大班数学0的加法教案
大班数学0的加法教案
  大班数学0的加法教案1
  活动目标
  1.熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。
  2.熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。
  3.引导幼儿对数字产生兴趣。
  4.让幼儿学习简单的数学题目。
  重点难点
  熟练10以内的加减法。熟悉生活中一些重要的电话号码。公众平台推广
  活动准备
  1.10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。
  2.开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。
  活动过程
  一、导人部分：复习10以内的加减法。
  师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今天我们就来玩一个破译电话号码的游戏。
  (一)看式题破译电话号码。
  老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7-4，8+1……
  这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。
  活动中：
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  老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几?“6”是第几位号码?最后一位是几?
  师：你们真棒!一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的?
  幼：是用加减运算的方法破译的。
  师：你们知道这是谁的电话吗?
  幼：幼儿园。
  师：你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个电话。一起告诉我’幼儿园的电话号码是几?
  (二)心算破译电话号码。
  1.老师出示第二个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里’等一会儿我们大家一起说。
  2.老师出示第三个电话密码，要求破译准确、迅速，一下子把电话密码破译出来。
  二、学习部分：为电话号码设置密码并破译。
  (一)根据式题计算答案。
  1.将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个电话密码’用小组竞赛的形式，比一比哪一队的本领，破译的电话号码又快又准确。
  2.各组交换检查。
  3.请每一组派一名代表报对方的得分数。
  (二)尝试根据答案编式题。
  师;这里有三个很特别的电话号码，等一会儿你们要用10以内的数为这些电话号码设置密码，电话号码里的每一个数字都是答案。你们编的密码要给别的组破译，所以要编得越难越好。
丝绸之路的起点
  ——刚开始请幼儿编题时，老师提供的号码可以是数字少但较特殊的(如110、119、120)o这个环节引导幼儿理解一个答案可以对应多个式题-如可以将“119竹编成一组密码：4-
3,7-6,2+7.厨样还可以编成：7-5+2-3,5-2-2,1+5+3等等。
  1.幼儿分组尝试编式题。
遇到困难怎么办  2.小组相互交换式题并进行破译。
  3.请你们把破译出来的、与黑板上号码一样的电话号码贴在黑板上。
 
 
  大班数学0的加法教案2
  活动目标：
  1、在做做玩玩的游戏中，列出5的加法算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。
  2、继续巩固理解“+”“=”符号的含义。
  3、进一步理解交换规律，懂得运用互换规律得出另一道算式。
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  4、在探索数学活动中，体验共同游戏的愉悦，从而提高对数学的兴趣。
  活动准备：
  1、智慧树三棵;智慧果人手一份; 4以内加减法试题人手一个;座位票人手一张。
  2、磁带《去郊游》一盒、人手一支记录笔。
  3、红果果、绿泡泡的照片人手一张。
  活动过程：
  一、复习4以内的加减法
  1、师扮红果果，与幼儿互打招呼。
  师：小朋友，今天红果果带你们到智慧树乐园去做游戏，好吗?(教师发座位票)快拿好手中的座位票，出发吧!(放音乐《去郊游》出发)
  2、师与幼儿边做动作边进入智慧树乐园。来到了智慧树乐园我们先来做个热身运动：
  智慧树上智慧果，智慧树下你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多。师：小朋友，欢迎你们来到智慧树乐园，我是红果果。2022年入伏时间和出伏时间表
  3、师：小朋友，快看，智慧树乐园的椅子和我们幼儿园的椅子有什么不一样?(幼儿发现椅子上有算式题)
  师示范座位，插入座位票，幼儿自己对号入座。

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