六一儿童节家长代表发言稿
六一儿童节家长代表发言稿
六一儿童节家长代表发言稿
李祉仪家长
尊敬老师、各位家长、亲爱小朋友们：口腔执业医师
大家上午好！
教师节祝福语英文简单
我是蒙中A班李祉仪父亲，非常荣幸作为家长代表在这里发言，首先让我代表全体家长向各位小朋友致以亲切节日问候！祝宝宝们六一儿童节健康快乐！天天开心！同时，我要向辛勤耕耘、无私奉献老师们表示衷心感谢和崇高敬意！
今天是个美好日子，我有幸站在这里，看着孩子们如花笑颜和孩子与老师默契配合，让我感受到了老师对孩子们热忱和关爱，令我很感动。
孩子是祖国花朵，老师是辛勤园丁，花朵只有在园丁培育下，才能茁壮成长，在一鸣幼教这个温暖大家庭里，老师不仅传授孩子知识，启发孩子智慧，而且还注重培养孩子们好行为习
惯，他们掌握不仅仅是书本知识，更重要是锻炼、培养各方面能力，特别是自理能力和动手能力，原有依赖思想一天天消失，主动交流、主动作为思想天天增加，有时还能主动帮助大人做一些事情，好奇心里渴求知识愿望有很大增长，这些变化让我们倍感欣慰。就拿我小祉仪宝宝来说，一方面，宝宝入园以前，独立性较差，依赖性较强，吃饭要大人追着喂，哄着吃。而宝宝入园以后，由于老师精心培养和教育，逐渐养成了自觉、良好进餐习惯和良好学习生活习惯。另一方面，宝宝入园后，在特长方面有了很大进步，对音乐舞蹈绘画等产生了浓厚兴趣，模仿力、想象力和创造力得到了大大提高，甚至能自编自导一些幼儿舞蹈。
孩子是祖国未来、民族希望，如何把孩子培养成对国家和社会有用人才，启蒙教育尤为重要，人们都说父母是孩子最早老师，我们家长应以身作则，实施规范自己，成为孩子模仿榜样，力求做孩子好朋友，全力配合，共同教育好下一代。小朋友们，多年以后，你们当中许多人，也许就是科学家、工程师、作家、画家、舞蹈家……，等你们长大以后拥有丰富知识，实现了自己梦想，再回首这段美好时光，定会让你回味一生。敬爱老师们，作为宝宝家长，看到孩子们成长，我们倍感欣慰，因此，我们有足够理由相信，你们一定能在一鸣幼教这片百花园里散发出自己独有芬芳，同时，我们也希望老师们团结协作，开拓进
取，把一鸣幼教办出更大特，办出更高水平！
最后，让我再次代表全体家长祝小朋友们：节日快乐，健康成长！祝各位老师：工作顺利，生活愉快！
谢谢！煤矿大学生员工座谈会发言稿
尊敬各位领导，同事：
大家好，很荣幸能参加这次大学生座谈会，我叫XXX，毕业于XXX学院煤矿开采系，12月分到XX六矿掘二队后工作至今。
初到6矿时，面对全队上下那么多生面孔，让我有点茫然无措，摸不到头脑，年龄代沟让我不知道该如何和他们去交流。书记是一个心很细人，他安排我做班前会等一些会议记录工作，没出一个月时间我就把全队人名认全了，并很快融入了这个大家庭之中。在平时，领导对我们这批大学生也是爱护有加，定期为我们进行心理辅导工作，询问我们工作和生活情况，并帮我们解决遇到一些问题，让我深深感受到了大家庭温暖和关怀……
时间过很快，转眼之间已经接近半年了，每次和书记、技术员下井工作时，遇到我不懂地方他们就会耐心为我讲解分析，并告诉我要多看、多问、多动手，也是这？三动？，让我不断成长进步！在这半年时光里，我深切体会到了一线职工艰辛和那种不怕吃苦、（）求真务实工作作风。我时刻激励自己向他们学习，变要我学为我要学，以理论和实践相结合，熟练掌握掘进线施工流程，不断积累工作经验。
在以后工作中，我会努力发挥自己专业优势，踏实工作，坚决走技术创新和安全质量一体化道路。为XX六矿发展做出自己应有贡献！初中物理教学研讨会点评发言稿
（朱召友，2015－04－30上午）
