幼儿教案趣味性不足无改进措施
幼儿教案趣味性不足无改进措施
幼儿教案趣味性不足无改进措施篇1
一、我国幼儿教育发展的现状
近年来,我国幼儿教育机构的结构发生了变化,基本形成了社会力量办园正逐步上升成为主体,国家、集体、个人一起办园的局面,为更多的学龄前儿童提供了接受教育的机会。2001年教育部门办园和民办园比1995年分别增加了9.2%和16.1%,教育部门办园增长缓慢,民办园数量增长速度比较快。2004年民办幼儿园达6.22万所。在园幼儿数584.11万人,入园人数已占总数的21%。
可见,我国传统的以“公办”为主或“民办公助”两条腿走路的学前教育体制产生了很大变化。一些地方幼儿园已经或正在进行“转制”,公办幼儿园也逐步向民办性质过渡。同时,一些事业单位及一些私营企业投资兴办幼儿教育事业的兴趣越来越浓,纷纷举办了特各异的幼儿教育机构,如双语幼儿园、艺术幼儿园、健康幼儿园等。不但如此,现在幼儿教育队伍机构还逐渐发展到各乡镇、各村庄,小城市也出现了私立幼儿园,民办幼儿园逐渐成为幼儿教育的主体。除此之外,我国加入WTO以来,一些中外合作或外国投资的幼儿园也正在逐渐增多。
二、现阶段幼儿教育存在的主要问题
第一,一些幼儿园的师资水平不能满足授课要求,部分教师理论与实践脱节,科研能力薄弱
幼儿教师是一个专业技术岗位,需要特定的能力和技能。而熟练地运用各种教学方法与手段的能力,组织教学与管理的能力,与幼儿交流的能力,随机应变的能力等都是教师从事教育工作的基本能力。但是由于种种原因,容易使教师们逐渐缺少初为人师时的热情,对自己发展前景一片迷茫,而形成了一种安于现状,按部就班的得过且过的工作状态。中考时间2022年具体时间安徽
第二,一些幼儿园的教学内容存在问题,课程设置不符合幼儿成长的客观规律
第三,一些幼儿园的管理理念陈旧,管理手段缺乏
在幼儿园中,女教师多,年轻教师多,特别是年轻教师都具有较强的自我实现的需要,她们希望通过自己的努力,既能为幼儿园的发展做出贡献,又能使自己的自我价值得以实现。
三、幼儿教育现存问题的成因分析
第一,继续教育缺乏规划,针对性不强是造成师资水平停滞不前的关键原因好玩的单机游戏推荐
第二,造成教学内容追赶潮流,课程超载
原因主要有三个方面。首先是社会导向。一定时期的社会舆论、社会教育价值观与国家法定的教育宗旨及科学的教育理念之间出现严重不一致,并通过各种方式渗入教育机构时,就有可能出现课程超载现象。其次是家长压力。家长的教育观念与法定教育宗旨严重不一致,就可能造成幼儿教育的课程超载。再次是教师的观念和技能。一些教师存在的重智育轻德育、重知识获得轻情感培养的倾向,必然会在现实中造成课程内容的超载和泛载。
第三,单向服从的管理关系和管理制度,是出现管理机械的重要原因
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受封建文化的影响,许多幼儿园在上下级关系上仍习惯于单向的服从式,习惯于运用行政手段和行政权威实施管理,习惯于以指导者、评价者的身份参与幼儿园的教育活动,即“上级布置,下级照办”。教师对自己的工作没有决策权,每天的工作只是在“执行命令+完成任务”或“按章执行+应付检查”等。另外,由于园领导整天忙于具体事务,缺乏总体的管理制度,无暇顾及教师的发展和制度的更新。
四、发展我国幼儿教育的主要政策和措施
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要充分认识发展幼儿教育事业的重要性,进一步加强对幼儿教育工作的领导。幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,作为基础教育的基础,其普及程度的高低、教育质量的好坏,直接影响到基础教育乃至各类教育的质量和水平。
发展幼儿教育对巩固和提高我国普及九年义务教育水平,构筑终身教育体系具有基础性、全局性和先导性的作用。因此,各级党政领导一定要切实加强对幼儿教育工作的领导,从思想观念、政策措施到实际工作上都要把幼儿教育真正摆在优先发展的战略地位,将幼儿教育纳入国民经济和社会发展计划。各级教育行政部门要真正把幼儿教育当作基础教育的组成部分,加强对幼儿教育的责任意识,健全幼教领导机构,把幼儿教育发展列入议事日程和办事日程,切实抓紧抓好这项工作。
幼儿教案趣味性不足无改进措施篇2
一、幼儿园教育中存在的问题
1、注入式教学
2、教学内容欠规范化
小s 刘真3、片面追求知识技能,忽视学习品质的培养
二、措施(个人建议)
1、开展幼教知识宣传活动
2、提高幼师整体素质水平
3、保障幼师的合法权益,稳定幼师队伍
4、逐步优化幼教环境,提供完善的教学设备
幼教:
幼教就是幼儿教育,主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与o~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
幼儿教育以"体能、智能、心理能力三维平衡发展"理论为核心,提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
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一、存在问题:
1、重视幼儿技能技巧的培养,忽视各种能力、兴趣的培养。例如,一个地区或一个幼儿园经常举行唱歌、跳舞、绘画等比赛,教师对如何培养幼儿的技能技巧也能一一道来,而对于如何去培养幼儿的能力和兴趣,不少教师则往往感到陌生。无论从社会对幼儿教育的要求,还是从幼儿个体的发展看,幼儿园的教育教学工作更应注重幼儿各种能力、兴趣的培养。
2、关于智力和知识的关系处理。幼儿园教育应包含知识和发展智力两个方面。但在实际教育中,则相当程度地存在着以知识代替智力的现象,有的幼儿园甚至花费大量时间教孩子们认字写字,而很少指导幼儿去发现问题和解决问题。济南旅游
二、措施
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一、当前我国幼儿教育存在的主要问题
1.办园缺乏应有的规范
近年来,一些社会力量办园目的偏重于谋利,真正重视学前教育、为幼儿成长提供优越育人环境的为数不多。许多个体民办幼儿园办园条件差,租用一些民房或陈旧的闲置房,不具备应有的安全通道包暖、采光、通风均很难保障幼儿学习的需要,而且设备陈旧简陋,数量有限,向幼儿收取的费用很少用于改善办园条件,收费标准逐年在提高,但幼儿的学习生活环境没有多大变化。

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