小班音乐活动教案-大雨小雨
小班音乐活动教案:大雨小雨
小班音乐活动教案:大雨小雨1
  活动目标：
  1、能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨小雨声音的不同，体验音乐活动的乐趣。
  2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
桃李满天下下一句赞美老师的句子  4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
  5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
  创业板退市规则活动准备：
  教学课件、铃鼓。
  活动过程：
  一、幼儿跟教师随音乐拍手进教室坐好。
两字网名大全  师：你们见过下雨吗？谁能告诉老师下大雨的时候是社么样子的'？下小雨的时候又是什么样子的？那我们一起来看看下大雨和下小雨的样子吧！
  师：两种声音有什么不一样？是一个声音大，一个声音小。今天老师给小朋友带来了一首好听的大雨和小雨的歌，我们 一起来听一听。
  二、幼儿欣赏并表现《大雨和小雨》
  1、幼儿欣赏课件
  师：提问：刚才小朋友听了歌曲，谁来告诉老师大雨的是怎样的唱歌的？小雨是怎样唱歌的？
  2、师生一起用歌声表现大雨和小雨的不同声音并配上动作。
  师：大雨的声音是哗啦哗啦的，我们用什么动作就像大雨？
  小雨的声音是淅沥淅沥的，我们用什么动作就像小雨？
  3、教师清唱歌曲，幼儿用动作表现大雨和小雨的声音。
  师小结：你们做的真好，下大雨的时候动作要大，声音也大，下小雨时声音要小，动作也小。那老师唱歌，你们来做动作好吧。（幼儿表演）对学校的建议
  三、运用身体乐器表现大小雨的不同。
  师：刚才小朋友用动作表现了把大雨和小雨，小朋友想一想还能用什么方法表现大雨和小雨？ （拍手、拍腿、跺脚等）
  1、用拍手表现
  师：现在老师要请你们用拍手来表现大雨和小雨，大家想一想大雨怎样拍？
  师：对！大雨的声音是大大我们一起来用响响的拍手来表现大雨。
  师：那小雨怎样拍呢？
  师：对！小雨的声音小小的，我们一起用轻轻的拍手来表现小雨。
  2、用拍腿表现
  3、用跺脚表现
  四、教师出示铃鼓，让幼儿回忆并模仿其音。
  1、师：小朋友看，这是什么？
  2、师：你们知道怎样演奏它，发出的声音就会像下大雨呢？
  3、师：小朋友想得真好，把铃鼓摇起来，这样发出的声音就像下大雨的声音了，哗啦哗啦，是吗？我们一起来学一学吧！
  4、师：小雨的声音是滴滴答答的，请下朋友想一想我们怎样演奏这个铃鼓。让他发出的声音像小雨的声音呢？（对！用手指轻轻的碰铃鼓，这样发出的声音就像下小雨了，我们一起来学一学 吧）！
  小结：哦，原来我们把铃鼓摇起来，这样发出的声音就像下大雨的声音了，哗啦哗啦，用手轻轻的碰铃鼓发出的声音就像小雨的声音了淅沥淅沥（教师示范，）
  （带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓并教幼儿拿铃鼓的方法。等幼儿会摇铃鼓后，给他们每人发一个铃鼓，并提出要求，不要让它发出声音。）
  五、师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏
  1、师：刚才小朋友知道了摇铃鼓的声音就像下大雨，轻轻地碰铃鼓的声音就像下小雨。那当我们在唱到哗啦哗啦哗啦哗啦时，才能动铃鼓
  当我们唱到淅沥淅沥淅沥淅沥的时候就用手轻轻的碰铃鼓。开始和最后是不用演奏的，明白了吗？
  2、师，那我们一起来演奏吧！（播放课件师幼一起演奏）
  活动反思：
  本次活动符合本班幼儿的年龄特征，孩子们能积极的参与到活动中，用自己喜欢的方式表
现大雨和小雨，如：拍手、跺脚、拍腿、拍肩等，体会到了活动的快乐。有个别幼儿用铃鼓演奏时，只顾拿着铃鼓玩，忘记了演奏，这与孩子平时接触乐器较少有很大关系，这也是我们幼儿园活动的一个欠缺。
小班音乐活动教案:大雨小雨2
  目标：
  1．能合乐地演奏乐器，为歌盛曲伴奏。
  2．探索乐器的不同演奏方法，以发出不同的声音。
  3．知道活动时乐器要轻拿轻放，有爱护乐器的意识。
  如何申请大病救助金准备：
  1．铃鼓、串铃等乐器各4～6个(数量与音乐区可容纳的幼儿人数相等)。
卡夫卡名言  2．在钢琴伴奏下，教师边演唱幼儿在集体活动中学习过的歌曲《大雨小雨》边演奏乐器，录制成音频，并配上提示语，保存于u盘中。

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