2022年安徽中考语文考纲
2022年安徽中考语文考纲
安徽省初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面、准确地考查我省初中学生在学科学习方面所达到的水平，考试结果既是初中学生的毕业成绩，同时也作为高中阶段学校录取新生的主要依据。
初中毕业语文学业考试从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面综合 考查学生的语文素养。考试侧重考查学生语言文化的积累，侧重考查学生适应实际需要的 冬眠的动物都有哪些识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，以及综合运用所学语文去解决实际问题的能力。在考查学生语文知识和能力的同时，注重考查学生的思维能力和创造潜能，注重考查学生的品德修养、文化品位和审美情趣。
本纲要从识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力(分别用
A、B、C、D、E表示)的角度，确定语文考试要求的层次。表述如下：
A.识记指识别和记忆。例如，认读常用的汉字，默写推荐背诵的“优秀古诗文”
的句、段、篇。
B,理解指领会并能作简单的解释。例如，体味和推敲重要词句在语言环境中的意
义和作用，知道浅易文言文中常见文言实词和虚词的意思。
教师节短信祝福C,分析综合指从整体的角度着眼，分解剖析和归纳整理语言材很少的几句话的成语料。例如，整体把 握文章大意，从中获取重要信息，准确概括段意或层意，归纳文章的中心；根据不同的写
作目的，搜集、选择合适的写作材料。
D. 表达应用指对语文知识、能力及方法的综合运用，考查学生对人生、社会和自然 的正确认识和表达思想的能力。例如，自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面
形式展示活动成果；能写感情真挚、思想健康、内容具体、中心明确的文章。
E.欣赏评价指对语言材料或生活现象的赀析和评说，考查学生对美的欣赏能力和 健康的审美情趣。例如，阅读中，感受形象，品味语言，领悟、评说文学作品的内涵；
以上考试要求的五个层次是阶梯式的，即从低级到高级，由简单到复杂，每一个较高 层次的要求都同时包含较低层次的要求。
考试内容和要求
本纲要从语文积累、阅读、语文综合运用和写作四个方面，提出语文考试的内容和要求，表述如下：
第一部分  语文积累
1.借助汉语拼音认读汉字。※(A)
2.对常用汉字，能认清字形，读准字音，掌握基本意义。(A)
3.熟练地书写规范的常用汉字。(A)
4.热练使用《新华字典》。(D)
5.积累并会运用常用词语。(D)
6.借助所学知识仿写或变换简单的句子。,(D)
7.准确默写《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》推荐背诵的优秀古诗文的
向、段、篇。GA)
8.知道本纲要规定的课外读物的基本内容和相关常识。(B)
说明纳威隆巴顿 ：
※(A)表明考试要求的层次为A(识记),下同。
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第二部分  阅读
1.整体把握文章大意，从中获取重要信息。(C)
2.理清文章思路，把握主要内容。(C)
3.准确概括段意或层意，归纳文章中心。(杜十娘歌词C)
4.准确概括文中描写或说明的人物、事物的特征。(C)
5.领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。(B)
6.知道简单议论文中观点与材料的区别，发现观点与材料的联系并作出判断。A
7.初步领悟文学作品的思想内容。(B)
8.对文学作品中感人的情境和形象，能说出自己的感受。(E)
9.对文席的内容和表达有自己的阅读心得，能提出自己的看法和疑问。(E)
10.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。(B)
11.知道文中详写、略写的作用并作出分析。(C)
12.体会文中常见修辞方法的表达效果。(B)
13.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。(B)
14.品味文学作品中富有表现力的语言。(E)
15.知道浅易文言文中常见文言实词和虚词的意思。(B)
16.正确翻译浅易文言文中的一些重要句子。(B)
17.解说浅易文言文的基本内容。(C)
18. 初步领悟古诗文的内涵，从中获得有益的启示。(C)
第三部分  写作
1.对自然、社会和人生，有自己的独特感受和直切体验。(E)
2.根据不同的写作目的，搜集、选择合适的写作材料。(C)
3.感情真挚，思想健康，内容具体，中心明确。(D)
4.依据中心，组织材料，合理安排文章结构，力求有创意地表达。(D)

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