构建
9.1 依据
依据岗位需求构建本课程体系。
9.2 思路
本专业的人才培养主要以技术应用能力和基本素质培养为主线，使本专业的学生具有较强的职业能力、多岗位的就业潜力及长远发展的职业储备。目前根据市场调研，本专业对应的岗位为3个，根据三个岗位的工作任务，按工作过程划分三类项目，按能力递进原则安排项目实施。依据本技术专业对应的岗位或岗位能力为核心构建项课程体系，内容的选择依据岗位任务，教学内容与岗位任务一致；项目课程教学模式全部实现教、学、做一体，分别在校内实训基地完成。在教学实施过程中强调教学与生产的协调一致，具体体现为强调学生的培养是职业教育而不仅仅是技能教育、教学内容与工作任务一体。
人才培养分三个阶段：第一阶段对学生进行基本素质培养；第二阶段是职业能力培养阶段；第三阶段是职业能力应用培养阶段，在真实的企业环境中培养学生一线工作的能力（第三、四学期安排学生到企业顶岗实习）
9.3 学习领域描述
通过对知识和能力结构的解构与重构，实现行动领域向学习领域的转化，由专业建设委员会汇集企业技术专家、实际生产一线的技术能手、学校专业骨干教师和教学专家，对照职业标准，结合教学资源的整合，根据工作任务的系统性和学生能力的形成规律，按照由易到难、循序渐进的原则，同时充分考虑教学的可行性，以行动为导向，按照实际工作过程组织教学内容，开发出专业的学习领域（知识体系）。
计算机应用技术专业学习领域
序号
学习领域（知识体系）
主要内容
1
专业基础知识
办公自动化技术
C语言程序设计
2
职业技能知识
吉安旅游景点大全数据库技术及应用
计算机辅助设计
JavaScript脚本编程
3
核心技术知识
Java语言程序设计
ASP动态网页设计
Web应用开发
9.4 课程体系设计（含课程描述）
1．思想道德修养与法律基础
四个字的游戏名
适用专业
计算机应用技术（两年）
课程类型
B类
课程名称
思想道德修养与法律基础
课程代码
12973001
总学时
42
理论学时
42
实训学时
0
课程定位
是计算机应用技术专业的一门公共必修课程
课程目标冷战
培养学生的思想道德素质和法治观念，促进学生德智体美全面发展。
课程内容
珍惜大学生活 开拓新的境界；大学生的心理调适；大学生人际交往的原则和方法；树立正确的人生观、人生价值观、道德观、爱情观；爱国主义精神；法律制度。
学习重点
正确的人生观、价值观、道德观、法制观知识。
教学方法和手段
采用讲授+实践教学的方法。综合运用看经典视频写感受、热点问题讨论、社会实践调查等教学方法，利用多媒体课件、影视录像、网络等先进教学手段进行直观教学。
考核方案
设计
改变单纯以卷面考试定最终成绩的做法，以过程性考核和终结性考核的形式，从知识、能力、素质三个方面综合考核。可采用笔试、论文、口试等多种方式，教师也可以根据学生的学习情况制定相应的的考核办法，以达到检验的目的。
2．思想和中国特社会主义理论体系概论
适用专业
计算机应用技术（两年）
课程类型
B类
课程名称
思想和中国特社会主义理论体系概论
课程代码
12973002
总学时
76
理论学时
76
实训学时
0
课程定位
是计算机应用技术专业的一门公共必修课程
课程目标
了解和掌握中国特社会主义的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，引导大学生树立社会主义的核心价值体系，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
课程内容
马克思主义中国化的理论成果；思想、理论；“三个代表”重要思想和科学发展观。
学习重点
马克思主义中国化的历史进程和理论成果；社会主义的本质和根本任务；社会主义改革和对外开放；建设中国特社会主义政治、经济、文化、中国特社会主义事业的领导核心
教学方法和手段
采用启发式教学，理论联系实际，做到由浅入深、循序渐进、重点突出。充分利用多媒体课件、影视录像、网络等先进教学手段进行直观教学
考核方案
设计
改变单纯以卷面考试定最终成绩的做法，以过程性考核和终结性考核的形式，从知识、能力、素质三个方面综合考核。可采用笔试、论文、口试等多种方式，教师也可以根据学生的学习情况制定相应的的考核办法，以达到检验的目的。

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