高考志愿填报指南
高考考完之后，接下来最重要的事情就是研究如何填报志愿，上哪个大学，填哪个大学。我们先来看看各省市的志愿填报时间，然后再逐一研究如何填报志愿。
常言道：七分考，三分报。孩子十几年的寒窗苦读，怎样能有效最大限度的利用分数，报取到理想的学校，需要家长协助，因为孩子们高考前没有时间顾及这些，考完了时间也不充裕，家长应早做准备，信息收集越早，分析越透彻，就越能使自己在竞争中占得先机。
像河北省，现在实行的是平行志愿，“知分、知线、知位”报志愿, 一般是6月23号左右出分，6月24-27号左右填报本科二批及以前批次志愿，从知道分数到填报，时间很短的，如果不提前做准备，势必造成被动，等到报时匆匆忙忙靠蒙，碰运气，那可太冒险了。
那么该如何收集对报志愿有用的信息呢？收集的信息又该怎样派上用场呢？在这里我就把自己了解到的，还有自己的一些粗浅认识说一说，希望对那些还对报志愿缺乏了解，又迷茫无助的朋友有点启发和帮助。下面我就分六部分，和大家说一说。
高考志愿填报指南一：信息搜集
俗话说：巧妇难为无米之炊，要想报好志愿，首先得搜集信息和资料，做到知己知彼，才能有的放矢。我就先说下搜集信息的内容和途径吧。
一、搜集信息内容：（一般有以下5个方面）
1、政策信息
端午节法定假日是1天吗 填报志愿首先要了解招生政策和规定，特别是与填报志愿密切相关的政策和规定。
一个是国家的政策，比方说，教育部每年要发布一些当年高校的招生文件。
还有一个是省的，每个省的都有特殊情况，要特别关注自己所在省市的招生政策。比如录取批次的划分、录取体制和办法、加分照顾政策、录取程序、投档办法、高考体检指导意见等等。
关于消防的知识 2、招生形势
了解招生形势，有助于整体把握填报志愿的原则和方向，避免主观臆断。招生形势包括当年招生改革的一些重大举措、新的管理办法、本地区各科类报考人数、各批次各科类招生
计划数、录取比例等等。
3、招生章程
招生章程是高校有关招生方案、招生计划和录取规则等的政策性承诺，了解学校的招生章程对科学填报志愿有很大的指导作用。招生章程通常包括院校的地理环境、建筑面积、历史沿革、专业设置情况、学科优势、师资力量、院士及教授人数、博士硕士授予权、在校学生人数、奖贷学金的设置情况等等。应尽可能收集并细读自己想报院校的招生章程。
4、批次线和学校调档线
应收集近年各批次各院校在本省（市）录取的第一志愿考生人数、录取的最高分、最低分和平均分，并结合自己成绩进行分析。对于考后知分填报志愿，考生在填报志愿之前还应准确掌握今年本地各批次录取最低控制分数线。了解以上信息，有助于分析预测各招生院校的调档线和自己高考成绩之间的相关性。
5、相关科目成绩
相关科目指的是与所报专业知识密切相关的高考科目。相关科目成绩优秀，有利于所报专业的录取，反之，所报专业的录取机会就会降低。各招生院校在历年的招生录取过程中，根据不同的专业，对高考相关科目成绩可能会有一定的要求，考生在填报志愿时，也应该注意收集研究此类资料和信息。
以上列举了这些，当然还有其它需要了解的，建议各位家长朋友根据自己的情况进行搜集。
二、学习搜集信息资料有那些途径：
一是省考试院的，需要必须看而且要常看，它的信息具有权威性、及时性和准确性；
二是看准备报考高校的，因为它介绍了学校的招生计划、专业计划，还是详细了解该学校一般情况的重要便捷途径。
三是考试院发的《报考指南》、《招生计划》、《招生章程》、《录取分数分布统计》等。
省考试院发的《报考指南》，上面关于政策、条件、加分、怎么录取等原则性、规则性的东西说得很详细，那本书最关键的就是有近三年高校在本省招生的分数统计，可根据前面三年的数据测算今年你所报的这个学校在本省预计的提档线。
四是关注高考直通车，高考直通车APP每日都会第一时间更新高校招生信息，志愿填报指导等，权威快速，要经常刷新看看。
需要提醒的是：现在网上信息很多，报刊书籍也多，但要以考试院发的资料为准，那是权威的；参考所报学校的，那也是权威的。有的学校还开通了网上咨询台和微博，解答问题，也可以打电话咨询考试院或学校。大家还可以看阳光高考网站（gaokao.chsi），这是教育部招生阳光工程指定平台。有时间有条件的可以去学校实际看看，咨询一下，那更好。
其它的小道消息，甚至有些报纸做的宣传可能都不太准确，切勿信小道消息和传言。
高考志愿填报指南二：自我定位
全国两千多所高校，分不同档次、不同性质，每个学校都看，都搜集，那得费多少时间啊，
如果咱只想报好自己孩子的，就没那必要了吧。
神探夏洛克 豆瓣 那如何从这么多的学校里出适合自己的大学呢？首先要自我定位，划出和自己分数相匹配的大学范围，这样有针对性的去搜集，才能少走弯路，节省时间。
自我定位要有个依据，不能凭想象，本来是三本的水平，只想上985、211也不现实，瞄着这些学校看半天也只能是增加些知识，分数不够人家也不要咱啊，白白的浪费时间。
那如何进行自我定位呢？我的经验就是依照各次大型考试（含月考、质检考试、模拟考试）成绩和名次定位。
一、 各次模拟考试成绩加权成绩
欧洲旅游签证 分两种情况：
