《药理学》课程思政教学案例(一等奖)
dnf怎么二次觉醒《药理学》课程思政教学案例（一等奖）
一、思政育人目标
1.以生理、生化为基础，掌握药物（毒物）动力学的基本概念和研究的基本方法；掌握各类系统与组织代表药物的作用、体内过程的特点、作用机制、临床应用与不良反应。
2.了解药理学新进展，便于今后进一步掌握新知识，掌握不同类型药理毒理实验的基本操作方法，养成实事求是，理论与实践相结合的科学态度和科学方法，提高独立思考，分析问题、解决问题的能力。
枇杷可以放冰箱保鲜吗3.培养学生正确认识药物作用过程的本质，并通过学习初步形成对医药文化、职业价值的认同感，明确多学科交叉融合的科学素养、创新意识及科学家精神对药物研发和生产的促进作用。明确加强政府监管，推动药企建立可追溯的诚信系统并积极严格履行社会责任，是我国医药产业由大国向强国的转变的保障。
二、教学实施过程
1、构建课程思政教学大纲的顶层设计
《药理学》教材在内容方面偏重学科专业知识和技能，忽视价值引领和育人导向，如何在知识传授中融
入社会主义核心价值观的问题日益突出。课题组在进行教学大纲设计时，对照专业培养计划的相关毕业要求，重新修订教学大纲，挖掘梳理教学内容中与思政教育的结合点，把社会主义核心价值观融入《药理学》课程教学；有重点地精选一些教学内容，通过典型案例素材分析，合理整合课程理论和相关教育主题，从而实现生物药剂学课程思政成效最大化。
2、提炼和有机融入药理学课程思政元素
课题组在查阅文献、深入一线调研的基础上，结合专业特点，挖掘、整理思想政治教育点，确定融入药理学课程教学的基本路径和思想政治教育的主要目标，旨在知识传授中强调价值观的同频共振，将思想政治教育和职业素质教育贯穿教学全过程。六级分数线
（1）爱国情怀
教学过程中结合药物的发展历程将相应作出巨大贡献的科学家的故事导入到课程中，激发学生的爱国热情，增强学生的民族自信和科学自信。如明朝李时珍所著的《本草纲目》，共收载1892种药物，方剂11000余条，在国际上有七种文字译本流传，是世界上最重要的药物文献之一；获得诺贝尔生理医学奖的当代药学家屠呦呦创造性地从中药青蒿中分离出疟疾的青蒿素，为人类健康做出了突出贡献，又陆续成功研制双青蒿素、青蒿琥酯和蒿甲醚等多个新药，降低了疟疾的死亡率。激励学生明白立足当代中国实际，汲取中华文化精髓，着力提升科研原创能力，未来在科技创新上不断突破。
（2）社会责任
党的“十九大”报告中“健康中国”已经提升为国家战略，健康是保障人们对美好生活向往的最基本条件。以“辛伐他汀与伊曲酮康唑合用导致横纹肌溶解致人死亡“、”抗生素滥用滋生超级细菌“等案例，激励学生增强“健康所系、性命相托”的社会责任感，只有不断学习相关领域研究进展和学科前沿，努力提高专业知识和技术水平，
才能在实践中尽可能地减少药物对患者的伤害，帮助患者解除疾病带来的痛苦。
（3）法制观念
元旦元宵捷报频传打一成语通过中枢阿片类镇痛药易产生药物依赖性或成瘾性的知识点，结合“战争”史料和关于的宣传视频、图片资料，让学生明白等特殊药品具有双重性，正确合理使用能解除患者的疼痛，但如果管理或使用不当，药品将变为。结合现代药品、发展态势，呼吁广大学生提高对的警惕性，洁身自爱，远离。
（4）科学素养
以英国细菌学家弗莱明发现革命物青霉素的例子教育学生任何重大发现都是必然的偶然，“天上不会掉馅饼”，这种偶然只留给那些有心人，唯有努力付出，才会有回报；英国药学家亨奇和肯德尔发现
糖皮质激素类风湿性关节炎而获得诺贝尔奖的故事，启发学生大胆创新，且要具备严谨的科学态度和追求探索的精神。
（5）团队合作
以抗幽门螺杆菌药三联法或四联法使用杀灭幽门螺杆菌、头孢羟氨苄与藿香正气水合用导致双硫仑样反应、瑞格列奈与克拉霉素联用导致低血糖等例子，引导学生提升大局意识，培育协同作用、团队合作精神，尽量做到个人利益和整体利益相统一。
（6）关爱生命
药理学课程教学中，实验动物一直扮演着重要角，学生应当对其有着敬畏的态度和感恩之心，善待动物，不虐待动物。平等、尊重、
关爱的人文素质教育贯穿到实验教学的每个环节，帮助学生领悟敬畏生命，学会感恩。
以细节为话题的作文
3、在教学环节中融入思政教育
电脑上怎么截图按什么键（1）课前
推送资料和发布学习任务，让学生带着问题来上课。课前精心设计教案，深入挖掘思政教育的切入点，通过查阅文献和网络，积累丰富的思政素材。利用云班课平台创建课程，并将自主任务和相关学习资源上传至平台，同时发布讨论话题，安排学习计划。
（2）课中
多个教学环节都可以融入思政教育。在新课的导入环节，可以结合药物的发展历史和相关的科学家故事进行课程导入，培养学生的职业道德。在为学生介绍课程的主要内容、学习目标、重、难点的同时，也要介绍课程的德育目标。讲课过程中根据内容熏陶，引导学生交流讨论相关主题案例，比如在中枢镇痛药章节中，学生可以对“明星”等现象展开辩论，从药物的成瘾性等不良作用以及明星的社会影响效应等多方面阐明自己的观点。在动物实验课程中，渗透人文教育，教导学生尊重每一个为科学试验做出贡献的实验动物的生命。课后安排以小组为单位准备汇报展示主题内容，提高学生互助友善、团结协作的精神。
（3）课后
鼓励学生走进社区、走入基层体察民情。鼓励学生到社区为百姓宣传药物知识，使他们把课上学习的知识应用到社会，提高百姓预防疾病的大健康意识，从而让字生感受到自身的价值，培养更浓厚的学习兴趣。
三、教学成效
2018-2019学年两个学期的《药理学》课程教学进行了教学质量分析，课程目标达成度均达到了工程认证要求的0.7。2019-2020学年的第二学期教学中，在日常教学涉及的课程思政教学环节，开放的专题讨论环学生发言参与度高于95%，学生小组课程思政专题汇报平均评价成绩高于70分，期中考核中涉及课程思政题正确率高于80%。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。