航空医学课程教学需求分析
航空医学课程教学需求分析
作者:顾莹 王馨悦
来源:《课程教育研究》2017年第47降准期
        【摘要】航空医学是交通运输工程课程体系中的核心课程之一,是飞行技术专业的学科基础平台课之一。随着招生数的增多,健康问题已引起重视,学生对课程的需求也日益增加。通过网络问卷形式,从学生对航空医学知识的需求、获取(航空)医学知识的途径、学习目的、课程内容需求、授课方式需求、考核方式认同,以及延展服务需求等方面进行调查。并通过分析调查结果,提出增加开课机会、提高选课人数、优化课程大纲、完善辅助性教学资料等建议。
        【关键词】航空医学 教学需求 问卷调查
        【课题来源】1.上海市教育委员会项目上海市属高校应用型本科试点专业建设黯然是什么意思2.上海工程技术大学2016年课程建设项目《航空医学》课程建设(项目编号:k201608003)。
        【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089201747-0239-02
        健康教育是学校教育的重要组成部分,对于改善学生的知识结构,提高学生的综合素质,都有着十分重要的意义。航空医学是交通运输工程课程体系中的核心课程之一,是飞行技术专业的学科基础平台课之一。通过本课程的学习,使学生掌握与飞行活动有关的医学知识,养成良好的生活习惯和卫生习惯,具备良好的身体素质和健康的体魄,为成为一名合格的飞行员奠定基础。
        1.现状分析
        侠盗飞车圣安地列斯mod根据世界各国民航局要求,国内外各民航院校飞行技术专业均开设《航空医学》课程,且作为地面理论核心课程之一。在我国,图片唯美 伤感 浪漫 爱情图片2011年初,中国民航局下发关于征求《高等学校理工科本科指导性专业规范箱包品牌排行榜——飞行技术》意见函,对飞行技术专业课程设置给出了指导性意见。其中《航空医学》被列为专业教育核心课程,且学时数至少为16学时。
        航空医学长期作为学科基础选修课出现在我校飞行技术专业的培养方案中,但是鉴于专业师资的缺乏,只以讲座形式开设,却从未正式开课。从云电视报价2014级起,航空医学作为飞行技术专业学科基础平台课,面向低年级学生开设。

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