对两节课点评
各位领导、老师：大家上午好！
首先，请允许我代表大家感谢市教研室领导——时老师，邹平教研室领导——杜老师，以及美丽礼参中学领导，给我们大家提供了一次绝佳学习与交流机会，使我们受益颇多！
昨天下午，我怀着学习与鉴赏心态观摩了四节好课。现只对其中第1节和第3节课发表一下个人不成熟看法。
由于两节课执教者都是市级优质课获得者，所以他们教学设计和基本素质都很高，学生表现也很好。本人只是一名普通乡镇中学物理老师，由于水平有限，不敢过多地进行评判，点评只从个人角度出发，不当之处，敬请各位专家、同行和授课者批评！
先说一下这两节课内容，第1节宋老师执教是一节新授课，引导学生学习了功概念和计算等内容；第3节徐老师执教是一节复习课，引导学生梳理了欧姆定律一章重点知识。
下面，我从教师素质、教学理念、教学目标、教学设计与实施四个方面分别评一个这两节课。
第1节功
一、教师素质
宋老师教学基本功扎实，语言规范，普通话好，教态自然，有较强课堂驾驭能力。板书简洁，能熟练运用多媒体技术辅助教学。能将物理教学与生活实际相联系并且效果良好。
二、教学理念
综观整节课，可以看出宋老师在授课过程中基本能够面向全体学生，以学生为主体，体现了”从生活走向物理，从物理走向社会”课标基本理念。如教学伊始，宋老师引导学生利用身边物品，如书本、文具盒等感受做功，使学生在体验中思考、交流，领会什么是力学中功。这些器材易得，效果良好。
宋老师授课过程中，突出了学生主体地位，尽可能地发挥学生了聪明才智。教学中主要使用了”问题引导→学生活动→问题引导→学生活动→”这样模式组织教学，使学生思维不停步，逐步将学习引向深入，实现了高效教学。为大家提供了一个概念课高效教学样板。
三、教学目标
课程标准是确定教学目标依据，根据学生特点和本地教学实际将教学目标细化是教学设计第一步。
课程标准中对”功”这一知识要求：
3.1.3结合实例，认识功概念。
注册公司的流程3.2.2知道机械功。用生活中实例说明机械功含义。
针对本节教学内容，宋老师制定教学目标是：
1.知道力学中做功含义。能说出做功包含两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。
2.明确计算功大小表达式，以及表达式中每个物理量物理意义和单位。
3.能应用公式W＝FS进行简单计算。
目标制定基本上是科学，虽然没有点明”结合实例，认识功概念。”但在教学中确实是结合实例进行。会计专业要求
对教学重点、难点确立也非常合理。
四、教学设计与实施
本节课教学中，宋教师以故事引入，激趣引新，然后利用问题引导学生自主合作，探究交流。设计了前后连贯五个活动：感受功、描述功、分析功、计算功、深化功，利用学案和
问题引导学生逐步走进功世界。这些活动突出体现了概念形成过程，学生活动比较充分，符合概念课设计理念。最后盘点收获，进行总结。
整节课教学结构合理，教学思路清晰，各环节设计符合以学生为主体教师为主导教学理念。每个教学环节设计均以实现本节课某个小教学目标为基础，基本实现了教学目标。
疑惑1：引课故事是否合理？这个故事越听越像个故事，不论是将30斤大米运回家，还是将一大桶水提回家，从物理学角度来分析，”大米”和”大桶水”位置改变都是因为受到了力作用，这个改变物体位置力肯定做了功。所以说，”从力学角度来看，基本上没有做功”这一说法是不严谨，甚至可以说是错误。
疑惑2：物理符号和语言是否范？物理量应该是斜体，而单位应该是正体，课件中忽而正体忽而斜体。教学中语言”W2做功多？”应该是”力F做功”.
