大学生教育创业计划书(6篇)
高校生教育创业打算书1
一、公园跑步介绍
随着我国经济的快速进展和人民生活水平的提高,人们越来越重视学前教育,幼儿园进展快速。然而,城乡学前教育差距很大。在经济文化相对落后的农村,学前教育存在很多亟待解决的问题。为此,我们打算在农村建立一所具有现代教育理念的幼儿园。
幼儿园拟建在邯郸市永年县路口,面对周边村庄适龄儿童,让他们接受正规教育。我们以陈鹤琴的“生活教育”为理念,坚持自主嬉戏、综合课程、欢乐教育、创新教育和素养教育的原则,强调嬉戏的作用,重视儿童实践力量的培育,制定符合儿童进展特点的教学方案,以实现“健康成长、欢乐学习”的目标。
为了让孩子健康成长,我园推出了“家庭合作”新形式——“妈妈课堂”,让家长了解孩子进展的规律和特点,为孩子供应良好的成长空间;充分利用农村资源,让孩子接触自然,体验生活;开设亲子班,增加亲子间的理解和沟通;加强与其他学前教育机构的沟通与合作,引进先进的教学方法;建立自己的网站和论坛,准时获得各方反馈。
圣斗士之风舞娑罗二、当前学前教育现状及国家政策
目前,教育越来越受到世界各国的重视,学前教育是其中的重要组成部分。很多发达国家的学前教育已经到达了很高的水平,中国的学前教育也有所进展。虽然中国的大城市如北京和上海的学前教育
水平很高,但中国整体上仍旧远远落后于发达国家。目前我国在这方面存在的问题主要表如今:(1)城乡差距、东西差距大;人民教育观念相对落后,增加了落实国家相关教育政策的难度;国家对其财政支持较少;我国学前教育讨论者短缺;学前教育工缺乏高素养、老练、老练的人才。
(一)目前,农村学前教育存在的问题主要有:
1.学前教育班级少,班级容量大。
目前,农村学前教育与城市相比仍处于相对落后的水平。虽然近年来幼儿园数量逐年增加,但学前教育班级仍旧特别紧急,班级容量大,不能照看到每个孩子的进展,满意农村学前教育的需要。
打春在娘家对谁不好2.初级管理
丹东旅游攻略目前,农村幼儿园的主要存在形式是学校附属型。作为附属幼儿园,仍采纳学校管理方式。学校领导对学前教育不熟识,对学前教育重视不够,导致农村学前教育进展缓慢。
3.农村幼儿老师普遍素养低
农村的幼儿园老师有的是从学校调过来的,有的是学校自主聘请的,大多没有经过专业培训,缺乏专业技能。由于缺乏相应的幼儿教育理论和方法,一些从学校转到幼儿园的老师在幼儿园有明显的“保姆”和“学校教育”倾向。学校为了降低教育本钱,只聘请一些学历低、素养低的老师,对幼师的培训也是纸上谈兵。农村幼儿老师极少数具备幼儿老师资格,严峻影响农村幼儿园的办学质量。
4.家庭幼儿园
农村家庭幼儿园主要采纳“保姆式”管理模式,不科学。它只是简洁的教孩子熟悉几个字,数几个数,而不是进展孩子的智力,提高听、说、唱、画、写的基本素养,降低了农村学前教育的质量。
5.留守儿童教育问题日益突出
随着农村劳动力大量过剩,农夫工数量不断增加,大部分留守儿童无人照看或由老人照看。他们的教育和心理健康没有得到足够的重视,这对农村幼儿园提出了更大的要求,对他们的素养也提出了更高的要求。
6.落后的教育条件
由于经济条件差,农村幼儿园规模小,设施差。幼儿园空间狭小,孩子们没有足够的活动空间,限制了他们玩耍和活动的天性,限制了他们独特的进展。有的教室阴暗潮湿,采光通风条件差。夏天没有
空调,冬天没有暖气,达不到国家标准,直接影响孩子的视力等健康发育。
