音乐小精灵
leica数码相机大班语言活动：音乐小精灵
一、 活动目标：
1、 能专注倾听诗歌。
2、 理解故事中的拟人表现手法。
3、 感受诗歌中的意境。
康师傅茶饮料二、 活动重点:
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理解故事中的拟人表现手法。
三、 活动难点：桃花源诗翻译
感受诗歌中的意境。
四、 活动准备：
1、 经验准备：活动前幼儿欣赏过一些旋律优美的音乐
2、 材料准备：《音乐小精灵》PPT;《百鸟朝凤》单曲；幼儿用书人手一本。
五、 活动过程：
（一）、活动导入
情景导入，引出诗歌主题《音乐小精灵》。
师：在遥远的地方，有一个美丽的王国，王国里住着许多的小精灵，小精灵们每天在王国里快乐的飞翔、玩游戏。有一天，一只调皮的音乐小精灵跑出来了，我们一起来看看这只调皮的小精灵吧。
（二）、活动展开
    1、播放PPT，欣赏诗歌《音乐小精灵》。
师：诗歌的名字叫什么？这首诗歌里说了一件什么有趣的事情？
2、 理解诗歌，了解诗歌的拟人手法。
（1）师：音乐小精灵喜欢做什么？
喜欢在钢琴上翻筋斗；你们喜欢翻筋斗吗？
喜欢钻到笛子里捉迷藏；原来它和我们一样爱玩捉迷藏呀！驾照科目四
喜欢在小提琴的琴弦上溜冰；你们溜过冰吗？好玩吗？
还喜欢抓着风铃荡秋千；
    小结：小朋友们，你们看，音乐小精灵像我们一样，喜欢玩着各种游戏
（2）讨论诗歌中的小精灵。
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师：你喜欢小精灵吗？为什么？
师：你们知道音乐小精灵实际上指的是什么吗？
（3）幼儿带着问题看书，寻调皮的音乐小精灵
师：调皮的音乐小精灵还会飞到哪些地方去玩呢？和谁在一起？做什么事情？你们快去你们的书里一吧!
师：音乐小精灵都跑去了哪些地方？做了什么？
3、 欣赏欢快乐曲《音乐小精灵》。
师：音乐小精灵飞到我们电视机里了，来看看它给我们带来了什么？
小结：音乐小精灵飞到了我们教室，钻进了我们耳朵，飞进了小朋友的心里，那时候，微笑就像一朵花，在小朋友脸上开放。
4、 完整欣赏诗歌《音乐小精灵》
师：我们在一起来完整的听一听诗歌《音乐小精灵》吧
（三）、活动结束
小结：今天我们认识了音乐小精灵，那小朋友们自己的心中音乐小精灵和书里小精灵一样吗？如果不一样的话，你们心中的音乐小精灵是什么样的，可以用画纸将它画出来。
五、活动延伸
引导幼儿用绘画方式画出自己心中的“音乐小精灵”。

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