1、在各次模拟考试成绩有升有降时，采取平均成绩（提醒一下：看成绩升降应看在全校排名的升降，因为每次考试的难度是不一样的，因而不能以绝对成绩看是升是降）。
即：平均成绩＝（第一次+第二次+第三次+第四次）/４
2、在各次模拟考试成绩基本上升或下降时，则采取加权平均成绩
即：加权平均成绩＝第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%
有了这个成绩，就可以和往年的高考省批次线（一本线和二本线等）做比较，就能确定孩子大概能上什么档次的学校了。
二、各次模拟考试成绩的加权位次
１、在各次模拟考试成绩有升有降时，则采取平均位次
即：平均位次＝（第一次＋第二次＋第三次＋第四次）／４
２、在各次模拟考试成绩基本上升或下降时，则采取加权平均位次
即：加权平均位次＝第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%
根据上述方法计算出孩子的位次，然后看往年本校的上线人数。比如：本校理科本一上线人数大概为500人，你的孩子排名为100名，像2012年河北省理科本一计划招生人数为220
00多人，那么我们可以计算出孩子在全省的排名约在4400名左右，然后可以根据省排名查出这个排名能上哪些学校。
我去年自己推测孩子的高考成绩时，就是根据上述方法，用高考前四次考试计算出来的。我对孩子的高考预估成绩是640分。按上下浮动20分，即620—660分，就在高考前着重看录取分在620—660之间的大学。结果我孩子12年的实际高考成绩是651分，在预估范围内。
根据上述方法预测孩子的成绩，按上下浮动20分，在这个范围的就算正常发挥，如果孩子的高考分大于预估的最高分，就算是超常发挥，非常恭喜你！如果孩子的分低于预估的最低分，就算失常了。
当然最后的高考成绩才是你孩子的最终定位，由于个人心里素质、临场发挥等原因，每年超长发挥及发挥失常的人都有，但总体来说大多数还是在正常水平范围的，是可以大概预测的，所以我们就可以利用这个方法，划出大致的目标学校。
虽然用这个方法大大缩小了范围，但要一个一个查这个区间的学校，也很麻烦的。
沉香如屑大结局 高考志愿填报指南三：挑选专业
关于报志愿是重学校还是重专业的问题一直困扰着家长和孩子们，我建议除非你的孩子干什么都行，没有讨厌的职业，冲进学校，无论哪个专业都能接受，或者是即使专业不理想能考研改换专业，那就可以把学校放在第一位，否则还是先选下专业吧，不建议一味地追求学校忽略专业。
因为各个大学的专业都很多，虽然录取到不喜欢的专业，可以再转专业，但转专业不是容易的事，一般是按在大学成绩排名，排名前多少位的才有资格申请，申请了还要参加考试，合格的才能转。如果以后转不了专业的话会很痛苦的，因为不喜欢或无法接受专业，厌学、弃学，导致挂科，拿不到毕业证，影响身心健康，自暴自弃，甚至轻生走绝路的屡见不鲜，所以这也是我为什么把选专业放在选学校前面说的原因之一。
选专业我建议先看孩子的兴趣爱好，兴趣是最好的老师，干自己喜欢的事，是幸福的快乐的。如果孩子有自己特别明确喜欢的专业最好，如果没有可以采用排除法选出大概的专业范围。
先选专业还有一个原因是：这种先确定专业范围，再反查学校，倒着选的方法，可以缩小学校范围，因为如果先学校，而这个学校没有想报的专业，就白了，耽误时间，下面说说方法和注意事项。
第一种方法：按性格选专业
大致可以分为四类：
一类是性格外向的，爱说、想说、敢说，这种孩子适合报政、经、管等所谓的社会学科；
一类是性格内向的，不爱说，不想说，不敢说，这种孩子适合学文、史、哲这些研究性的；
一类是动手能力特别强，爱动、好动，这种孩子擅长学工科；
还有一类孩子逻辑思维能力特别强，建议学理科。
家长可以对照着看一下自己的孩子特别突出的是哪一项或者哪两项，根据这个和孩子的兴趣爱好圈定孩子报的专业，这是一种参考方法。
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第二种方法：按排除法选专业
我国高校现行有12个学科门类，它们是：（1）哲学；（2）经济学；（3）法学；(4)教育学；（5）文学；（6）历史学；（7）理学；（8）工学；（9）农学；（10）医学；（11）管理学；（12）艺术学。
梅雨季节是几月份到几月份结束 首先让孩子确定是学哪一个大类，大多数孩子还是比较好选的。当选好了大类后，再把大门类下的学科列出来，让孩子选。如果不好选，可以采用排除法，把不喜欢的排除。
当然，家长得各专业的相关知识给孩子，供孩子参考，不能不了解而随意的选取。名专业相关知识需要了解的内容大致包括5个方面：
1、了解专业内涵
每个学科门类下面设有专业大类，专业大类下是各个专业，共四百多个。了解各个专业的内涵，不能 仅从专业的字面意思揣测专业，也不能道听途说。所谓专业的内涵，指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。
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