农村幼儿园硬件设施不全,有的幼儿园甚至没有电子键盘、录音机等简洁的教具,缺乏基本的游乐设施,未能到达“让孩子在身体、智力、道德、审美等方面和谐进展”的教育目标。同时,在农村幼儿园,保育工作特别落后。
7.父母的教育观念落后
大多数农村家长只关怀孩子的健康,为孩子制造更好的物质环境,而不关注孩子的心理,缺乏与孩子的精神对话。片面认为教育是老师的事,对孩子缺乏家庭教育。家长和老师的沟通很少,即使有沟
通,也只是简洁的询问孩子的成果和表现,没有关注孩子的心理成长。有校车的幼儿园,家长和老师沟通较少。目前农村幼儿园大多不组织家长商量,不制造居家合作的条件。
由于自身的局限性,家长仍旧对孩子使用传统教育,有些家长甚至对幼儿园教育干预过多,使得一些学前教育机构的教育方式初级化。严峻影响了我国学前教育向正确的方向进展。养老保险能补交吗
8.缺乏平安感
大多数幼儿园的卫生条件不达标,比方餐具没有准时消毒,不能保证孩子的食品平安。幼儿园的保健
和保育工作都是一个老师做的。由于老师的学问和精力有限,不行能照看每一个孩子。幼儿园没有科学的食谱,孩子的伙食也不尽如人意。大多数幼儿园每天只给孩子吃馒头、面条、咸汤等廉价的饭菜。一些幼儿园仍旧不让孩子吃饱,不能为孩子的成长供应足够的养分,严峻影响了孩子身体的正常发育。在幼儿园,医疗和急救设施不全,缺乏专业的保健医生。传染病防控力量差。平安意识差,应对突发大事力量差。
马龙8次参加世乒赛8次夺冠9.资金支持少,农村学前教育缺乏流淌资金
国家财政大部分倾向于城市教育,农村教育大部分停留在口头政策上。乡镇公立幼儿园的资金大部分来自县政府,县域经济进展程度直接影响教育进展,农村学前教育资金相对更为短缺。
企业对实力雄厚的教育集团投入更多,而条件相对落后的幼儿园则得不到进展空间。结果幼儿园教育差距加大,好的幼儿园更好,差的幼儿园更差。
(二)国家和区域政策
针对我国的各种问题,我国政府出台了一系列政策:
1.开办幼儿园的条件供应育儿服务取得的收入免征营业税。
2.设立幼儿园的房地产和土地免征房产税和城镇土地使用税;
点亮游戏人生图标3.经批准设立幼儿园条件的征用耕地,免征耕地占用税;
4.捐赠人无偿捐赠的直接用于兴办幼儿园的有条件教育的教学仪器、图书资料和一般学校用品,免征进口关税和进口环节增值税。
鼓舞高等院校培育学前教育专业人才;鼓舞高校生到基层工作,以提高基层老师的素养;鼓舞地方政府发挥区域优势,进展教育;逐步增加教育投入,提高老师待遇。
一些地方政府也出台了一系列政策鼓舞进展农村幼儿园。例如,天津市新建、改建、扩建了分布在12个区县的25所幼儿园,天津市教委加大了对农村学前教育的政策倾斜力度,重点在师资培训和资源开发利用方面优先进展农村学前教育。为促进城乡学前教育均衡进展,市教委启动了学前教育城乡合作助教“双百”行动打算。实行“城乡配对,上下结合”的方法,让“100”城乡主任配对,主动组织培训沟通和在职熬炼;让“百人”城乡老师结对,实行巡回授课或流淌授课的方式送到农村,开展适合农村教育特点的有针对性的老师培训,以支撑农村学前教育的整体水平。同时,市教委也启动了农村示范幼儿园的培育建设项目。农村示范幼儿园的规划和培训机制得到完善,优质资源的示范辐射效应得到发挥,带动和提高了农村学前教育的整
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