普通螺丝疑惑3：焦耳简介是否过简，展示文字介绍后没等我读完一行，教师即可始问：你从焦耳身上学到了什么？
第2节欧姆定律复习
一、教师素质
徐老师教学基本功扎实，语言规范，普通话好，教态自然，具有较强亲合力，擅于使用肢体语言，有较强课堂驾驭能力，特别是对学生活动组织和引导能力。徐老师特别注重对学生鼓励和尊重，注重启发引导，注重利用学生已有知识开展教学。能熟练运用实验和多媒体技术辅助教学。
二、教学理念
徐老师这节课，以学生为中心，突出了学生主体地位，能够做到有效引导，对于学生活动敢放擅收，培养了学生学习兴趣和能力，展现了较好课堂调控能力。
本节课，以电学中两大实验为中心进行展开，（）体现了物理课以实验为基础特点，注重了培养学生思维能力和合作交流意识。
三、教学目标今日出伏 你感受到了吗
课程标准中对”欧姆定律”这一知识要求：
3.4.2通过实验，探究电流与电压、电阻关系。理解欧姆定律。
针对本节教学内容，徐老师制定教学目标是：
1.知道电流和电压、电流和电阻关系。
2.理解欧姆定律。
3.会利用伏安法测小灯泡电阻。
目标制定基本上是科学，虽然没有说明”通过实验，探究电流与电压、电阻关系。”但本节课是复习课，徐老师在教学中对两大实验细致分析已体现了这一要求。
通过本节课复习，虽然不能实现”理解欧姆定律”这一目标，但本节课已解决了一部分，后面跟上习题课就会继续解决这一问题。
四、教学设计与实施
本节课，徐老师以实验引入新课，激发了学生学习兴趣，集中了学生注意力。然后利用精
心设计问题引导学生复习了欧姆定律（问题1）、探究电流、电压和电阻关系（问题2）、伏安法测电阻（问题3）。
从目前教学来看，很多学生对电学实验复习认识是浅层次，不经教师引导，很难深入达标。
目前中考对电学实验考查要求，不仅让学生知道实验目、实验原理、实验器材、实验电路图、实验步骤和实验结论，还要求学生能明确实验目，能理解实验原理和方法，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能运用已学过物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单设计性试验；能发现问题、提出问题，制定解决方案，并对方案进行评价。
徐老师这节课，通过精心设计问题，一步一步，一步二步，引导学生深入思考两大实验，加深对实验理解，使学生能够达到课标和中考对这两大实验考查要求。
现在初中复习课很难上，一是因为时间短，内容多；二是没有一个好模式供借鉴。徐老师利用这节课，为大家提供了一节复习课样板课，纯干货！这样知识复习课，后面再加上一节习题课，效果肯定棒！
疑惑1：欧姆定律内容和公式复习时，是否应该对适用条件”同一导体或同一段电路”进行强调？这可是学生在解题过程中容易出错关键部位！
疑惑2：对画电路图规范性是否应该加强？比如用直尺画。对学生画错电流与电阻关系图象处理能否更加深入？U＝IR.
疑惑3：多次测量意义？滑动变阻器作用？课件展示太快了！（连电路和展示答案）
总体来看，两位老师课都很精彩，不敢提过多问题，两节课中还有很多优点和细节问题值得大家研究，我点评仅当不成熟砖，希望能引来大家玉。点评到此结束，谢谢大家！
交流会发言稿八年级家长会发言稿家长会发言稿范文局先进个人代表发言稿
尊敬各位领导、各位同事：
大家下午好。
在这辞旧迎新日子，我们喜气洋洋、欢聚一堂。刚听取了局领导作出2014年工作总结，听到了我们地理国情普查、应急保障服务等工作取得傲人成绩，作为云南省测绘地理信息局
一名职工，我感到由衷兴奋，特别是今天能代表我局受表彰先进个人在这里发言，我更感到无比荣幸和激动。首先，我代表此次获得此荣誉称号同志们，感谢单位培养，感谢领导支持，感谢同事们鼎力相助。我们不过是像所有同事们一样尽心尽力履行了岗位职责，领导和同事们却给予了我们这么高荣誉。我们在工作中所取得成绩，是单位战略正确引导结果，是同志们相互帮助，团结奋斗结果，成绩和荣誉属于在座每一位同事，没有你们，我们将一事无成。

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